2019-2025年教师资格之小学教育教学知识与能力模拟考试试卷A卷含答案.docx

2019-2025年教师资格之小学教育教学知识与能力模拟考试试卷A卷含答案

单选题（共600题）
1、精神分析学派认为人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。这是()的观点。
A.内发论
B.外铄论
C.多因素相互作用论
D.综合论

【答案】 A
2、班级管理的主要功能是(　　)。
A.维持班级秩序　　
B.形成良好班风　　
C.锻炼学生能力　　
D.实现教学目标，提高学习效率

【答案】 D
3、 在英国，曾经不同阶层的教育有着明显的区分——资产阶级和贵族的子女有权上质量较高的公立学校，毕业后进人剑桥和牛津等大学接受世界上最优秀的学术教育；而工人的孩子只能接受职业教育，进而继续成为工人。这种教育制度属于（　　）。
A.单轨制
B.双轨制
C.并列结合制
D.分支制

【答案】 B
4、在小学课外活动中，学生摄影小组举办的摄影作品大赛属于（　）。
A.游戏活动
B.学科活动
C.科技活动
D.文学艺术活动

【答案】 D
5、当师生、生生之间有一定的了解和信任，班级的组织比较健全时，该班集体的发展属于（ ）。
A.组建阶段
B.自主活动阶段
C.核心形成阶段
D.成熟阶段

【答案】 C
6、根据经典条件作用论，食物引发的狗的唾液分泌反应是（　　）。
A.中性反应
B.条件反应
C.无条件反应
D.操作反应

【答案】 C
7、（　　）不属于智力的群体差异表现。
A.性别差异
B.年龄差异
C.种族差异
D.水平差异

【答案】 D
8、 世界上最早的智力测验是（　　）。
A.比纳一西蒙智力量表
B.斯坦福一比纳量表
C.韦克斯勒智力量表
D.韦氏儿童智力量表

【答案】 A
9、决定教育事业发展的直接和最终的因素是（　　）。
A.政治经济制度的发展水平
B.教育投资
C.领导者的意志
D.生产力的发展水平

【答案】 D
10在对学生进行心理辅导时，常使用的强化法属于(　　)。
A.行为改变法
B.认知改变法
C.精神分析法
D.运动改变法

【答案】 A
11、1985年中共中央颁布《关于教育体制改革的决定》，指出要调整中等教育结构，（ ）。
A.大力加强普通高中教育
B.大力发展职业技术教育
C.实现中等职业技术教育与高等职业技术教育的更好衔接
D.进一步加强中等专业教育

【答案】 B
12、进行学校各项工作的报表统计属于下列选项中哪一个职能部门的工作内容？（ ）。
A.校长办公室
B.教务处
C.政教处
D.总务处

【答案】 A
13、荀子曰：“不闻不若闻之，闻之不若见之。”这句话所体现的教学原则是（ ）。
A.启发性原则
B.巩固性原则
C.能力性原则
D.直观性原则

【答案】 D
14、德育方法很多．榜样示范法是很重要的一种方法，能体现这种方法的是（　　）。
A.惩前毖后，治病救人
B.言者无罪，闻者足戒
C.有则改之，无则加勉
D.桃李不言，下自成蹊

【答案】 D
15、现代教育评价理念提倡的是( )
A.发展性评价
B.形成性评价
C.终结性评价
D.自我评价

【答案】 A
16、在众多教育研究方法中，调查法的突出功能是()。
A.了解教育事实
B.验证因果联系
C.梳理知识体系
D.解决实际问题

【答案】 A
17、目前我国小学开设的“语文”“数学”“英语”课程属于（ ）
A.活动课程
B.综合课程
C.学科课程
D.融合课程

【答案】 C
18、教师的意志品质表现出选择教育决策的(　　)。
A.自觉性
B.坚韧性
C.果断性
D.自制性

【答案】 C
19、建构主义学习理论强调（ ）。
A.情境学习
B.接受学习
C.潜伏学习
D.机械学习

【答案】 A
20、水痘是儿童的常见病，若班上有儿童出水痘，教师应该（ ）
A.立即采取隔离，教室消毒
B.要对全校教室和操场消毒
C.向校领导汇报坚持上课
D.通知家长带孩子去医院就诊

