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语文版）河源东源学校2010年七年级下册语文期末质检题（答案）
一、基础整合（20分）
1.下列注音完全正确的一组是（ ）（2分）
A.吮吸（yǔn） 犀利（xī） 丰腴（yú） 忍俊不禁（jīn）
B.隽妙（juàn） 隽逸（jùn） 憩息（qì） 融融泄泄（yì）
C.引吭（háng） 窥伺（sì） 分娩（wǎn） 蹑手蹑脚（niè）
D.绮丽（qī） 剽悍（piāo） 凝眸（móu） 络绎不绝（yì）
2.下列各项中，书写全对的一项是（ ）（2分）
A.融融泄泄 络泽不绝 刁奸猥鄙 引吭高歌
B.争妍斗燕 奋袖出臂 鲜为人知 忍俊不禁
C.庞然大物 三眼一板 黔驴技穷 命运蹇劣
D.左顾右盼 蹑手蹑脚 空空如也 游哉游哉
3.下列加点的成语使用正确的一项是（ ）（2分）
A.初一生活快结束了，同学们面临分别，恋恋不舍，大家期望能萍水相逢在新的校园里。
B.令中外游客叹为观止的扬州漆器，用料讲究，色泽光润，造型优美，构思精巧，闻名遐迩。
C.英美法等多国不顾世界各方坚决反对，2月16日始联合军事干预利比亚，在国际社会引起了强烈的轩然大波。
D.国外大面积爆发甲型H1N1流感疫情，这消息真耸人听闻，大家一定要加强自我防护。
4.选出下列句子中没有语病的一项是( )（2分）
A.通过开展“创建全国卫生城市”活动，我们蓉城的环境卫生状况有了很大改变。
B.一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。
C.予人玫瑰，不仅今天手留余香，而且明天还有可能得到别人回赠的一座玫瑰园。
D.“改善民生、保障民生、关注民生”成为今年“两会”大家关注的热点问题。
5.下面有关判断，错误的一项是（ ）（2分）
A.《口技》选自《虞初新志》，它是清代涨潮编选的一部笔记小说集。
B. 我国古代对年龄的称呼，其中三十岁称为“而立”，五十岁称为“花甲”。
C.“老师慈爱的笑容和亲切的话语时时浮现在我眼前。”这是个病句。
D.“山寨”旧时绿林好汉占据的山中营寨，演变至今日，变成了有仿冒嫌疑或伪造嫌疑的意思，更衍生出“某某现有事物的粗糙模仿版”的引申含义。
6.在下面的语段中填入正确的一项是（ ）（2分）
有些人喜欢用显微镜观察叶子,有些人喜欢用眼睛去细看木头的年轮。( )真正去认
识一棵树( )必须从叶枝根本,从过去的清风到枝干的神韵都注意到，同样，当我们正视生命时，( )只从细微末节着眼，( ) 是对自己生命的一种污蔑。
A.但 却 如果 便 B.因为 就 如果 便
C.而 却 因为 就 D.但 就 因为 就
7.按下列要求默写。（每小题1分，共8分）
（1）采菊东篱下， 。（陶渊明《饮酒》）
（2） ，江春如旧年。（王湾《次北固山下》）
（3）天街小雨润如酥， 。（韩愈《早春呈水部十八员外》）
（4） ，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》）
（5）夕阳西下， 。（马致远《天净沙·秋思》）
（6） ，江入大荒流。（李白《渡荆门送别》）
（7） ，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（8）寄意寒星荃不察， 。（鲁迅《无题》）
二、阅 读（40分）
(一)欣赏古诗。(3分)
天净沙·秋思（马致远）
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
1.一切景语皆情语。全诗通过丰富的意象，渲染了 的气氛，抒发了诗人极其 的情绪。(1分)
2.“小桥流水人家”是令人神往的一幅美景，它被穿插在诗中起到怎样的作用？
我的分析：
(2分)
（二）细读下面的文言选段，完成后面各小题。（12分）
①召权知开封府，迁右司郎中。拯立朝刚毅，贵戚宦官为之敛手，闻者皆惮之。人以包拯笑比黄河清。童稚妇女，亦知其名，呼曰“包待制”。京师为之语曰：“关节不到，有阎罗包老。”旧制，凡讼诉不得径造庭下。拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。
