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小学重污染天气应急预案
为有效应对重污染天气，提高学校应对重污染天气的 应急处理能力，规范应急响应行为，切实保障全校师生的 身体健康，根据《教育系统重污染天气应急预案》的通知 文件精神，结合学校工作实际，制定本预案。
一、工作原则
1. 以人为本，减少危害。重污染天气应急工作中， 要高度重视人的生命权和健康权，把保障师生的生命安全 和身体健康作为首要任务，并切实加强应急工作人员的安 全防护工作。
2. 居安思危，预防为主。各班主任要增强责任意识， 高度重视，坚持预防为主、常抓不懈，坚持预防与应急相 结合，常态与非常态相结合，认真做好应对重污染天气的 各项准备工作。
3. 统一领导，分级负责。成立重污染天气应急处置 工作领导小组，全面负责重污染天气应急处置工作。建立 健全应急管理体制。
二、组织机构
成立重污染天气应急处置工作领导小组：
组长：
副组长：
成员：
应急处置工作领导小组的主要职责：负责统一决策、 组织、指挥、落实校内重污染天气应急响应行动，下达应 急处置工作任务。重大问题及时向上级部门请示报告。
三、应急处置
建立应对重污染天气的预警信息接收与传播工作，做 到快速反应、及时处置，提高应急处置能力和指挥水平。
（一）预警信息接收
收到上级发布的相应预警后，应立即报告领导小组组 长（负责），并按领导要求开展工作。校内采取电话、手 机短信、广播、网络、校讯通、微信等方式及时向全体师 生及学生家长公布空气预警信息及停课、复课信息等。
（二）预警分级及应急措施
根据重污染天气应急指挥部办公室发布的重污染天 气预警级别，分别采取相应的应急响应措施，主要有：
1. 蓝色预警（W级）：预测空气质量指数（AQI）日 均值（24小时均值，下同）〉2且未达到高级级别预警 条件时，启动四级响应措施：
停止组织户外运动，并进行相应公共健康提示（校长 负责，下同）。
2. 黄色预警（III）：预测AQI日均值〉2将持续2 天及以上，且未达到高级级别预警条件时，启动三级响应
措施:
（1）停止组织户外运动，并进行相应公共健康提示；
（2）学校在建施工工地停止土石方作业（校长负责， 下同）。包括：停止土石方开挖、回填、场内倒运、掺拌 石灰、混凝土剔凿等作业，停止管沟开挖作业，停止工程 渣土运输（下同）。
3. 橙色预警（II）：预测AQI日均值〉2将持续3 天，且出现AQI日均值〉3的情况，启动二级响应措施：
（1）停止户外运动，停止运动会，并进行相应公共 健康提示；
（2）学校在建施工工地停止土石方作业。
4. 红色预警（I）：预测AQI日均值〉2将持续4 天及以上，且AQI日均值〉3将持续2天及以上时，启 动一级响应措施：
（1）学校停课。及时通知全校师生和学生家长，并 进行相应公共健康提示（校长负责）；
（2）做好因未接到停课通知而到校学生的看护工作， 采取一切必要的防护措施（主任负责）；
（3）停课期间，通过网络、通讯等途径与家长和学 生保持联系，提出可参考的合理化学习建议；教师要合理 调整教学方式，灵活安排学习内容，指导学生自主学习， 提示家长对孩子进行在家生活和安全教育（校长负责）；
（4）学校在建施工工地停止土石方作业；
（5）除必须坚守的岗位外，教职工实行弹性工作制 （负责）；
（6）严格执行值班制度，应急值班电话必须24小时 有人盯守，保证有一名领导班子成员带班（主任负责）。
四、工作职责及要求
1. 落实人员，明确责任，相互支持、相互配合，细 化工作措施，把各项工作和要求落到实处。
2. 由学校办公室制定重污染天气应急预案，并在接 到预警响应指令后启动实施。
3. 根据预警级别，减少或停止学生户外运动，组织 学生在室内上好体育课或开展体育活动（校长负责）。
4・根据预警级别，对校内的施工工地进行洒水或停 止施工（校长负责）