【答案】 A
21、《学记》提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，下列哪条教学原则与其在思想上是一致的？（）
A.循序渐进原则
B.巩固性原则
C.因材施教原则
D.直观性原则

【答案】 A
22、小学生数学运算技能形成的基本途径是（ ）。
A.观察
B.练习
C.示范
D.讲解

【答案】 B
23、为了适应不同地区学校和学生的特点和需要，各地可以对国家统一规定的中小学课程结构进行相应地调整，这体现了课程结构的（　　）。

A.可操作性
B.可替代性
C.可转换性
D.可度量性

【答案】 A
24、“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰教学相长也”，这句话出自( )。
A.《论语》
B.《学记》
C.《大学》
D.《孟子》

【答案】 B
25、 首次提出“隐性课程”概念的学者是（　　）。
A.杰克逊
B.博比特
C.泰勒
D.杜威

【答案】 A
26、下列属于元认知监视策略的是（　　）。
A.设置学习目标
B.浏览阅读材料
C.阅读时对注意加以跟踪
D.分析如何完成学习任务

【答案】 C
27、教学过程的基本矛盾是（ ）
A.学生与其所学知识之间的矛盾
B.教师与其所教知识之间的矛盾
C.学生与教师之间的矛盾
D.教师与教师之间的矛盾

【答案】 A
28、 李老师为研究近年来我国小学教育的发展状况，需要收集有关信息，最可靠的信息来源(??)
A.教育论文
B.教育年鉴
C.教育辞书
D.教育著作

【答案】 B
29、 提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物交给一切人的全部艺术”的教育家是( )。
A.培根
B.夸美纽斯
C.赫尔巴特
D.赞科夫

【答案】 B
30、“只要考出好成绩就不会挨骂”属于操作性条件反射规律中的()。
A.正强化
B.负强化
C.惩罚
D.消退

【答案】 B
31、小斌既想得高分又不愿意努力学习，这种心理冲突属于()。
A.双趋式冲突
B.双避式冲突
C.趋避式冲突
D.多重趋避冲突

【答案】 C
32、“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。”这句话出自《爱弥儿》，其作者是()。
A.夸美纽斯
B.赫尔巴特
C.卢梭
D.洛克

【答案】 C
33、（2022上半年真题）在小学阶段提倡运用的"档案袋评价"属于（ ）。
A.量化评价
B.质性评价
C.绝对评价
D.相对评价

【答案】 B
34、( )型的课堂气氛最有助于知识的学习。
A.集权
B.权威
C.教师主导
D.民主

【答案】 D
35、阅读技能、运算技能、记忆技能等都是常见的(　　)。
A.运动技能　　
B.动作技能　　
C.策略技能　　
D.心智技能

【答案】 D
36、下列哪一个不属于语文教材的内容要素（ ）
A.自读系统
B.范文系统
C.知识系统
D.助读系统

【答案】 A
37、我国第八次基础教育课程改革的指导性文件是（ ）。
A.《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》
B.《国务院关于基础教育改革与发展的决定》
C.《基础教育课程改革纲要（试行）》
D.《中国教育改革与发展纲要》

【答案】 C
38、在学校工作中处于核心地位，起决定性作用的是（　　）。
A.少先队活动
B.教学活动
C.课外活动
D.后勤工作

【答案】 B
39、在教学设计的学习者分析过程中，最需要分析的因素是(　　)。
A.学习者的性别
B.学习者的家庭背景
C.学习者的认知特点
D.学习者的体重

【答案】 C
40、“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”，这强调了教学评价应注重发挥（　　）。
A.导向功能
B.发展功能

