1、安全教育模式及技术
一、安全教育方法
合理的教育方法是提升教学效果的重要方面。通常在教学进程中有如下方法可参照：启发式教学法、发现法、讲授法、谈话法、读书指导法、演示法、参观法、访问法、实验和实习法、学习与复习法、研讨法、宣扬娱乐法等。教学的方法是多种多样的，各种方法有各自的特点和作用，在应用中应结合实际的知识内容和学习对象，灵活采纳。比如，关于大众的安全教育，多采纳宣扬娱乐法和演示法；对中小同学的安全教育多采纳参观法、讲授法和演示法等；对各级领导和官员多采纳研讨法和发现法等；关于企业职工的安全教育则宜采纳讲授法、谈话法、访问法、学习法和复习法等；关于安全专职人员则应采纳
2、讲授法、研讨法、读书指导法等。
安全教育的方法和一般教学的方法一样。具体的方法有：讲授法，这是教学常用的方法。具有科学性、思想性、严密的计划性、系统性和逻辑性。谈话法，指通过对话的方式传授知识的方法。一般分为启发式谈话和问答式谈话。读书指导法，是通过指定教科书或阅读资料的学习来获取知识的方法。这是一种自学方式，必需要学习者具有一定的自学能力。访问法，是对当事人的访问，现身说法，获得知识和见闻。学习与复习法，涉及操作技能方面的知识往往必需要通过学习来加以掌握。复习是防止遗忘的主要手段。研讨法，通过研讨的方式，互相启发、取长补短，达到深入消化、理解和增长新知识的目的。宣扬娱乐法，通过
3、宣扬媒体，寓教于乐，使安全的知识和信息通过潜移默化的方式深入职工之中。
二、安全教育的台理制定
首先是安全教育对象的制定。关于企业，安全教育的对象有生产的决策者、管理者、安全专业人员、企业职工和家属等；关于社会，有政府官员、一般居民、在校同学、其他大众等。
针对不同的教育对象，应该有安全教育内容的制定。一般来说，安全教育的内容涉及安全常识、安全法规、安全标准、安全政策、安全技术、安全科学理论、安全技能等。
显然不同的对象应有不同的安全教育目标。即总的目标是提升人的安全素养，这要通过强化安全意识；发展安全能力；增长安全知识；提升安全技能等来
4、实现。
安全教育的方式制定也是重要的环节。常规的安全教育方式有持证上岗教育，特种作业教育，全员安全教育，日常安全教育，职工家属、在校同学、其他公民的基本教育等。
三、安全教育的技术
安全教育的手段及技术有：人一人传授教育、人一机演习培训、人一环境访问教学、电化教学、计算机多媒体培训等。
就安全课讲授的形式而言，还可以用如下十种方式进行：报告式安全课、电教式安全课、答疑式安全课、研讨式安全课、演讲式安全课、座谈式安全课、参观式安全课、比赛式安全课、试验式安全课、综合式安全课。
随着计算机多媒体技术的发展，目前在国际范围内还发展
5、了一种新的教育培训方式，这就是《职业安全卫生计算机多媒体培训系统》。这是我国职业安全卫生领域的第一套大型多媒体软件系统。具有文字、图像、视频、声音等多种媒体。本系统具有学习、测试、评分、管理、打印等多种功能，可适用不同的测试对象和测试难度。系统可提供的学科内容有防火防爆、电气安全、机械安全、锅炉压力容器安全、安全管理、职业卫生、特种作业。特种作业包括电工、起重作业工、厂内机动车辆工、电梯操作工、建筑登高架设工、焊工、锅炉工七个工种。学习过程中可依据必需要按不同难度等级选择学习内容，难度等级包括：一般难度(适用于一般员工)、中等难度(适用于管理人员和专业人员)、较难(适用于安全专业人员)、一般及中等难度、中等及较难、任意难度六个组合层次。培训方式有学习和测试两种，其中测试分为试卷测试和上机测试。
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