5. 停课期间，及时通过校讯通、乐教乐学平台、微 信平台等为家长提供学生在线学习指导（校长负责）。
6. 在预警响应期间，确保干部教师24小时通讯畅通， 因重污染天气引发人员伤亡和财产损失等突发事件时，应 及时了解掌握有关情况并上报区教育体育局安办（电话：）
（负责）。
五、应急保障
1. 信息保障
完善信息传输渠道，主要以电话网络等形式上报， 保持信息传输设施和通讯设备完好，保持通讯方便快捷， 确保信息报送渠道的安全畅通（负责）。
2. 善后与恢复
当接到上级部门下达的应急终止命令后，立即恢复正 常的教学秩序，补齐因重污染天气而影响的室外课内容或 者因停课而影响的正常教学内容（校长负责）。及时进行 总结，对应急处理中的经验、不足和教训及时加以分析（负 责）。
小学2022—2023学年防震安全应急预案
—、指导思想：
为确保学校发生破坏性地震时，各项应急工作能高效、 有序地进行，在建筑物倒塌突发事件安全事故时，能够统 一指挥，有条不紊地进行紧急疏散全校师生，最大限度地 减少人员伤亡和财产损失，坚持“预防为主，防御与救助 相结合”的方针。结合我校实际，特制定本预案。
二、组织机构及职责
（1）防震减灾领导小组：
组长：
副组长：
成员:
(2) 办公地点：
疏散指挥办公室设在学校校长室。
(3) 主要职责：
1. 加强领导，健全组织，强化工作职责，完善各项应 急预案的制定和各项措施的落实。
2. 充分利用各种渠道进行地震灾害知识的宣传教育， 组织、指导全校防震抗震知识的普及教育，广泛开展地震 灾害中的自救和互救训练，不断提高广大师生防震抗震的 意识和基本技能。
3. 破坏性地震发生后，要采取一切必要手段，组织各 方面力量全面进行抗震减灾工作，把地震灾害造成的损失 降到最低点。
4. 调动一切积极因素，迅速恢复教育教学秩序，全面 保证和促进社会安全稳定。
三、抗震救灾工作小组及职责
(1) 现场指挥组：
组 长：
成员：
发生地震后，立即赶赴现场，组织指挥各部门按各自 的任务进行工作，及时掌握震灾现场情况，向上级领导汇 报，并发出有效抢险抢修及调动车辆、救护伤员等指令。
(2) 紧急疏散组：
组长：
成 员：全体上课教师及班主任
1. 上课时间发生险情由上课老师负责指挥学生疏散， 不得擅离岗位，按疏散线路有秩序将学生撤离到操场，下 楼时各班级成两路纵队下楼，以免碰撞、拥挤、踩伤，切 记不要跳楼、跳窗。
2. 各楼梯要有教师指挥，具体负责疏散
各通道人员安排如下：
南楼三楼和二楼之间：
二楼和一楼之间：
一楼门：
西楼三楼和二楼之间：
二楼和一楼之间：
一楼门：
北楼二楼和一楼之间：
一楼门：
XX负责南北楼疏散下来的学生往操场的快速引导工 作。
体育组老师一一负责操场集合学生
3. 疏散过程中，要求学生以双手护头或用书包、书本 护头，以防被砸。
4. 各班学生到达操场后，学生要蹲下，保护头部。等 到地震结束后，以班级为单位集合，各班级要立即清点人 数，并向校长报告。
(3) 安全稳定组：
组长：
成员：
各班学生到达指定地点后，各班班主任和任课教师要 积极做好学生的情绪稳定工作，及时传达指挥组的工作安 排，协助领导小组处理突发事件。
(4) 救护抢险组：
组 长：
组 员：
有伤情的，立即将伤员送到安全地带，及时进行紧急 处理，并对伤员进行精神慰问；较重的及时与医院取得联 系，将伤员尽快送医院抢救治疗。一旦有破坏性地震发生， 所有男教师在学生安全安置之后，在领导小组的统一指挥 下进行抢险救灾。
(5) 评估保障组
组 长：
成员：
震灾发生后，立即赶赴现场，按指挥组下达的命令进 行登记、统计造册工作，协同有关部门开展评估鉴定，将 人员、财产、设备损失情况报安保处。做好抗震救灾的各 项后勤保障工作及各种设施的检修工作。
四、注意事项：
(1) 险情就是命令，时间就是生命。一旦有地震险情 发生，本《应急预案》自动启动，以安全有序紧急疏散为 核心工作，全体教职工按照分工开展工作，不须等待命令。