C.反馈功能
D.管理功能

【答案】 A
41、（2020年真题）小学生疾跑后不能立刻站立不动或坐下，须继续慢跑一小会儿，主要原因是（　　）。
A.防止低血糖晕倒
B.有利于氧债的偿还
C.防止重力性休克
D.有利于心功能恢复

【答案】 C
42、“当其可之谓时，不陵节而施之谓孙，相观而善之谓摩。此四者，教之所由兴也。发然后禁，则扞格而不胜；时过然后学，则勤苦而难成。”《学记》中的这句话表明儿童的身心发展具有()。
A.差异性
B.可变性
C.稳定性
D.不平衡性

【答案】 D
43、当小学生被宠物咬伤后，应立即采取急救措施，有关急救措施以下说法正确的是( )。
A.应立即冲洗伤口
B.伤口不论大小应立即包扎止血
C.如果不是疯狗，可以不用打狂犬疫苗
D.冲洗伤口的过程中要避免碰到周围的软组织

【答案】 A
44、天空出现朝霞，就会下雨；天空出现晚霞，就会放晴。人们由此得出“朝霞不出门，晚霞行千里”的结论。这主要体现思维的（ ）
A.间接性
B.抽象性
C.稳定性
D.概括性

【答案】 D
45、衡量学生品德形成与否的关键要素是( )。
A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为

【答案】 D
46、不属于教师个体专业化发展的具体内容是()。
A.专业理想的建立
B.专业知识的拓展
C.专业能力的发展
D.专业方向的形成

【答案】 D
47、争取家长和社会的配合，主动协调好与家庭、社会教育的关系，逐步形成以学校为中心的“三位一体”的德育网络。这体现了德育的()
A.尊重学生与严格要求学生相结合原则
B.疏导原则
C.教育影响的一致性与连贯性原则
D.导向性原则

【答案】 C
48、由兴趣、理想和荣誉感而推动学生努力学习的动机是（ ）。
A.近景性动机
B.远景性动机
C.外部动机
D.内部动机

【答案】 D
49、在上体育课时脚不慎扭伤，下列做法最好的是（）。
A.马上用热水袋热敷
B.马上揉搓患处
C.马上用冷水浸泡
D.什么也不做

【答案】 C
50、在小学教学教科书中，“统计与概率”这一内容按照由浅入深、由易到难的方式编排，使关键概念和基本原理得以重复出现，逐步扩展，这种教材编写方式属于（ ）。
A.单一式
B.直线式
C.活动式
D.螺旋式

【答案】 D
51、“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”，这句话体现的教育思想是()
A.教学重点在于学习的过程
B.说明新旧知识的联系和系统化的过程
C.主张教学建立在个体之上
D.强调教学过程应该是“在做中学”

答案】 A
52、“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视(　)。
A.知识的传授
B.发展学生的能力
C.培养学生积极的心理品质
D.培养学生良好的思想品德

【答案】 B
53、教育目的所要回答的根本问题是( )
A.教育为谁服务
B.教育怎样培养人
C.要把教育引向何方
D.教育要培养怎样的人

【答案】 D
54、陶行知先生曾做过一个比喻“接知如接枝”，这个比喻体现了()。
A.学生以学习间接经验为主
B.学生以学习直接经验为主
C.学生学习间接经验以学习直接经验为基础
D.直接经验与间接经验相辅相成

【答案】 D
55、 修车的工人把修车过程中总结出的经验和技术，应用到新的修车过程中。这属于（　　）。
A.顺应性迁移
B.高路迁移
C.低路迁移
D.重组性迁移

【答案】 B
56、(　　)提出了一个教师成长公式：经验+反思一成长。
A.科顿
B.波斯纳
C.布鲁纳
D.布鲁巴奇

【答案】 B
57、认为教育起源于原始社会中儿童对成人行为的“无意识模仿”的是(　 　)。
A.教育的神话起源说
B.教育的劳动起源说
C.教育的心理起源说
D.教育的生物起源说

