班级文化建设参赛稿.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,班级文化建设展示,那楼镇中 周永快,前 言,有幸参加这次活动，能和很多老师交流，分享快乐，很高兴。,在班级管理中，我秉持着这样的理念：,在本片里，我尝试从“班级理念”“班级制度建设”“班级班风学风建设”“教室文化建设”“班级活动建设”五方面，介绍班级文化构建的过程和方法。希望得到老师们的指正。,责,责任重大，当全力以赴，这是管好的前提；,爱,情,理,热爱学生，这是通向学生心灵的桥梁；,动之以情，这是打开学生心扉的钥匙；,晓之以理，这是塑造学生灵魂的基石。,目录,第一篇、快乐逐梦班级,第二篇、班级理念,第五篇教室、寝室文化建设,第三篇、班级制度建设,第四篇、班级班风学风建设及班级特色,第六篇、班级活动建设,第一篇 快乐逐梦班级,12,（,3,）班是一个充满青春朝气的班集体，是一个产生快乐的大熔炉，是一个孕育希望的港湾。,这里展现的是美好瞬间的倩影，这里奏响的是纯真友谊的旋律，这里把我们的心灵点缀得如同阳光下盛开的繁花。,在这里，每位同学都尽自己最大的努力去绘制我们美好蓝图，时光荡涤了我们曾经的不足，也激励我们奋勇前进。在我们美好的时光里，记载了辉煌、感动与梦想，也镌刻了失败、挫折与希望，我们就如同一朵盛开的花，每一个花瓣就是我们每一个人。,我们,54,个天使像,54,颗星辰，照亮了七年级,3,班温暖了七年级,3,班，使我们的班集体更加辉煌灿烂。,54,个天使拥抱着,54,个梦想，带着希望与梦想，我们一起扬帆远航！,第二篇 班级理念,新学期，新班级，伊始之初，让学生们为班级设计一个班徽，他们踊跃投稿。最后，评选出“由雄鹰搏击长空和帆船乘风破浪组合”的班徽。,（一）班级精神,讨论会上，大家七嘴八舌，从班徽中提炼出其中象征的精神：,雄鹰,勇敢,拼搏,进取,于是便形成了班级精神：,勇敢,拼搏,进取,远航班,我们的班名,以班级精神为中心，同学们给新班起了一个班名,:,荣选的班徽,寓意：,雄鹰象征着不畏困难勇往直前的精神,帆船象征着青春无悔逐梦扬威的气概,想飞上天和太阳肩并肩,世界等着我去改变想做的梦从不怕别人看见,在这里我都能实现,大声欢笑让你我肩并肩,何处不能欢乐无限,抛开烦恼勇敢地大步向前,我就站在舞台中间,我相信我就是我,我相信明天,我相信青春没有地平线,在日落的海边,在热闹的大街,都是我心中最美的乐园,有了自己的班歌,我相信,请听他们青春的歌唱,:,想飞上天和太阳肩并肩,世界等着我去改变,想做的梦从不怕别人看见,在这里我都能实现,大声欢笑让你我肩并肩,何处不能欢乐无限,抛开烦恼勇敢地大步向前,我就站在舞台中间,我相信我就是我,我相信明天,我相信青春没有地平线,在日落的海边,在热闹的大街,都是我心中最美的乐园,我们的班训,自信 自强 拼搏,守纪 勤学 进取,对于班级精神,很多同学都有不同的理解,于是经过讨论一致认为：“,勇敢,必须做到,相信自己,能行,且,自己强大,;,进取,在学业上必须要,守纪、勤学、拼搏,。”于是，形成了班训。,严律己 行为好 良习成 成功来,树目标 鼓干劲 勤奋读 争上游,讲文明 讲礼貌 讲道德 学做人,相互助 友谊在 爱我班 争荣誉,我们的班级目标,对于班训,落实行动起来，可能会无从入手，于是，同学们根据班训，提出班级的目标。,制定个人目标,第三篇 班级制度建设,（一）班级组织制度,1.,班级组织管理机构的模式：,班主任,班长,纪律委员,学习委员,安全委员,文体委员,卫生委员,劳动委员,小组组长,学科代表,学生,2.,班干的选拔,1,、对班级以及同学关心，热忱；,2,、富有责任心，对自己的工作认真负责；,3,、有班级荣誉感，能够为班级考虑以做更好的服务；,4,、有很好的协调能力，能够跟同学友好相处；,5,、自理能力较强，能管好自己再管好他人；,6,、有积极向上的心态，有进取心，在保证学习的情况下做好班上的事；,7,、能服从老师安排。,条件,3.,班干部的培养和使用,a.,严于律己，以身作则；,b.,热爱集体，积极为班集体工作；,c.,责任心强，认真做好每一项工作；,d.,勤奋努力，成绩优良；,e.,有正义感，敢于善于同不良行为风气作斗争；,f.,团结同学，积极带领同学完成学习和工作等,各项任务。,g.,积极带领同学创建良好的班风和学风。,h.,上课或集队必须提前到位。