(2) 领导小组第一指挥地点在学校值班室门，到达 操场后第二办公地点在操场。因通讯可能中断，学校想办 法及时与上级领导和医院等部门取得联系。
(3) 组织学生紧急疏散的老师一定要做好检查，确保 没有一个学生落下或返回，班主任和随班教师要切实负起 责任，确保不发生拥挤踩蹋事故。
(4) 学生在安后，任何师生不得接近建筑物。体育组 要负责维护好操场内师生的秩序。
(5) 发生险情后，各班班主任和随班教师要做好家长 和学生稳定工作。
(6) —旦有破坏性地震发生学校将在安全有保障的 情况下展开自救，但绝不要求学生参加。
(本预案自下发之日起生效)
小学突发公共卫生事件应急预案
为了提高我校预防和控制突发公共卫生事件的能力 和水平，指导和规范各类公共卫生突发事件的应急处置工 作，减轻或者消除突发事件的危害，保障全体师生员工的 身体健康与生命安全，维护学校正常的教学秩序和校园稳 定，根据《传染病防治法》、《食品卫生法》、《突发公共卫 生事件应急条例》、《突发公共卫生事件应急预案》等法律 法规，结合我校实际情况，制定本预案。
一、工作目标：
1、普及各类突发公共卫生事件的防治知识，提高广 大师生员工的自我防范意识。
2、完善突发公共卫生事件的信息监测报告网络，做 到早发现、早报告、早隔离、早治疗。
3、建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施， 确保突发公共卫生事件不发生及在校园蔓延。
二、工作原则
1、预防为主、常备不懈
宣传普及突发公共卫生事件防治知识，提高全体师生 员工的防范意识和校园公共卫生水平，加强日常检测，发 现病例及时采取有效的预防与控制措施，迅速切断传播途 径，控制疫情的传播和蔓延。
2、依法管理、严格执法
严格执行国家法律法规，对突发公共卫生事件的预防、 疫情报告、控制和救治工作实行依法管理。在市卫生局、 市的统一领导下，成立学校突发公共卫生事件防治领导小 组，落实校内突发公共卫生事件的防治工作。
3、快速反应、运转高效
建立预警和医疗救治快速反应机制，强化人力、物力、 财力的储备，增强应急处理能力，做到早发现、早报告、 早隔离、早治疗。
三、学校突发卫生事件应急处理领导小组
组长：XX
副组长：XX
主要负责人：XX
四、突发事件预防
（一）高度重视，切实加强对学校卫生工作的领导和 管理
学校应经常对食堂、教学环境与生活区环境进行自查， 尽早发现问题，及时消除安全隐患。
（二）增加学校卫生投入，切实改善学校卫生基础设 施和条件。
（三）采取有效措施，强化学校卫生规范化管理。
1、加强学校生活饮用水的管理，防止因水污染造成 疾病传播。
2、加强厕所卫生管理，做好粪便的无害化处理，防 止污染环境和水源。
3、大力开展爱国卫生运动，重点搞好教室卫生和环 境卫生，为学生提供一个安全卫生的研究和生活环境。
4、学校要切实履行职责，做好计划免疫的宣传工作， 严格执行新生入学前预防接种证查验和登记制度，提高学 生接种率，防止相关性疾病的发生或流行。
（四）加强健康教育，提高师生的防疫抗病能力。
1、按照上级部门的要求，落实好健康教育课，普及 公共卫生知识，引导学生树立良好的卫生意识，养成良好 的卫生习惯和生活方式。
2、结合季节性、突发性传染病的预防，通过黑板报、 宣传橱窗、广播以及校园网等宣传途径，大力宣传、普及 防治突发事件的相关知识，提高师生员工的公共卫生意识 和防治突发事件的能力。
3、进行食品卫生知识和预防食物中毒的专题教育， 增强学生识别腐败变质食品、“三无”产品、劣质食品的 能力，教育学生不买街头无照、无证商贩出售的各类食品。
4、督促和组织师生加强体育锻炼，养成良好的生活 习惯，提倡合理营养，不断增强体质。
五、突发事件监测和报告
学校突发公共卫生事件的内容包括：重大传染病疫情、 中毒事件（食物中毒及急性化学物品中毒）、污染事故、 免疫接种事故及严重异常反应，以及其它重大疑难及不明 原因的健康危害事件。