②拯性峭直，恶吏苛刻，务敦厚，虽甚嫉恶，而未尝不推以忠恕也。与人不苟合，不伪辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆绝之。虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。尝曰：“后世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得葬大茔中。不从吾志，非吾子若孙也。”
1.解释下列加点的词语。（2分）
⑴闻者皆惮之（ ） ⑵笑比黄河清（ ）
⑶使得至前陈曲直（ ） ⑷不伪辞色悦人（ ）
2.辨析下列加点词语的古今异义。（2分）
⑴关节不到 古义： 今义：
⑵如布衣时 古义： 今义：
3.理解选文内容填空。（6分）
⑴包拯的性格是： 。包拯憎恨的是： 。（1分）
⑵文中表现包拯不屈从苟同、不结党营私的句子是：
（1分）
⑶表现包拯生活节俭的句子是： （1分）

⑷选文第①段重点写了包拯的 、 的特点，穿插运用了
描写；第②段重点写了包拯的 、 的特点，主要运用了 描写。（3分）
4.包拯是历史上有名的清官，关于他判案的故事，民间流传的很多，你能举出一两个例子吗？结合课文，你认为包拯是一个怎样的人？（2分）
答：

（三）阅读《母亲的贺卡》，完成后面各小题。（12分）
那是许多年前的事了。
当年，他刚刚20岁，跑到南方的一座海滨城市做生意，没想到生意赔了，血本无归不说，还债台高筑，连回家的路费也没有了。快到春节了，他想了又想，给母亲写了一封信说，如果他春节不回家，可能就永远不会回家了，请老人珍重，忘掉他这个不争气的儿子。
他那远在北方偏僻农村的母亲收到他这封沮丧又绝望的信，悲伤得哭了很久。这个世界上，她最牵挂的，就是这唯一的儿子，他是她的魂啊。母亲从抽屉里找到一张已经有些泛黄的贺卡，让邻家孩子代笔，在贺卡上写上了一行留言：孩子，你不回家，妈也不想再活了。
母亲拄着拐杖赶到几十里外的镇上，把那张贺卡丢进了邮筒。那天的雪真大啊!一路上，母亲摔倒了好几次，纷纷扬扬的大雪，几乎把母亲裹成一个笨笨的雪人了。
天快黑的时候，小邮电所的一个女营业员首先看到了那张没贴邮票的贺卡，她将已举到废纸篓旁的手缩了回来，对老所长说：“您看，这张没贴邮票的贺卡。”头发花白的老所长眯着眼睛仔细看了看那张泛黄的贺卡，一双本来就有些哆嗦的手更哆嗦了，他说：“这张贺卡就是没贴邮票，我们也要马上把它投出去!”
第二天早上4点多，老所长骑上车趔趔趄趄地冒着纷纷扬扬的大雪上路了。七八十里的山路，白雪皑皑，路上积雪很厚，这样的行程太危险。但老所长看着那张没贴邮票的贺卡，就仿佛看见了两条站在悬崖边上的生命!绝望的孩子，还有抱着仅仅一丝希望的老母亲……老所长的眼眶湿了，他顾不上自己那天一冷就隐隐作痛的老寒腿，把那张没贴邮票的贺卡紧紧地掖在贴胸的口袋里。
天黑的时候，老所长终于赶到了县城。分发室的人很惊讶，说：“这么大的雪你还跑来干什么，不想要你那半拉子老命了?”老所长笑笑，顾不上喝一口热茶暖暖身子，就从贴胸的口袋里掏出那张贺卡说：“这贺卡忘贴邮票了，但它拴着两条人命呢!”分发室的人一一接过那张还有老所长体温的贺卡传递着看了说：“寄，马上就寄，这张贺卡一点都不能耽误!”他们“啪”地在卡上砸上了鲜红的邮戳，想想，又在那张贺卡的空白边缘上郑重地写下了一行黑体小字儿：这是一张很重要的贺卡望能迅速投递!落款是：礼城县邮局全体同仁。
夜里10点多，邮车破例摇摇晃晃地冒着鹅毛大雪上路了。
次日8点，那张贸卡被准时送到了远去的火车上，开始了它新一程传递……
4天之后的深夜，蜗居旅店的他收到母亲这张没贴邮票的贺卡。他看着贺卡上母亲的留言和边缘空白处那行陌生人留下的小字，哇地一声哭了。其他旅客纷纷披衣围了过来。大家默默地传递着看了那张泛黄的、没有贴邮票的贺卡，默默地掏出钱放到他的面前说：“回家去吧!你妈在家等着你呢!”那一堆钱有10块的，有5块的，有1块的，还有角票和许多硬币，他知道，住到这地方的人都是些经济不太宽裕的人。
怀揣着那张贺卡，他终于踏上了北归的列车。如今，年过40的他，已是北方一个大公司的总经理了，他和善，乐于助人。他的办公桌上，总放着那张泛黄的用玻璃镶嵌起来的贺卡，没事的时候，他常常默默凝视着那张母亲的贺卡，那张没有邮票的贺卡，他的眼里常常会涌满泪水。为母亲，更为那些直到现在他仍不知道名字的人们，也许，是为了生命之间那些闪烁着爱的光芒的心灵吧!