【答案】 C
58、（2020年真题）在设计教育调查问卷时，应避免将权威论断、个人观点包含在问题之中。这体现的问卷设计原则是（　　）。
A.面向对象
B.价值中立
C.语句简洁
D.避免社会认可效应

【答案】 B
59、 下面语段中画横线的成语，使用恰当的一项是（　　）。
A.扣人心弦
B.怨声载道
C.义无反顾
D.怒形于色

【答案】 D
60、 有的人遇事总是举棋不定、优柔寡断，这说明他们所缺乏的意志品质是（ ）。
A.自觉性
B.自制性
C.果断性
D.坚韧性

【答案】 C
61、小学《科学》课程整合了自认科学各学科的内容，这种课程属于（　　）
A.融合课程
B.广域课程
C.核心课程
D.合并课程

【答案】 B
62、一般在教学开始前使用()来摸清学生的现有水平及个别差异。了解学生的准备情况等。以便安排教学。
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.终结性评价
D.绝对性评价

【答案】 A
63、炎热的夏天，兰兰在户外活动时，出现头晕、恶心等现象，对此，教师应采取的正确处理方法是()。
A.送往医院.接受治疗
B.将兰兰抱到阴凉通风的地方.解开衣领，冰敷头部
C.中暑属于正常现象.不用处理
D.通知家长.征求家长意见再处理

【答案】 B
64、“揠苗助长”违背了人的身心发展的(　　)。
A.阶段性
B.差异性
C.顺序性
D.不均衡性

【答案】 C
65、袁老师中途接手小学三年级(3)班的班主任，有几个学生经常缺交数学作业，经过了解，发现只要题目难一点或计算量大一点，这几个同学就不能按时完成作业，不仅如此，在各项活动中也有一些同学叫苦叫累。如果你是班主任的话，可在全班进行( 　　)。
A.积极的情感教育
B.意志品质的培养
C.人际交往教育
D.良好性格的教育

【答案】 B
66、教师将自己的教学实践活动定期进行梳理，总结出自己的教学经验，同时不断听取学生、同事、专家的反馈，这种反思方法属于（ ）。
A.行动研究
B.撰写日记
C.观摩讨论
D.案例分析

【答案】 A
67、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（ ）。
A.学生只有机械记忆的能力
B.教师的知识、能力是不一样的
C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律
D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约

【答案】 C
68、维纳归因理论中内部且稳定的归因是（　　）。
A.能力
B.努力
C.任务难度
D.运气

【答案】 A
69、 “鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。”这是一种( )。
A.双趋冲突
B.双避冲突
C.趋避冲突
D.多重趋避冲突

【答案】 A
70、 与高级神经活动过程中的强、平衡而不灵活相对应的高级神经活动类型是（　　）。
A.安静型
B.弱型
C.不可遏制型
D.活泼型

【答案】 A
71、奥苏伯尔提出可以通过设计一种引导性的材料来提高有意义学习的效果，这个材料被称作（　　）。
A.学习动机
B.先行组织者
C.认知结构
D.学习迁移

【答案】 B
72、“这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于(　　)。
A.内部的可控因素
B.内部的不可控因素
C.外部的可控因素
D.外部的不可控因素

【答案】 D
73、赵老师是二甲班的班主任，每次赵老师上课或在场时，学生都规规矩矩，可是等赵老师一走开，班级纪律明显涣散。赵老师的领导方式很可能是(　　)。
A.集权型
B.民主型
C.放任型
D.兼有BC两种型

【答案】 A
74、与小学生情感发展特点不相符合的是( )
A.调节控制能力增强
B.冲动性增强
C.内容不断丰富
D.社会性成分增加

【答案】 B
75、李琳花了十分钟就把《静夜思》背下来了，然后他又继续读了五分钟，这种促进知识保持的方法属于( )。
A.深度加工
B.运用记忆术
C适当过度学习
D.机械识记