（一）突发事件监测
1、建立突发公共卫生事件的监测系统。在学校建立 考勤监测制度，指定专人对师生员工中的缺勤者进行逐一 登记，查明缺勤原因。对因健康原因缺勤者由校医进行登 记汇总并进行追踪观察，分析其发展趋势，必要时采取进 一步的措施。
2、重视信息的收集。要与区疾病预防与控制中心建 立联系，收集本地及周围地区的公共卫生事件的情报，密 切关注其动态变化，以便做好预防工作。
（二）突发事件报告
1、建立自下而上的突发公共卫生事件逐级报告制度， 并确保监测和预警系统的正常运行，及时发现潜在隐患以 及可能发生的突发事件。突发事件期间，学校实行24小 时值班制，并开通疫情监控联系电话。
2、严格执行学校重大公共卫生事件报告程序。在传 染病暴发、流行期间，对疫情实行日报告制度和零报告制 度。学校应严格按程序逐级报告，确保信息畅通。出现集 体性食物中毒、甲类传染病病例、乙类传染病爆发、医院 感染爆发及其他突发卫生事件时，医务室及学校有关部门 应立即向本校突发公共卫生事件领导小组报告，并以最快 的通讯方式在2小时之内向所在地疾病预防控制中心报告， 同时向上级教育行政管理部门报告。
3、任何部门和个人都不得隐瞒、缓报、谎报或者授
意他人隐瞒、缓报、谎报突发事件。
4、建立突发事件举报制度。任何部门和个人有权向 学校报告突发事件隐患，有权向教育行政主管部门举报有 关部门不履行突发事件应急处理规定的职责的情况。
六、突发事件的应急反应
根据《全国突发公共卫生事件应急预案》的规定，将 突发事件的等级分为一般突发事件、重大突发事件和特大 突发事件。根据突发事件的不同级次分类，结合学校的特 点，在必要时启动相应的突发事件应急预案，作出应急反 应。
以下分级标准根据《全国突发公共卫生事件应急预案》 中的标准界定。
（一）传染病
1、一般突发事件
所在地区发生属于一般突发事件的疫情，启动第三级 应急响应。
① 启动报告和零报告制度，学校实行24小时值班制 度，加强系统内的疫情通报。
② 学校做好进入应急状态的准备，落实各项防治措施。
③ 学校内如尚无疫情发生，可保持正常的研究、工作 和生活秩序，但对集体活动进行控制。
④ 传染病流行时加强对发热病人的追踪管理；呼吸道
传染病流行期间，教室、图书馆、食堂等公共场所必须加 强通风换气，并采取必要的消毒措施；肠道传染病流行期 间，对厕所、粪便、食堂及饮用水应加强消毒，并加强除
“四害”工作。
⑤ 严格执行出入校门管理制度。
2、重大突发事件
所在地区发生属于重大突发事件的疫情，启动第二级 应急响应。除对接触者实施控制外，全校保持正常的研究、 工作和生活秩序。在第三级疫情防控措施的基础上，进一 步采取以下措施：
① 开展针对性的健康教育，印发宣传资料，在校园张 贴宣传标语宣传画，提高师生员工的自我保护意识和防护 能力，外出和进入公共场所要采取必要的防护措施。
② 对全体师生每日定时测量体温，发现异常情况及时 上报。
③ 对重大传染病的密切接触者，学校要配合卫生部门 做好隔离、医学观察和消毒等工作。
④ 加大进出校门的管理力度，控制校外人员进入校园。
⑤ 学校根据情况，及时向师生员工通报疫情防控工作 的情况。
3、特大突发事件
所在地区发生属于特大突发事件的疫情，启动第一级
应急响应。在二、三级疫情防控措施的基础上，进一步采 取以下措施：
① 实行封闭式校园管理，住校学生不得离开学校，严 格控制外来人员进入校园。
② 全面掌握和控制人员的流动情况，教职工外出必须 向所在部门请假。外出学生和去疫区的人员返校后，必须 进行医学观察。对缺勤者要逐一登记，及时查明缺勤原因。 发现异常者劝其及时就医或在家医学观察，暂停上学或上 班。
③ 避免人群的聚集和流动。学校不组织师生参加各类 大型集体活动，调整大型会议时间；学校不安排教师外出 参加教研和学术活动；学生的社会实践、社区服务等活动 暂缓进行。