1.本文依次叙写 →写贺卡→ 等情节。
2.揣摩下列句中加点词的含义，说说表现了人物怎样的心理状态。
⑴一双本来就有些哆嗦的手更哆嗦了。
答：
⑵他的眼里常常会涌满泪水。
答：
3.文中多次出现对雪的描写，其作用是 。
4.为什么一张没有贴邮票的贺卡却按时送到了“他”的手中?
答：

5.对文章赏析有误的一项是 ( )
A.本文以母亲的贺卡为线索，按时间顺序，叙述了传递一张没贴邮票的贺卡的故事。
B.本文既刻画老所长这一个体形象，又描写了县邮局一工作人员和其他旅客等群体形象。
C.在叙述故事表现人物时，运用了多种描写手法，语言朴实而令人感动。
D.本文着重表现了母亲的谆谆教诲对儿子一生的深远影响。
（四）阅读文段，完成后面各小题。（8分）
特殊的听众
　　①用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是个白痴。当然，这是他们在经受了我数次折磨之后得出的结论。在他们听起来，我拉小夜曲就像是在锯床腿儿。这话使我感到沮丧和灰心，我不敢在家里练琴。后来，我发现了一个绝妙的去处，就在楼区后面的小山上，那儿有一片茂密的小树林，地上铺满了落叶。
②第一天早上，我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。林子里静极了，沙沙的足音，听起来像幽幽的乐曲。我在一棵树下站好，心剧烈地跳起来，我不得不大喘了几口气，使它平静下来。我庄重地架起小提琴，像在举行一个隆重的仪式，拉响了第一支曲子，但事实很快就令我沮丧了，似乎我又把那把锯带到了林子里。我懊恼极了，泪水几乎夺眶而出，不由得诅咒道：“我真是一个笨蛋，这辈子也甭想拉好琴！”当我感觉到身后有人并转过身时，我吓了一跳。一位极瘦的老妇人静静地坐在一张木椅上，她双眼平静地望着我。我的脸顿时烧起来，心想，这么难听的声音一定破坏了这林中和谐的美，破坏了这位老人独享的____________。我抱歉地冲老人笑了笑，准备溜走。老人叫住了我，她说：“是我打扰了你吗？小伙子。不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。”一束阳光透过树叶的缝附照射下来，她的满头银发显得格外晶莹。“我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场的话，请继续吧。”我指了指琴，摇了摇头，意思是说我拉不好。“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗？就在每天早晨。”我被这位老人诗一般的语言打动了：我羞愧起来，同时暗暗有了几分兴奋。嘿！毕竟有人愿意听我的琴声了，尽管她是一位聋子。我拉起另一支曲子，面对这位特殊的“听众”，一位耳聋的老人。她一直很________地望着我。我停下来时，她总不忘
说上一句：“真不错！我已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。
　　③很快我就发觉自己变了。从我紧闭着小门的房间里，常常传出阿尔德·舒罗德的基本练习曲。虽然妹妹还像以前那样，敲敲门，装出一副可怜的样子说：“求求你，饶了我吧！”我却已经不在乎了。练琴时，我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水也湿透了衬衣，但是我绝不坐在椅子上练习。在以前，我可是坐着练的。
④就这样，每天清晨我都到小树林里，________地练琴：而我那位特殊的“听众”，那位耳聋的老人，也总是早早地坐在木椅子上等我，看我拉琴。她说，我的琴声能给她带来欢乐和幸福；我呢，在她面前，________、一丝不苟地拉着每一支曲子，仿佛她真的能听到我的琴声。
　　⑤我一直保守着这个秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊。妹妹追问我得到了哪位名师的指点。我告诉她：“是一位老太太，就住在靠近小山的那座楼里，非常瘦，满头白发，不过——她是个聋子。”“聋子？！”妹妹惊叫起来，仿佛我在讲天方夜谭，“聋子？！多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，而且曾是乐团的首席小提琴手，前天还在指导我们排练呢。她怎么会是聋子？”
　　⑥我一下子明白了什么，心中充满了对老人的感激与崇敬。从此，每天早晨，我仍然早早地来到小树林里，面对我这位特殊的听众，这位“耳聋”的音乐家，轻轻调好琴弦，拉起一支支优美的曲子。我用心感受着，仿佛听到了老人在用她的心演奏着真正的音乐，那美妙的音符从她心中缓缓流淌，充满了整个小树林，充满了我的整个身心。