【答案】 C
76、基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为（ ）
A.常模参照评价
B.正式评价
C.标准参照评价
D.非正式评价

【答案】 C
77、根据迁移性质的不同和影响效果的不同。可分为（　　）。
A.正迁移与负迁移
B.顺向迁移与逆向迁移
C.水平迁移与垂直迁移
D.一般迁移与具体迁移

【答案】 A
78、（　　）不属于智力的群体差异表现。
A.性别差异
B.年龄差异
C.种族差异
D.水平差异

【答案】 D
79、预防沙眼的重点是( )。
A.群防群治
B.儿童做到一人一巾，毛巾用完通风晾晒
C.不用脏手擦眼睛
D.保持室内通风

【答案】 A
80、 通过感官或借助一定科学仪器，有目的、有计划地对研究对象进行系统考察，从而获得经验事实的研究方法是（ ）。
A.实验法
B.观察法
C.调查法
D.访谈法

【答案】 B
81、班集体形成的主要标志之一是(　　)。
A.成立了班委会　　
B.开展了班级工作　　
C.形成了正确舆论　　
D.确定了班级工作计划

【答案】 C
82、当学生摔倒后出现头疼、恶心等轻微脑震荡症状时，教师不宜采取()的措施。
A.电话通知家长，具体告知情况
B.送校医务室或附近医院就诊
C.让学生卧床休息，适当减少饮水和进食量
D.按摩并热敷受伤的部位

【答案】 D
83、中国古代“内发论”的代表人物是(　　)。
A.孔子　　
B.荀子　　
C.孟子　　
D.墨子

【答案】 C
84、 陶行知先生指出，先生的责任不在教，而在于教学，在于教学生学。体现的教学原则是（??）。
A.教学合一?
B.量力性教学?
C.理论联系实际?
D.循序渐进

【答案】 A
85、20世纪20年代，抱着教育救国思想，从事平民教育、乡村教育运动，创办晓庄师范，提出实践生活教育理论，著有《中国教育改造》的教育家是(　　)。
A.鲁迅　　
B.徐特立　　
C.陶行知　　
D.梁启超

【答案】 C
86、老师对学生个体内部的各个方面进行纵横比较，以判断其学习状况的评价属于（ ）。
A.绝对评价
B.相对评价
C.甄别评价
D.个体内差异评价

【答案】 D
87、从迁移的观点来看，“温故而知新”属于(　　)。
A.顺向负迁移　　
B.逆向负迁移　　
C.逆向正迁移　　
D.顺向正迁移

【答案】 D
88、教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验是为（　　）。
A.教育目的服务的
B.教师和学生服务的
C.特定的教学服务的
D.当前工作服务的

【答案】 C
89、根据皮亚杰的理论，能够解决“7×8=56”这个问题的儿童属于（??）。
A.前运算阶段
B.直观动作阶段
C.感知运动阶段
D.具体运算阶段

【答案】 D
90、小泽听到妈妈说姐姐在上次全国英语大赛中获奖的消息以后.认为平时自己与姐姐的英语成绩差不多，因此自己在这次英语大赛中也能获奖。那么影响小泽自我效能感的因素是()。
A.替代性经验
B.言语信息
C.情感状态
D.成败经验

【答案】 A
91、教学从本质上说是一种( )。
A.认识活动
B.教师教的活动
C.学生学的活动
D.课堂活动

【答案】 A
92、罗老师教学《观潮》时，播放了一段视频让学生感受钱塘江大潮的雄伟壮观，其贯彻的教学原则是（　　）。
A.启发式原则
B.因材施教原则
C.直观性原则
D.循序渐进原则

