【周计划】幼儿中班集中教育活动方案.docx

幼儿园中班第17周活动计划表
（ 2021年6月五一6月25日）
执教者:
项目
内容
运动
1. 早操活动：能听音乐快速变换队形，在操节中要求每位幼儿做好每一个动作，以达到一定的运动量。
2. 户外活动：套圈、玩纸板、托沙包、跳绳、踩高跷。
3. 体育游戏：迷迷转、木头人、小兔找树洞、蝌蚪变青蛙、有趣的羊角球
学习活动
语言活动：四个愿望（早期阅读）科学活动：勺子里的哈哈镜（科学）社会活动：爱护图书（社会适合）健康活动：帮助朋友
艺术活动：和快乐在一起（韵律）
6月23日：闭学式
游戏活动
1角色游戏：快乐旅行社（四）
2表演游戏：小蝌蚪找妈妈（四）
3结构游戏：十字路（三）
4科学坊：有魔力的水
5.体育游戏：有趣羊角球
生活
在日常生活中，提醒幼儿外出游玩时应注意安全，懂得自我保护。
环境创设
在语言区投放有关安全教育小图片，让幼儿自由讲述并了解外出郊游应注意的事项，懂得自我保护
家园合作
指导家长带幼儿郊游时，结合场景让幼儿分辨安全与不安全的行为，懂得保护自己的正确方法。

幼儿史班集中教育活动方案
2020-2021学年下学期第］7周6月 红日教师：
活动
名称
语言活动一一四个愿望（早期阅读）
活动
目标
1. 能仔细观察画面，初步理解图画书的内容。
2. 尝试制作自自己的图画书，感感受愿望的美好。

活动
准备
材料配套：语言领域绘本大书《四个愿望》，幼幼儿活动操作材料《四个愿望》。
活动
过程
一、话题引人，激发幼儿的兴趣。
1. 引导语：小朋友，你们有愿望吗?你们的愿望是什么？请你们和身边的伙伴说说自己的思望。
2. 引导幼儿自由说说自己的愿望。
二、出示图画书，引导幼儿自主阅读
1. 出示绘本大书封面，引导幼儿观察并猪想小女孩的愿望。
2. 引导幼儿打开操作材料《四个愿望》，自主阅读图画书，注意观察画面的变化，猜想米佳和爸爸的对话，了解米佳的几个不同的原望。
三、集体交谈,分享图书内容
1. 提问：图画书中的米佳有几个愿望?这些愿望有什么不同
2. 引导幼儿手拿图画书大胆地讲述。如果幼儿讲述过程中有遗漏或者错误的理解，教师不要急于
正，能够请其他幼儿补充说明
四、引导幼儿再次完整阅读，通过观察画面的变化，感受四季的景象。
五、鼓励幼儿画愿望，制作自己的图画书。
引导语：图画书中讲的是米佳的四个愿望，我们也来画画我们的愿望，能够按照图画书，把它分为春、夏、秋、冬四个部分，每个季节画一幅愿望。画好后，把它制作成一本图画书。
活动
反思

—幼儿由一班集中教育活动方案
2020 2021学年下学期第］7周6月22日教师：
活动
名称
科学活动一一勺子里的哈哈镜（自然科学现象）
活动
目标
1. 感知不锈钢匀子凹凸面成像的不同，体验探索、发现的乐趣。
2. 能仔细观察，并尝试用集体记录、个体表述等方式交流操作的过程及结果。
3. 初步了解凸面镜和凹面镜在生活中的应用。
活动
准备
经验准备：在科学区投放平面镜，鼓励幼儿玩“找光斑”“双面镜成像”等游戏，了解平面镜的基本特征和用途。
活动
过程
一、情境激趣、感知、体验平面镜和哈哈镜的影像效果。
二、探素勺子里的“哈哈镜”成像。
1. 引导语：匀子是我的魔法室，大家一起仔细看一看它的神奇吧。
2. 摸一摸：请幼儿看看、损摸勺子，感知不锈钢灯子的凸面和凹面。
3. 照一照：请幼儿使用勺子照照自己的脸，初步感知句子凹面与凸面成像的不同。

4. 说一说：帮助幼儿用清晰的语言描述凹凸面的不同成像。
分享交流自己的发现：你发现了什么？匀子凹面和凸面照出的自己一样吗？有什么不一样？不锈钢勺子照出的模样你在什么地方也见过？
5. 验证井记录匀子凹凸面的不同成像，揭示秘密。
三、游戏“我说你照”，巩固经验。
1. 游戏“我说你照”。
2. 小结：普通的镜子表面是平坦的，所以镜子里的你并没有变样子；可勺子的表面有凹有凸，照出的你就发生了有趣的变形现象。哈哈镜就是用凹面镜和凸面镜来制作的，所以我们照哈哈镜时就会出现变胖或变瘦，变高或变矮等有趣的影像。
四、迁移经验，了解凹面镜与凸面镜在生活中的使用。
活动
反思

