育才中学九年级语文(上)第三单元检测卷.doc

育才中学九年级语文〔上〕第三单元检测卷
考试时间90分钟 满分100分
一.基础与运用〔24分〕
1.以下加点字的注音全都正确的一项是( )(3分)
壑(hè) 潺潺(chán) 波澜(lán) 伛偻(qū)
B.谪守(zhé) 汀兰(dīng) 酿泉(niàng) 毳衣(cuì)
C.霏霏(fēi) 颓然(tuí) 偕忘(xié) 阴翳(yì)
D.楫摧(jí) 淫雨(yín) 雾凇(sōng) 更定(gèng)
2．以下词语中，没有错别字的一项是〔 〕〔3分〕
A.寂寥 政通人合 风霜高洁 朝晖西阴
B.怡然 心旷神怡 锦粼游泳 静影沉壁
C.凄凉 琼楼玉宇 仓颜白发 泉香酒洌
D.伛偻 长风破浪 波澜不惊 浊浪排空
3．以下句子没有语病的一项是〔 〕〔3分〕
A. “孝〞文化，无论是中国人的根文化，也塑造着每个人的精神气质。 
B. 2017 年《魅力中国城》颁奖盛典落下帷幕，随州荣获中国十佳魅力城市。
C. 对自然界的利用和开发，应树立“绿水青山就是金山银山〞的理念。 
D. 《经典咏流传》告诉我们，古诗词本身有着无穷魅力，今人只差爱上的机缘。 
4．以下文化常识、文学常识，表述有误的一项是〔 〕〔3分〕
A.《醉翁亭记》的作者是欧阳修，文章描写醉翁亭的秀丽环境和自然风光，勾勒出一幅太守与民同乐的图画,抒发了作者的政治思想和寄情山水以排遣遭受打击的复杂感情。
B.《岳阳楼记》的作者是范的目的，作者自真正意图是借题发挥，谈一个人应有的政治抱负，并以此规策友人。仲淹，文章融叙事、写景、抒情和议论为一体，其中写景是全文的中心。
C.《湖心亭看雪》的作者张岱在沉沉夜色中乘舟独往西湖，看到雪中的西湖风光不凡。
D.唐敬宗宝历二年，刘禹锡在扬州碰到白居易。在酒宴上白居易写了《醉赠刘二十八使君》，刘禹锡便作了《酬乐天扬州初逢席上见赠》这首诗答谢。
5．完成以下古诗文名句中的空缺部分。〔12分〕
〔1〕 ，况乃未休兵。 〔杜甫《月夜忆舍弟》 》〕
〔2〕寂寂江山摇落处， 。 〔刘长卿《长沙过贾谊宅 》〕
〔3〕 ？雪拥蓝关马不前。 〔韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》〕
〔4〕鸡声茅店月， 。 〔温庭筠《商山早行》〕
〔5〕野芳发而幽香， ，风霜高洁， .山间之四时也。〔欧阳修《醉翁亭记》〕
〔6〕 ,在乎山水之间也。
〔7〕怀旧空吟闻笛赋, 。
〔8〕《行路难》(其一)表现诗人在追求理想的道路上充满困难险阻的诗句是： 、 。
〔9〕《水调歌头·明月几时有》借明月来表达对人生美好祝愿的句子是： ｜  。
(7分)
水调歌头·中秋》
苏轼 〔宋〕
 丙辰中秋，欢饮达旦。大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒！起舞弄清影，何似在人间？
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长期，千里共婵娟。
6．以下对诗歌的理解与分析不正确的一项是( )(3分)
A．这是一首望月怀人之作，全词情理交融，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致，具有激烈的艺术感染力。
B．“我欲〞“又恐〞“何似〞几个词语，写出了词人那种既向往天上又留恋人间的矛盾纠结心理，表现了词人对现实的逃避。
C．“何事长向别时圆〞，埋怨明月有意与人为难，无理的语气衬托出词人思念胞弟的手足情深。
D．“但愿人长期，千里共婵娟〞，对一切经受着离别之苦的人表达了美好祝愿，表现了作者的旷达和智慧。
7．“但愿人长期，千里共婵娟〞中的“婵娟〞指 〔1分〕
说说你对这个名句的理解。(3分)

三.阅读理解〔29分〕
(一)阅读下面的文字,完成第8~11题。(15分)
【甲】 假设夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,日星隐曜,山岳潜形,商旅不行,樯倾楫摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
至假设春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐〞乎!噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。
(选自范仲淹《岳阳楼记》)
【乙】 假设夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
(选自欧阳修《醉翁亭记》)
8.解释以下句子中加点的词。(4分)
(1)春和景明( )
(2)四时之景不同( )
(3)沙鸥翔集( )
(4)把酒临风( )
9.用现代汉语翻译以下句子。(4分)
(1)微斯人,吾谁与归?