,（,1,）提出要求：,（,2,）明确班委会成员职责,1.,负责班级全面工作，领导并指导全体班干部开展工作；,2.,督促检查班干履行职责的工作情况，并考核记录。,3.,积极带领班干开展工作，对不良的风气和行为要带领班干及时制止和批评。,4,带领班干处理各种,突,发事件，并采取相应措施，同时汇报给班主任，或请班主任指导解决。,A.,班长职责,（摘 选）,1.,督促值日生课前擦好黑板，上课和下课做好“口令”的发号；并在无值日生或值日生相互推诿的情况下代替值日生的工作，课后向班主任汇报。,2.,督促检查值日生每日统计班级的作业收交情况，及抄袭作业现象；对不交作业的同学要做好记录。,3.,负责督促检查同学们爱护电脑、黑板、黑板擦、粉笔、课桌椅、窗帘、玻璃窗以及张贴的课程表、座位表、成绩表等等学习设施的情况，如一发现要及时制止并向班主任汇报。,学习委员：负责学习方面的事务,1.,预备钟要督促同学们安静下来，做好上课的准备；,2.,自习课或老师没来教室时，要同班长一起负责维持课堂纪律。,3.,午晚睡钟后，要和舍长一起督促同学安静下来睡觉。,4.,起床钟后，要和舍长一起督促同学按时起床。,5.,升旗或集会，要督促同学自觉排好队并安静下来。,6.,不论在什么场合、什么时间，看到违纪的现象要敢于制止并做记录。,纪律委员职责：,具体负责班级纪律的管理工作。,3,）班干部的评价考核和使用,考核评分办法,：,1,、考核评分内容：,（,1,）以身示范：,30%,本职工作以内的以身示范占,20%,，本职工作以外的以身示范占,10%,（,2,）工作记录：,20%,主要通过检查干部工作记录的详细程度来考察干部的敬业精神,（,3,）科学管理：,20%,主要考察干部在工作中是否做到公正、公平、公开，是否做到原则与艺术的统一,（,4,）工作成效：,30%,2,、考核评分办法,（,1,）上述四个单项的评分办法,按“优、良、中、差”四个等次进行考核，依次记,100,、,80,、,60,、,0,分,（,2,）综合考核评分办法,将四个单项得分分别乘上相应权重以后的得分相加，得出该干部的最后考核分，并根据其最后考核分确定考核等次：,80,分以上为“优秀”，,60,分以上为“良好”，,40,分以上为“合格”，,40,分以下为“不合格”。,（,3,）班级干部管理工作实行“一周一小评，一月一汇总，学期最后评定”的办法,。,奖惩措施,1,、学期考核为“优秀”的干部，其学期品德等第往上晋升一级，并发给“优秀班干部”荣誉证书。,2,、连续两个月被考核为“不合格”的干部，将被诫勉谈话一次，并根据情况作出换岗试用的处理。换岗试用后两个月仍无明显改观的，,撤职，,其学期品德等第下降一级评定。,（二）制定班级公约、班纪班规,规范化管理,：,班级文化没有达到最高境界时，总要靠制度文化来支撑、来强化，使,有意制定,的标准和规范成为,无意为之,的习惯。事事有章法，事事想章法，事事行章法。制班规，知班规，懂班规，守班规,。,在为目标奋斗的同时，常常出现这样那样的问题，有同学说：“我看到有些人留长发”，“我听到课堂上有人吵话”“我不是有意吵话，而是无法管住自己”等等问题,.,经过讨论，大家认为原因是缺乏公约班规来规范行为，约束自己。于是，便共同制订公约和班规等。,仪容仪表青春大方 言语文明 举止端庄,尊重师长互助同学 慎交朋友 文明有度,课间课外 安全第一 爱护公物 轻拿轻放,自习课堂公德考场 安静有序 无人守望,上操集会 站姿挺拔 班级之眼 充满阳光,诚实守信 勇于担当 钢铁自律 永远不忘,我们的公约,1.,每位学生应尊敬师长、团结同学、礼貌待人、不顶撞老师、不与同学发生冲突、不用不雅语言。,2.,所有作业必须独立完成不抄袭，考试不作弊,3.,自觉维护学习秩序不迟到、不旷课、不早退。自习课保持教室安静。,4.,不沾烟酒不打架斗殴、不早恋。,5.,课间不得有追逐、起哄、大声喧哗串班现象。,6.,有事请假报告、不隐瞒欺骗。,7.,自觉遵守劳动纪律、按要求完成劳动卫生任务。,8.,自觉遵守寝室纪律、服从管理、积极营造良好的卫生和休息环境。,9.,做好课间操、勤锻炼身体、做好眼保健操、科学用眼。,班规十条,10.,学生文明行为,“,十必须,”,、,“,十不准,”,。,必须衣着整洁、不准不带胸卡。,必须举止文明、不准打架骂人。,必须遵纪守时、不准迟到早退。