④ 对教室、实验室、图书馆、厕所等场地使用期间每 日进行消毒，通风换气。
⑤ 学校每日公布校园疫情防控工作的情况。
4、校内疫情
校内若出现重大传染病疫情，应在卫生部门的指导下， 启动相应的应急响应。同时要根据实际情况，适时开展以 下工作：
① 要根据出现传染病的种类和病人的活动范围，相应 调整教学方式。出现一例传染病性非典型肺炎、禽流感、 鼠疫及肺炭疽的疑似病例，可对该班级调整教学方式，暂 时避免集中上课；出现一例上述的临床诊断病例或两例及 以上疑似病例，学校在报请上级教育行政部门批准后，可 对该班级和相关班级实行停课；如出现两例及以上上述的 临床诊断病例及校内续发病例，可视情况扩大停课范围。 若需全校停课，须报批准。
② 采取停课措施的班级或学校，合理调整教学计划、 课程安排和教学形式，采用电话咨询与指导、学生自学等 方式进行研究。做到教师辅导不停，学生自学不停。如学 校停课放假，学校领导和教师（非密切接触者）要坚守岗 位，加强与学生和家长的联系。
③ 尊重和满足师生的知情权，主动、及时、准确地公 布疫情及防治的信息。对教职工和学生进行正确的引导， 消除不必要的恐惧心理和紧张情绪，维护校园稳定。
（二）食物中毒
及时掌握学生健康状况，一旦发生校内食物中毒或可 疑食物中毒时，学校突发公共卫生事件领导小组应做好下 列工作：
1、立即停止食品加工出售活动，并在第一时间报告 当地卫生、教育和公安等部门；
2、立即将发病师生送往医院，并协助医疗机构救治 病人；
3、保留造成食物中毒或者可能导致食物中毒的食品 及其原料、工具、设备和现场，待确认后交予卫生部门处 理；
4、积极配合卫生、公安进行调查，并按其要求如实 提供有关材料和样品；
5、落实卫生部门要求采取的其他措施，并妥善处理 善后事宜，维持学校正常的教育教学秩序；
6、配合卫生部门分析引起食物中毒的原因，总结经 验教训，提出整改意见，杜绝类似事件再次发生。
（三）预防接种严重反应或事故、群体性不明原因疾 病等突发事件。
1、迅速报告卫生部门、教育主管部门及其他有关部 门，请求派遣专业人员进校，开展流行病学调查，查明事 件原因。
2、及时将受害师生送医院接受救治。
3、尽快采取各项措施，消除危害，制止事态的发展。
4、总结经验教训，查漏补缺，杜绝隐患。必要时对 事故和损害的责任人追究责任。
小学食品安全突发事件应急处置预案
为了保证食品卫生，防止食品污染和有害因素对人体 的危害，保障全校师生员工身体健康，根据法律法规、上 级文件精神和我校的实际情况，特制定本预案
一、预防措施
1、食用定型包装食品时，要查看有无生产日期、保 质期和生产单位，不要食用超过保质期的食品。
2、不要饮用未经煮沸的生活饮用水。
3、养成良好的个人卫生习惯，进餐前要注意洗手， 接触生鱼、生肉和生禽后必须再次洗手。
4、进餐后如出现呕吐、腹泻等食物中毒症状时，要 立即组织自行救治，可用筷子或手指刺激咽部帮助催吐排 出毒物。
二、应急指挥机构
学校食品安全突发事件应急处置指挥部由校长XX任， 安全主任XX任副，其任务主要是对各类人员实行统一领 导，统一组织，统一指挥，协调。
三、应急程序
1、及时救治病人
发现师生有食物中毒或疑似食物中毒现象时，由班主 任或学校指派的教师及时送到县二院予以救治。如果病情 严重或人数众多（三人及以上），报告上一级人民医院，争 取救护车急救。
2、及时逐级报告
一旦发生食物中毒，首遇教职工应及时向校长、副校 长报告，学校则向教育督导办、防疫部门报告。报告内容
有:
发生中毒的单位、地址、时间、中毒人数及死亡人数， 主要临床表现，可能引起中毒的食物等。若怀疑投毒则要 向公安报告。
3、保护现场、保留样品
发生食物中毒后在向有关部门报告的同时要保护好 现场和可疑食物，病人吃剩的食物不要急于倒掉，食品用 工具、容器、餐具等不要急于冲洗，病人的排泄物（呕吐 物、大便）要保留，以便卫生部门采样检验，为确定食物 中毒提供可靠的情况。