(2)野芳发而幽香,佳木秀而繁阴。

10.比较【甲】 【乙】 两个文段,在下面表格的空白处填上相应的内容。(3分)
文段
写 景
抒 情
【甲】
第1段
淫雨霏霏
(1)
第2段
(2)
喜
【乙】
先写
山间之朝暮
乐
再写
(3)

11.【乙】 文中“四时之景不同,而乐亦无穷也〞的“乐〞与【甲】文中作者的“后天下之乐而乐〞的“乐〞,内涵有什么不同?(4分)

〔二〕阅读下面的文字〔14分〕
【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
　　到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！〞拉余同饮，余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！〞 〔张岱《湖心亭看雪》〕
【乙】从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫；才一举头，已不觉目酣神醉。此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。
晚同子公渡净寺，觅阿宾旧住僧房。取道由六桥、岳坟、石径塘而归。草草领会，未及偏赏。次早得陶石篑帖子，至十九日，石篑兄弟同学佛人王静虚至，湖山好友，一时凑集矣。
〔袁宏道《初至西湖记》〕
注释：①昭庆：指西湖北岸的昭庆寺。②东阿王：曹植。③洛神：洛水的女神。曹植《洛神赋》中对洛神之美有极其惊艳的描写。④净寺：即西湖南岸的净慈寺。
12. 下面句中加点词的解释不正确的一组是(   )(2分)
A. 棹小舟入湖〔船桨，这里作动词，指划船。〕     及下船〔到……时〕
B. 雾凇沆砀〔白气弥漫的样子〕     未及偏赏〔偏僻的地方〕
酣神醉〔尽兴，痛快〕   山色如娥〔美女的黛眉〕
D. 客此〔做客〕　  余挐一小舟〔即“拿，“持 ，引申为撑、划〕
13. 用现代汉语翻译下面句子。(4分)     
①. 山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫.

②. 拉余同饮，余强饮三大白而别。

14．《湖心亭看雪》和《初至西湖记》均属写景游记，但所表达的感情不尽相同，请简要分析。两篇文章相比，你更喜爱哪一篇？请简要说明理由(6分)

四、写作(40分)
15.阅读下面的文字,按要求作文。
岁月匆匆,十五六岁的我们已走进人生的花季,站在由少年走向青年的门槛上,盘点行囊,我们会发现自己多了一分成熟,少了一分幼稚;多了一分思索少了一分盲从;多了一分宽容,少了一分偏激;多了一分行动,少了一分幻想;还多了一分责任、理想与憧憬……我们的行囊变得沉甸甸的,我们的道路正在向将来延伸。
请同学们以《初三,我多了一分 》为题,写一篇有真情实感的文章。
要求:①请在横线上填入恰当的词语,使题目完整;②除诗歌外,文体不限,文体特征鲜亮;③不得抄袭,不得套作;④文中不能出现真实的校名、人名等信息。

九年级语文〔上〕第三单元检测卷参照答案
D DB 6.B
7. 月亮 唯愿兄弟(亲人)彼此珍重，虽然远隔千里，也能共享这美好的月光。表达了诗人对团聚的美好希望。
8.(1)日光 (2)景色 (3)停息 (4)端、执
9.(1)如果没有这种人,我同谁一道呢?
(2)野花开放,有一股清幽的香味;好的树木枝叶繁茂,形成浓密的绿荫。
10.(1)悲 (2)春和景明 (3)山间之四时
11.解析 结合作者境遇来理解“乐〞的含义。
参照答案 【乙】 文中的“乐〞既抒发作者与民同乐的思想,又暗含作者寄情山水排遣谪居的苦闷的情怀;【甲】 文中的“乐〞不只表示与民同乐的思想,也表现了崇高的思想境界。
答案：
12. (2分)B. 全，都，遍及。通“遍〞
13. (4分)     ①〔只见得〕四面的山峦色彩如黛，春花的光华好像少女的颜面，温柔的春风好像醉人的美酒，湖水的波纹好像平滑的绸缎。刚一抬头，已经不由得眼花缭乱，如醉如痴了。
②〔他们〕邀请我一同喝酒。我尽力喝了三大杯后告辞。
14． (6分)
《湖心亭看雪》表达的是作者清高自赏和淡淡的愁绪〔2分〕；
《初至西湖记》表达的是作者对西湖的热爱之情〔2分〕。
开放试题，言之有理即可。〔2分〕