【答案】 C
93、最先提出启发式教学思想，提倡“学思结合”的中国古代教育家是( )。
A.孔子
B.孟子
C.董仲舒
D.王阳明

【答案】 A
94、现代课程理论认为，制约课程内容选择的因素主要包括（ ）。
A.知识技能与情感
B.难度广度与深度
C.社会、儿童与学科
D.政治经济与文化

【答案】 C
95、 下列关于班主任在编排座位和管理时应注意的事项中，错误的是（ ）
A.要考虑学生的身心发展
B.要考虑不同类型学科上课需要
C.要考虑不同学生的视力、听力
D.要考虑学生的性别。小学男女生不可同桌

【答案】 D
96、某学生既想参加舞蹈比赛，锻炼自己，又害怕跳不好，被人耻笑，这时他面临的心理冲突是()。
A.双趋冲突
B.双避冲突
C.趋避冲突
D.多重趋避冲突

【答案】 C
97、 以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是( )。
A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬子癸丑学制
D.壬戌学制

【答案】 D
98、张老师在组织学生思考和讨论时，常常激励学生尽量列举所有可能，这种思维训练方法是（　　）。
A.分合法
B.清单法
C.试误法
D.头脑风暴法

【答案】 D
99、 下列没有体现新课程所倡导的课程综合化的价值的是（　　）。
A.有助于培养学生综合地了解和解决现实问题的意识与能力
B.有助于提高学生综合地把握知识并进行迁移的能力
C.有助于激发学生的学习兴趣和探究欲望
D.有助于减少学校教育与社会的联系和互动

【答案】 D
100、在学校教育中，教师最主要、最基本的职责是( )。
A.传授知识
B.依法执教
C.教书育人
D.培养能力

【答案】 C
101、根据动机水平与学习效果的关系研究，假如考试难度较小，要想取得好成绩，学生学习动机的最佳水平一般应该()。
A.极高
B.偏高
C.中等
D.偏低

【答案】 B
102、（2020年真题）1990年联合国教科文组织在宗迪恩会议上提出:“每一个人一无论他是儿童、青年还是成人一都应能获益于旨在满足其基本学习需要的受教育机会。”这是提倡教育应具有（　　）。
A.全面性
B.全民性
C.基础性
D.义务性

【答案】 B
103、力求成功者倾向于选择成功概率为( )的任务。
A.25％
B.50％
C.75％
D.100％

【答案】 B
104、课堂上，老师让各小组用自己的方式展示对“友情”的理解，出现了故事讲述、小品表演、诗歌朗诵等多种形式。这一教学行为旨在达成（ ）。
A.行为性目标?
B.普遍性目标?
C.表现性目标?
D.生成性目标

【答案】 C
105、造就全面发展的人的唯一途径是（）
A.教育与生产劳动相结合
B.教育与科学研究相结合
C.教育与生产力相结合
D.教育与文化相结合

【答案】 A
106、小学教育的对象一般为( )岁的儿童。
A.5～11
B.6～12
C.5～12
D.7～12

【答案】 B
107、班级管理的主要功能是(　　)。
A.实现教学目标、提高学习效率
B.维持班级秩序
C.形成良好的班风
D.锻炼学生能力、学会自治自理

【答案】 A
108、颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的(　　)。
A.导向性原则
B.疏导原则
C.因材施教原则
D.教育影响的一致性原则

【答案】 B
109、认为教育起源于原始社会中儿童对成人行为的“无意识模仿”的是(　 　)。
A.教育的神话起源说
B.教育的劳动起源说
C.教育的心理起源说
D.教育的生物起源说

【答案】 C
110、 奥苏伯尔根据学习材料的复杂程度，将有意义学习分为三种：表征学习、概念学习和（　　）。
A.符号学习
B.命题学习
C.类属学习
D.上位学习

【答案】 B
111、某人在读一首诗时，10遍刚好就能成诵。但他在能成诵之后再读5遍，这种刚好成诵后的附加学习，称为（）。
A.分散复习
B.集中复习
C.过度学习
D.组块化编码