,必须刻苦学习、不准考试作弊。,必须生活俭朴、不准吸烟喝酒。,必须尊敬师长、不准傲慢无理。,必须孝敬父母、不准顶撞骄横。,必须团结同学、不准歧视欺悔。,必须热爱劳动、不准好逸恶劳。,必须关心集体、不准损坏公物。,1.,戒谦：学习踊跃，不退让。,2.,戒闹：课间安定，不吵闹。,3.,戒娇：独立自主，不依人。,4.,戒寂：学习积极，不死水。,5.,戒卑：自尊自爱，不自卑。,6.,戒狂：为人谦虚，不狂妄。,7.,戒惰：勤奋学习，不懒惰。,8.,戒躁：性情平和，不激动。,9.,戒独：团结第一，不孤行。,10.,戒谎：诚实守信，不虚伪。,十戒,个,人 品 德,爱学校 爱班级 尽责任 勇担当,当自立 尚进取 有理想 志高远,重情义 知感恩 主诚实 践诺言,知荣辱 明善恶 重慎独 严自律,衣得体 品貌端 惜生命 身心安,第四篇 班级班风学风建设,班风的形成依靠理智压力、情感压力、舆论压力、隔离压力和凝聚力,。,其中制度的执行和落实是班风形成的一种重要的措施。为此，必须制定出具体的操作性强的管理制度，来全面落实各种规章制度,。,（一）严格执行班级管理措施：,B.,具体管理措施,（摘选）,注：扣分是指扣该项分,C.,监督检查措施,1.,值日领导每天巡视检查,7,次；,2.,值日老师每天监督检查,7,次；,3.,学校听频、视频全天候的监督检查；,4.,班主任每天多次的不定期监督检查；,5.,科任老师的课堂检查记录；,6.,班干的监督检查记录；,7.,同学之间的互相监督检查和举报。,好的学风，在学生身上的主要体现：,1.,认真求实的学习态度,2.,勤奋刻苦的学习毅力,3.,虚心踏实的学习风格,4.,科学严谨的学习方法,如何培养呢？,（二）活动引领促进良好班风学风的形成,学习讨论：十大学习好习惯,1,、认真预习的习惯,2,、专心听课的习惯,3,、及时复习的习惯,4,、独立完成作业的习惯,5,、练后反思的习惯,6,、积极应考的习惯,7,、阅读自学习惯,8,、观察的习惯,9,、切磋琢磨的习惯,10,、总结归纳的习惯,做法,01,第一大杀手：不良的学习习惯,第二大杀手：网络,第三大杀手：手机等电子产品,第四大杀手：谈恋爱,第五大杀手：懒散，拖拉，好逸恶劳。,第六大杀手：杂书杂报,第七大杀手：不良朋友的影响,第八大杀手：父母等亲人的影响,第九大杀手：读书无用论的影响,第十大杀手：遇“师”不淑,学习讨论：影响学习的十大杀手,做法,02,专题讲座,名人自律自控的方法：,做法,03,榜样引领,1.,座右铭法；,2.,反省法；,3.,自我管理并自我监督执行；,4.,必要情况下，请求老师、家长、同学的监督和帮助。,方法大放送,做法,04,方法指导,学习习惯治疗卡,(,填写此卡，尽量详细，针对具体的问题来解决,),年月,日,不良学习习惯：,怎样改进：,我邀请 做我的评判人，,提醒我要和坏习惯绝交。,一个星期后，我的表现怎样？,评判人给分：,是不是表扬：,评判人签名：,做法,06,陋习纠正行动,生物兴趣小组,学习互助小组,文体活动小组,做法,07,组建活动小组,（三）取得成效：班级被评为“学校的先进班级”，多人在各种活动比赛中获奖。,初步形成“团结互助、守纪乐学”的良好班风,初步形成“团结互助、守纪乐学”的良好班风,第五篇 教室、寝室,文化建设,（一）教室文化：,1.,悬挂国旗，增强爱国情感；,2.,在教室前面的班训、班风、班规等醒目图案和标语等，让学生学有目标、行有规范。,3.,教室墙壁上的名言警句，英雄人物或名人的画像，进行传统文化熏陶。,A,教室布置设计方案,4.,设有图书角、书画专栏、科普专栏、板报、学习园地和荣誉榜等；,5.,关注人文：花草、开水、小药箱等。,B,教室布置图片,（二）寝室文化：和谐温馨，张扬个性,第六篇 班级活动建设,活动引领,：组织,丰富多彩的班级文化活动目的：,1,、强化团队意识、荣誉意识、文明意识。,2,、发展兴趣爱好，发挥才能，展示风采；,3,、让学生重新认识自我，克服心理障碍，增强自信心。,思想教育类主题活动,学习指导类主题活动,知识拓展类主题活动,生活引导类主题活动,班级活动,书法比赛,劳技比赛,美术比赛,歌咏比赛,拔河比赛,演讲比赛活动,座谈会,学雷锋活动,环保活动,开展多种主题的班会活动,让学生在文化班级中快乐成长,班级理念：以塑造学生人格为中心,以培养学生能力为目标,以洞察学生心灵为渠道,以引领学生进取为责任,