—幼儿由一班集中教育活动方案
2020 2021学年下学期第］7周6月23日教师:
活动
名称
社会活动爱护图书（社会适合）
活动
目标
1. 了解使用图书的正确方式。
2. 愿意爱护图书，初步学会制订图书使用规则。
3. 学习按步骤图修补图书。
活动
准备
材料准备：（1） 一本破旧的图书。（2）几张小朋友看书的图片。（3）修补图书的步骤图、透明胶、剪刀等。（4）音乐《小人书不要哭》。
活动
过程
一、出示一本破了的图书，引发幼儿兴趣。
1.引导语：这本书在书架里哭，你们看看它怎么了？为什么它会变成这样？
二、观看图片，判断对错。
1.图片参考：（1）小东把图书丢在地上，还猜脏了。 （2）小华在图书上乱涂乱画。（3）小飞和小明争抢图书，图书被撕破了。
三、了解图书的作用和保护图书的方法，尝试制订图书使用规则。
1. 讨论：图书有什么用？怎样爱护图书？
2. 组织幼儿为班级图书角制订图书使用规则。
四、学习按照步骤图修补图书。
1. 引导语：这是修补图书的步骤图，我们一起来学习修补图书吧。
2. 引导幼儿学看步骤图，了解修补图书需要的工具，掌握修补的顺序和方法。
3. 幼儿分组修补图书，教师观察指导。
活动
反思

—幼儿由一班集中教育活动方案
2020 2021学年下学期第］7周6月23教师：
活动
名称
艺术活动一一和快乐在一起（韵律）
活动
目标
1感受歌曲的欢乐，能根据歌词创编动作，并初步学会跳邀请舞。2体验与同伴共同舞蹈的快乐。
活动
准备
幼儿己熟悉歌曲《和快乐在一起》，并初步学会唱。
活动
过程
1. 以谈话形式引入。
（1）师：小朋友们都很喜欢跳舞，今天，我们就要邀请伙伴们一起来舞蹈，大家准备好了吗？
2. 引导幼儿熟悉歌曲，演唱歌曲。
（1）清唱歌曲，引导幼儿熟悉旋律，理解歌词内容。
（2）播放音乐，教师范唱，幼儿跟唱歌曲。
3. 启发幼儿创编动作，并在此基础上集体讨论，确定邀请舞的动作。
（1） 分句哼唱，鼓励幼儿根据歌词的内容大胆创编动作。
（2 从幼儿创编的动作中选取优美的动作作为集体舞动作。
4. 引导幼儿随音乐边唱歌边练习表演，要求动作合拍、优美。
（1）播放歌曲，引导幼儿再次感受音乐，练习集体创编的动作。
（2）给幼儿充分的时间感受动作、学习动作，为集体跳邀请舞做好准备。
5. 引导幼儿学习跳邀请舞。
（1）引导幼儿分清乐句，找准乐句的最后一拍。
（2）幼儿练习能够反复多次，教师及时给予评价，纠正幼儿存在的问题。
6. 鼓励幼儿找到同伴，两两结对表演，体验跳邀请舞的乐趣。活动延伸：
1.生活活动：（1）此活动能够在日常活动中进行，让幼儿有更多的机会和同伴、教师一起活动。（2）此活动也能够用于早操，鼓励幼儿与别班的同伴结伴舞蹈，或是以“大带小”的形式结伴舞蹈。
活动
反思

幼儿园中班表演游戏教案
2020 2021学年下学期第］7周里月21B教师:
主题
表演游戏：小蝌蚪找妈妈总次数4本页为第几次4
游戏
目标
1. 能根据故事情节，学会利用各种材料自己设计制作表演道具、布置表演场景。
2. 懂得与同伴协商、配合、合作进行表演游戏，能分类、整理收拾表演游戏材料。
游戏
准备
增添师幼共同收集纸盒、彩带等半成品
指导
要点
组织幼儿谈谈上一周自己的表演体验，根据上次表演中孩子们小结中提到的所需要的材料，请个别幼儿来介绍。教师介绍本次活动的场地安排并交代本次活动的注意事项。幼儿分组游戏，教师重点指导各组幼儿能使用材料创设游戏场景并学习协商解决游戏中存在的问题。最后提醒幼儿收拾材料，互相评价。
观察推
进或阶
段小结
阶段小结：本次活动游戏中，孩子对于《小蝌蚪找妈妈》这个故事已经表演得比较自如了。特别是几个较为胆小的孩子在游戏中也比前几次放得开了，不但能够完整地表演故事的内容 还能自觉地丰富表演内容。游戏中，教师引导孩子通过自己动手创设游戏环境来进一步体验表演游戏的乐趣。并鼓励孩子进一步地丰富故事的内容，使之更加生动。