⑦后来，我成了一名真正的小提琴手，有了面对成百上千的观众演奏小提琴的机会，但是，每当此时，我总是不由得想起我那位特殊的听众，那位“耳聋”的音乐家。
1.根据文意为文中空白处选择恰当的词语，将它们的字母依次写在括号内（ ）

　 2.本文的记叙顺序是__________。
3.本文所写事情的起因是：________________________________________：结果是：_____________________________________________________。
③段具体写了“我”的变化，这些变化表明“我”比以前________和________了。（用两个词语概括作答）
　 5.结合文意，解释两个“特殊”的含义。
第②段中加点的“特殊”：____________________________________________。
第⑦段中加点的“特殊”：_________________________________________。
②段中画波浪线的语句运用了那种修辞手法？有何表达作用？
答：修辞方法：________
表达作用：__________________________________________________________。
④段中加点的“总是”有怎样的表达作用？
答：_______________________________________________________________。
⑥段中画横线的句子的含义。
答：_________________________________________________________________

三、写 作（40分）
成长是一个自我认识、自我完善、逐渐走向成熟的过程。成长路上，有甜美温馨的回忆，有不堪回首的伤痛，也有成功或失败后的反思……也正是这点点滴滴，使你的人生财富不断充裕。
请以“成长路上的 ”为题，写一篇不少于500字的作文。要求：⑴将题目补充完整。⑵写出真情实感。⑶以记叙为主，兼用议论、抒情。

河源东源学校2010年七年级下册语文
期末质检题参考答案
一、积累·运用
1.B
3.A 4.C 5.A 6.A
8.⑴悠然见南山 ⑵海日生残夜 ⑶草色遥看今却无 ⑷黑云压城城欲摧 ⑸断肠人在天涯⑹山随平野尽 ⑺忽如一夜春风来 ⑻我以我血荐轩辕
二、阅读·理解
（一）1.萧瑟苍凉（凄凉）；孤寂愁苦（悲伤）
2.以乐景写哀情，反衬思乡的愁绪
（二）1.⑴畏惧 ⑵黄河水清，比喻不可能发生的事 ⑶是非 ⑷言语和神态
2.⑴古义：暗中行贿疏通关系。今义：骨头互相连接的地方
⑵古义：平民，百姓。今义：用布（质地）做的衣服。
3.⑴峭直、敦厚 吏苛刻 ⑵与人不苟合，不伪辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆绝之。⑶虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。⑷为官刚正、执法严峻 侧面 清正廉洁 克己奉公 正面 ⑸意在说明包拯“立朝刚毅”，为官清正的名声广为传诵。
4.铡美案；狸猫换太子；陈州放粮；铡包勉等。包拯是一个有智慧，有骨气，爱国家，爱百姓，为官廉洁、刚正，执法严峻，铁面无私，克己奉公的大清官。（意思对即可）
（三）1.送贺卡→收贺卡2.⑴表现了老所长沉重、紧张的心理状态，因为人命关天。
⑵表现“他”复杂的心理状态，“为母亲，更为那些直到现在他仍不知道名字的人们，为生命之间那些闪烁着爱的光芒的心灵”所感动。或对母亲和那些曾经帮助过他的人的感激之情。(意思相近即可) 3.烘托人物、渲染气氛、突出送贺卡的艰难。
4.母亲在贺卡上的留言，让老所长等人感到贺卡的分量；又有很多素不相识的人的帮助和关爱：老所长冒雪送信到县邮局，邮车破例上路，贺卡被准时送上火车…… 5.D
（四）②段：在我沮丧和灰心时，尽管耳聋却愿意听我拉琴，给我勇气。第⑦段：为给我鼓励而不聋装聋，使我坚持练琴，终于成材。
6.比喻 作用：将老人的话比作诗，生动形象地写出老人的话入耳动听，意味深长，唤起了我的自信，给了我美好的感受。
7.“总是”是“一直是”、“一向是”的意思，这里是说老人每天都来看我拉琴，从不间断，表现了老人对我发自内心的关爱和殷切期望。
8.我感受到老人演奏的音乐是那么美妙动昕，这乐曲回荡在小树林，打动了我的心。
三、写 作（略）