4、如实反映情况
学校负责人及与本次中毒有关人员，如食堂工作人员、 食堂管理人员、值班教师及病人等应如实反映本次中毒情 况。将病人所吃的食物，进餐总人数，同时进餐而未发病 者所吃的食物，病人中毒的主要特点，可疑食物的来源、 质量、存放条件、加工烹调的方法和加热的温度、时间等 情况如实向有关部门反映。
5、对中毒食物的处理
在查明情况之前对可疑食物应立即停止食用。在卫生 部门已查明情况，确定了食物中毒原因，方可对引起中毒 的食物及时进行处理，并按要求进行消毒。
学校停电应急预案
为迅速、有效地处置停电对教育教学带来的影响，最 大限度地保障教育教学及学生生活的有序进行，特制定本 预案。
学校停电应急处理领导工作机构及职责
1. 领导机构
组长
电话
副组长
成员
全体中层
2. 工作小组
队长
电话
副队长
指挥
XX总体组织指挥，协调联系各有关部门。
一队成员
XX及小学楼全体教职员工，负责组织小学部全体师生。
二队成员
XX及中学楼全体教职员工，负责组织中学部全体师生。
三队成员
XX负责组织5号楼全体人员。
四队成员
XX及学生服务处人员，负责组织10号楼全体人员。
五队成员
XX带领总务处、物业等相关人员抢险救灾及后勤保障。 六队成员
XX抢救、照顾伤员。
3. 学校设立24小时值班电话：XX
二、停电报告程序
总务处要提前将停电通知告知办公室，办公室通知各 部门提前做好应急准备。遇突发情况，电工要查明原因， 将情况告知办公室，办公室通知各部门做好应对准备。
三、处置措施
1. 获取供电部门通知，学校领导小组，要及时研究工 作措施，落实学生上课、活动等具体工作。
2. 如果遇到突然停电，各班任课老师首先将学生控制 在教室内，稳定学生情绪。
3. 如果遇到不明原因停电，值班领导要迅速了解情况， 通知有关负责人；如停电不能在短时间内恢复，须疏散学 生，应由教学副校长或校长指派责任人立即通知各班任课 老师。
4. 疏散学生时，所有任课老师分别控制楼道、楼梯、 主要通道，组织学生有序疏散，教育学生下楼梯和经过主 要通道一律靠右边行走，禁止学生在疏散过程中停住弯腰 去系鞋带或捡丢下的物品，各楼层疏散必须错开时间，防 止拥挤、踩踏。
5. 疏散时所有任课老师应随所在班级同学一起，负责 疏散时的指挥和组织，直到所有学生离开教学楼。
小学校园突发事件应急预案
学校安全问题是关系到师生身体健康、家庭幸福和社 会稳定的大事，做好学校安全工作是学校应尽的责任。
校园突发事件是指突然发生于校园，造成或者可能造 成师生身体健康严重损害与生命安全的诸如意外暴力伤 害、冲击校园、火灾、重大食物中毒、重大传染性流行性 疾病以及其他严重影响师生健康的事件。为防患于未然， 为切实有效地控制突发事件带来的危害，本着“安全第一， 常备不懈，以防为主，全力抢救”的防范原则，做到遇事 不惊、临危不乱，坦然处置，最大限度地减少意外事件带 来的损失，保障全体师生身体健康与生命安全，维护正常 的教学秩序，保证学校各项工作顺利开展。
根据有关法律法规，结合本校实际，特制定本应急预 案。
一、组织机构及工作小组
（一）领导小组
组长：
副组长：
成员：
（二）学校护卫队
队长：
成员：
（三）办公室
组长：
副组长：
成员：
职责：
1. 承担领导小组的日常事务；
2. 制定修订学校应急疏散预案、应急疏散演练方案和 工作程序；
3. 协调各工作组之间的工作；
4 负责组织应急知识的宣传教育，组织应急疏散演练;
5. 安排应急期间的值班工作；
6. 完成领导小组交办的其他工作。
（四）保卫组
组长：
组员：
职责：
1. 第一时间赶赴现场，制止伤害事故，防止事态进一 步发展；
2. 及时报拨打110、120求助电话；
3. 协助开展伤员救治和次生灾害处置工作；
4. 视情抢救重要财产、重要档案等物资，尽最大可能 减少财产损失。
