2022年中学德育工作实施方案.docx

中学德育工作实施方案
德育工作是学校各项工作的灵魂，是提高学生素质的根本。所谓德育应该包含政治教育思想教育（主要指世界观和方法论）道德教育（主要指道德规范、道德品质、个性修养）以及心理素质等四项内容。我校的德育目标是：培养学生具有坚定的政治方向，正确的人生观、科学的世界观和价值观，使学生具有良好的道德行为习惯、健全的心理素质、独特的人格、创新精神和高尚的审美情趣。围绕本目标，特制订以下实施规范。
一、改德育领导管理体制，加强德育队伍建设
把德育放在学校工作的首位，首先要有领导体制加以保证，要有一支稳定合格的德育工作队伍。
1、建立德育领导与研究机构。
（一）成立领导全校德育工作正常开展的德育领导小组。德育领导小组是学校德育工作领导机构，由校长、总支书记、政教处、政治教师、团委、工会等有关人员组成。
德育领导小组的职责是：
（1）制订每学期学校德育工作计划。
（2）做好班主任、年段长的培养指导以及任免考核奖励工作。
（3）负责学校德育基地、德育设施的建设。
（4）领导学校德育工作，负责学校德育工作的贯彻和实施。
（二）成立德育研究室。德育研究室设主任、副主任、委员共九人，分别由总支书记、政教处干部、政治教师担任。
德育研究的职责是：
（1）根据学校德育工作计划制订教育大纲。
（2）深入调查研究，掌握学生思想脉搏，研究学生的心理变化特点，提出教育的具体内容措施。
（3）开展德育科研活动（包括学生跟踪教育），撰写德育论文。
2、实行德育目标管理，保证并调动德育队伍的积极性。
全体教师都有教育教学的双重任务，教师的言传身教效果每学期考核一次，由政教处负责实施。
政工人员、班主任、团队干部等是德育队伍中的主力，要通过学习实践不断提高自身的素质。以上人员的职责和待遇如下:
（1）学好“管理学”和“心理学”两门课程。
（2）努力完成本职工作。
（3）经常深入到每个学生了解他们的思想脉搏，做深层次的思想工作。
（4）凡指导学生参加课外活动的，要给予计算课时并给予经济补贴。
（5）对德育工作有突出贡献的要给予通令嘉奖，授予各种荣誉称号，以及职称评定时优先考虑。
根据各年级不同的年龄特征、思想品德的实际情况，各年级的教育内容确定如下：
高一年段要指导他们组织学哲学小组，结合政治理论学习，开展参观、访问、座谈会等活动，逐步使学生确立正确的人生观、成才观。
高二年段进行章教育，帮助他们自由结合，成立章学习小组，总支要定期给予辅导、上课，组织参观史纪念馆地、开展社会调查，经常进行思想引导，逐步使学生确立坚定正确的政治方向和价值观。
高三年段重点进行理想前途教育，激励学生全面发展，争做优秀毕业生，对少数优秀学生做好建工作。开展“毕业前夕话理想”专题班会等。
四、开展生动活泼、丰富多彩的教育活动
在德育工作中注重学生的主体性和方法的可操作性，逐步形成勤奋、严谨、求真进取的校风，具体方法如下：
1、坚持正面灌输，帮助学生树立基本的政治观念。
正面灌输的任务主要通过课堂教学浸入、班会、团队会以及一些活动来完成。
教师要改变单纯传授知识的教育行为，要通过经常性的课堂教育，加强学科浸入，做到全员参与。
班会每两周一次，内容由政教处统安排，上好主题班会课，学校领导、政工干部要轮流下班检查、评价，提高班会课的实效
性。
国旗下讲话内容、讲话人由校长室安排公布。
团队会每两周一次，培养和锻炼学生自我管理的能力。内容、主持人等要由团委会、少委会制订规划并组织实施。
校园文化建设也是一种正面灌输的工具，两图、标语、黑板报墙报广播等按责任范围分工到具体人负责。
2、组织学生参加社会实践活动，让学生在自我教育中增长才干。
每个年段都要组织学生参加社会实践活动，社会实践的内容规定如下：
到工厂、农村参加劳动，访问知名人士或有代表性的人物，参观建设中的工业基地、参加军训等。每年举行一次社会实践体会演讲会，先班级后年段，分别由班主任、年段长主持。
3、开展各项文化宣传活动。寓教育于乐之中。
建立《共青团之声》广播室，由学生会负责，让学生自己组稿、自己播音，起到自己教育自己的目的。
巩固和发展学生自发组织的课外活动小组。如《晨翔文学社》、《著作》、《理论学习小组》、《邮协》、《地震测报组》等，给予指导和支持让学生的第二课堂更加丰富多彩。
发挥《摄影协会》的作用，把影视艺术与道德教育紧密地联系起来，发挥影视的教育功能。
抓紧校园绿化规划，发动师生种树栽花，落实“爱惜花草”
管理责任，既开拓了劳动场所，又净化美化校园，对师生情操的陶冶起着不可估量的作用。
4、实施跟踪教育，了解学生思想发展的特点
根据不同年段不同的年龄特征，按不同类型确定跟踪对象，开始跟踪教育活动，具体做法是：定期对他们的思想情况进行“会谈”，深入细致地开展谈心活动，点燃他们的心中理想之火，找出他们思想变化发展的轨迹。总结出青少年思想发展的一般特点和规律，进而指导向上的思想教育工作。
对我校的历届毕业生，选择不同类型的对象进行跟踪调查，了解他们毕业后的去向和表现，还要有选择地进行访问，了解他们对学校教育的看法和要求，以利于对我校教育教学情况作出自我评价。
五、改学生品德评定方法，有效地运用奖惩杠杆。
尽快制定学生考核量标。实施量标考核评定，改变以往的定性考核。
考核量标主要依据行为规范和中学生守则制定，按等级量化。评定时学生可以自评，再经小组评议，征求课任教师意见，最后由班主任综合评定，再送达学生家长。这种评定方法有四个优点：①使每位学生都了解到学校对自己所提出的道德要求，有利于贯彻实施中学生日常行为规范。②让学生了解自己的优缺点，达到自我教育的目的。③让班主任从抄写评语的乏味工作中解放出来。④根据各项的量化评定对学生中表现突出的给予何种称号有了
相对的准确度，避免了以往个别随意性。还可以对表现特差的学生给予一定的处分提供了依据。
六、努力构建德育一体化的新格
完善的教育应由学校、家庭、社会三方面共同来构建。形成学校内外沟通、内外目标、方向一致的三位一体的大德育体系。
1、成立家长协会。其职责是：沟通家庭与学校的联系，定期反馈探讨家庭教育，指导家庭教育，评选先进家庭，总结推广家庭教育经验。
2、定期召开家长会，每学期召开二次，内容主要是交流家庭教育经验，报告学生表现情况，征求对学校教育的意见和要求。
3、建立校外社区辅导员队伍，为了调动全社会关心、支持学校教育工作，充分发挥离退休干部、专家、模范、社会知名人士和优秀学生家长的作用，要逐步建立一支由上述人员组织的队伍，其职责是：组织专题报告会或接受学生的调查访问。
4、建立社会实践基地。与附近工厂、企业或有特点的农村建立固定联系，作为学生经常性的实践场所。