（五）疏散引导组
组长：
组员：
职责：
1. 负责组织师生快速、安全、有序疏散到安全地带;
2. 结合学校应急避险场所、应急疏散通道，编制张贴 学校应急疏散平面图、各班级疏散路线等；
3. 对学生进行安抚、教育，以免引起混乱，防止谣言 传播，并适时负责学生安全离校。
（六）善后工作组
组长：
组员：
职责：
（1）根据事故现场情况，执行领导小组决策，负责 事故现场各小组与指挥部及外部的通讯畅通，确保指挥部 对现场的指挥调控，负责事故善后处理工作；
（2）努力做好学生及家长的情绪稳定工作；
（3）配合职能部门进行事故调查取证；
（4）对事故责任划分后，在职责范围内，根据学校 有关管理制度，对相关责任人员提出处理意见。
（七）信息调控组
组长：
组员：
职责：
1. 密切关注舆情，及时作出回应；
2. 会同办公室适时发布情况信息；
3. 联系媒体，对舆情做正面引导。
二、应对措施
（一）冲击校园、暴力伤害事件应急措施
1. 当班值勤负责人为第一责任人。
2. 实行“突发事件首望制度”，即冲击校园、暴力伤 害事件一旦发生，首先看见突发事件的教师，应在第一时 间报警，并报告学校突发事件应急处理小组，并尽可能阻 止暴力伤害行为继续实施。
3. 学校突发事件应急处理小组一方面应通知“护校队” 和相关人员迅速赶往事发现场，竭全力阻止冲击校园、暴 力伤害行为继续实施，及时疏散学生，全力保护受害师生。
4. 学生在教室、班级中发生的突发事件。事发现场第 一知情人为事件报告责任人和现场处理第一责任人，在事 件处置时，同时报告学校；学校接报后立即组织应急小组、 护卫队赶赴现场接管现场处置。
5. 如发现学生身体受到意外伤害时，应马上通知校医， 及时送医院诊治，严重者拨打120并及时通知受伤害者的 家长。
6. 公安到达现场后，应听从他们的指挥，积极配合救 援工作。
7. 事件平息后，协助保护好现场，并向公安和上级部 门详细汇报情况，做好有关材料搜整工作。
（二）消防事故应急预案
1. 配备好必备的防火安全设施、设备，及时检查电器 设备。
2. 发生火灾时，切断电源，迅速搬离危险品、易燃易 爆物品，先用灭火器灭火；火势蔓延，急向“ 119”消防 指挥中心报警，并立即报告。
3. 迅速开通全部安全通道，组织、指挥师生疏散，撤 离至安全地带。
4. 阻止学生救火。
5. 配合消防部门，做好自救工作。
6. 尽可能地保护好现场，做好涉及本案的有关证人证 词记录。
（三）突发传染性、流行性疾病应急预案
1. 做好传染性、流行性疾病的预防和公共卫生工作， 宣传防治知识，防范突发事件的发生。
2. 建立重大、紧急疫情信息报告制度，对已发生或可 能发生的传染性、流行性疾病，或发现不明原因的群体性 疾病，及时向卫生防疫部门和报告，听取卫生防疫部门的 处理意见。
3. 对传染性、流行性疾病做到早发现、早报告、早隔 离、早治疗，切断传播途径，防止师生交叉感染和扩散。
4. 在校园、教室内做好必要的消毒工作。对可能受到 危害的该班学生和任课老师采取必要的控制措施。
5. 坚决杜绝染病学生带病来校，必须由医院出具诊断 证明已康复并不再存在传染危害后方准许来校上课。
6. 及时与家长取得联系，争取共同配合预防和诊治。 学生病愈回校后，任课老师要做好补课辅导工作。
小学突发事件应急预案
为有效预防，及时控制和妥善处理我校突发，提高 快速反应和应急处理能力，建立健全应急机制，确保我校 正常的教育教学秩序，维护学校和社会稳定。依照有关法 律法规及上级要求，结合我校实际情况，特制定本预案。
一、组织机构
为更好应对各类突发事件，确保师生及学校财产安全， 特成立小学突发事件应急工作领导小组。
组长：
副组长：
成员：各中层干部、全体教师
二、各类突发事件及应对措施
（一）学校重大突发事件处置
1、报警程序：
根据事件需要，经领导同意后报告公安机关，报警时 就近用电话或手机报告110.
2、处置措施：
（1）接报后，校长、值日教师和有关人员迅速赶到 现场控制局面。
（2）组织人员按照程序打电话向领导报告。
（3）学校领导根据事态严重程度，边处置情况向教 育主管部门汇报。
（4）如有人员受伤，立即送往就近医院进行救治， 或拨打120急救电话。
（5）如是意外事故，应尽快组织人员抢救，将受伤 者送往就近医院救治，或拨打120急救电话。
（6）如是社会人员来校闹事且较为严重的，须立即 拨打110报警。
3、注意事项：
（1）校领导遇事一定要冷静，果断采取措施。
（2）处理的原则是：迅速平息、减轻伤亡、保护学 生、控制事态。
（3）严格控制社会闲杂人员和家长进入校园。
4、疏散人员：
（1）当事人所在的教室、办公室及公共场所应在统 一安排下有组织的疏散到安全地带，
（2）确保师生的人身安全。
（二）火灾事故处置
1、处置火灾事故的组织：学校领导、值日教师、消 防安全员。
2、报警程序：
（1）迅速组织有关人员携带消防器具赶赴现场进行 扑救。
（2）根据火势如需报警立即就近用电话或手机报告 消防中心（电话119），报告内容要详实、准确，地点要具 体，火灾起因或燃烧物性质要明确，要等到对方放下电话 后再挂机。
3、组织实施：
（1）在消防车到来之前，以校内消防安全员和教师 为主，其余人员（学生除外）均有义务参加扑救。
（2）消防车到来之后，校内人员配合消防专业人员 扑救或做好辅助工作。
（3）使用的器具有灭火器、水桶、脸盆、铁锨、水 浸的棉被等。
（4）学校各级领导和教师要迅速组织人员逃生，原 则是“先救人，后救物”。
（5）无关人员要远离火场和校区内的固定消防栓， 以便于消防车辆驶入和组织扑救。
4、扑救方法：
（1）扑救固体物品火灾，如木制品、棉织品等，可 使用各类灭火器具。
（2）扑救液体物品火灾，如汽油、柴油、食用油等， 只能使用灭火器、沙土、浸湿的棉被等，绝对不能用水扑 救。
（3）扑救用电器具、用电线路火灾，应先切断电源。
5、注意事项：
（1）火灾事故首要的一条是保护人员安全，扑救要 在确保人员不受伤害的前提下进行。
（2）火灾第一发现人应查明原因，如是电源引起， 应立即切断电源。
（3）火灾发生后应掌握的原则是边救火，边报警。
（4）不得组织学生参加灭火。
（三）被盗案件处置
1、处置事件的组织：学校负责人，学校值日教师， 区教育主管部门，公安干警。
2、报警程序：
（1）值班人发现案件时应及时向学校负责人报告。
（2）经校领导同意后向公安机关报案。
3、处置措施：

（1）接报后，学校领导迅速赶到现场，同时向有关 人员报告。
（2）安排人员保护现场，同时向知情人了解被盗物 品的名称和数量，并做好登记。
（3）根据被盗物品的数量和价值，经请示后向公安 机关报案。
（4）积极协助公安人员勘察现场，为侦破案件提供 条件。
4、注意事项：
（1）此类案件一般内部掌握，知情者未经允许不得 向外界宣扬。
（2）注意保护现场，以便为侦破案件提供条件。
（3）各级领导要做好工作，不要因此影响正常的工 作秩序和学习秩序。
（四）食物中毒事件处置
1、处置事件的组织：学校领导，教育主管部门，学 校值日教师，卫生防疫部门人员。
2、报告程序：
（1）学校领导。
（2）根据事件需要，经领导同意后报告地方卫生防 疫部门。
3、处置措施：
（1）发现情况后立即向学校主要领导汇报。
（2）以最快速度将中毒人员送往当地卫生院，或拨 打急救中心电话“120”或拨打“110”请求救助。
（3）由饮食服务管理人员封存现有食物，无关人员 不允许到操作间或售饭处。
（4）立即组织骨干教师组成陪护人员队伍，由各学 校领导安排负责陪护，无关人员未经批准不准到医疗单位 探视，以免影响治疗秩序。
（5）根据事态严重程度和领导要求，分别向上级主 管部门和市、区防疫部门报告。
4、注意事项：
（1）稳定师生情绪，要求各类人员不得以个人名义 向外扩散消息，以免引起不必要的混乱。
（2）如有个别家长来校探视，由学校做好家长的思 想工作和接待工作。
（3）事故发生后，要注意维护正常的学习秩序和工
作秩序，组织人员做好食物中毒人员的思想工作。
（4）如有新闻媒体要求采访，必须经过有关领导同 意，未经同意，不得接受采访，以避免报道失实。
（五）突发传染性疾病处置
1、处置事件的组织：学校领导，教育主管部门、防 疫站、学校值班教师。
2、报告程序：
（1）学校领导。
（2）区教育主管部门。
（3）根据事件需要，经领导同意后报告地方卫生防 疫部门。
3、处置措施：
（1）发现疫情立即向学校主要领导报告。
（2）学校领导立即向、防疫站、当地报告。
（3）根据疫情，立即将传染病患者送往当地卫生院， 或拨打急救中心电话“120”请求救助。
（4）学校传染病防控工作小组立即启动学校传染病 防控安全预案，实行隔离等防控措施。
（5）根据事态程度，分别逐级上报。
4、注意事项：
（1）稳定师生情绪，各类人员不得以个人名义向外 扩散消息，以免引起不必要的慌乱。
（2）学校要及时与家长沟通，得到家长的支持和配 合。
（3）维护正常的教育教学和工作秩序，做好治安保 卫工作。
（4）如有新闻媒体要求采访，未经主要领导同意， 任何人不得接受采访，以避免报道失实。
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