【答案】 C
112、“壬戌学制”以( )学制为蓝本，虽然几经修改，但变动不大，一直沿用到全国解放初期。
A.美国
B.日本

C.欧洲
D.俄国

【答案】 A
113、学校对学生进行心理辅导的高级目标是()
A.寻求发展
B.矫正行为
C.学会调适
D.开发潜能

【答案】 A
114、 好奇心和成就感属于情感中的（　　）。
A.美感
B.道德感
C.理智感
D.荣誉感

【答案】 C
115、“咬定青山不放松”主要反映的意志品质是( )。
A.坚持性
B.果断性
C.自觉性
D.自制性

【答案】 A
116、教学《圆的认识》这课时，教师展示圆形纸片、硬币让学生看一看、摸一摸，然后总结圆的特点。这一教学过程主要遵循的是（　　）。

A.直观性原则
B.启发性原则
C.循序渐进原则
D.因材施教原则

【答案】 A
117、小学生学习“三角形的内角和是 180°”这在奥苏伯尔有意义学习分类中属于（ ）。
A.概念学习
B.符号学习
C.表征学习
D.命题学习

【答案】 D
118、下列选项中，不属于小学生安全教育内容的是（ ）。
A.不喝生水
B.不早恋
C.不在池塘边玩耍
D.不闯红灯

【答案】 B
119、个体身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展规律(　　)的反映。
A.不平衡性
B.阶段性
C.个别差异性
D.顺序性

【答案】 A
120、“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰教学相长也”，这句话出自( )。
A.《论语》
B.《学记》
C.《大学》
D.《孟子》

【答案】 B
121、乌申斯基认为，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉进行思维的。这个观点要求小学教学应当遵循（　　）。
A.启发性原则
B.直观性原则
C.因材施教原则
D.理论联系实际原则

【答案】 B
122、 （　　）是心理学脱离哲学成为一门独立科学的标志。
A.1879年，冯特在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室
B.1890年，美国学者詹姆斯发表了他的经典著作《心理学原理》
C.俄国生理学家巴甫洛夫提出了经典性条件反射学说
D.瑞士心理学家皮亚杰通过一系列精心设计的实验，研究儿童思维发展的规律

【答案】 A
123、 孔子说“始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行。”说明在思想品德教育过程中必须贯彻（　　）原则。
A.知行统一
B.渗透熏陶
C.集体教育
D.因材施教

【答案】 A
124、“一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是( )。
A.环境决定论
B.教育万能论
C.二因素论
D.遗传决定论

【答案】 D
125、 班队活动的最基本原则是( )。
A.教育性原则
B.自主性原则
C.针对性原则
D.多样性原则

【答案】 A
126、小刚期中考试不理想，父母答应如果期末考试能考好，就给他买电脑，于是小刚刻苦地学习，期末考试时取得了优异的成绩。从学习动机理论来看，这属于()
A.直接近景性动机
B.直接远景性动机
C.间接远景性动机
D.间接近景性动机

【答案】 D
127、教师是教育者，教师职业是促进个体( )的职业。
A.社会化
B.个性化
C.民主化
D.多元化

【答案】 A
128、在欧洲奴隶社会时期，斯巴达十分重视（　　）。
A.军事体育教育
B.体操训练教育
C.文雅教育
D.文法教育

【答案】 A
129、人们一般认为，北方人豪放，南方人细腻。这 一现象在心理学上被称为（ ）
A.投射效应
B.首因效应
C.晕轮效应
D.刻板效应

【答案】 D
130、在一些农村教学点，老师在一节课内分别对不同年级的学生进行教学，这种教学组织形式是（）
A.复式教学
B.道尔顿制
C.分组教学
D.个别教学

【答案】 A
131、 联合国教科文组织在《教育-财富蕴藏其中》报告中提出，21世纪教育的四大支柱是（ ）。
A.①②③④
B.①②③⑤

C.②①③⑤
D.②③④⑤

【答案】 B
132、 学校中的“三风”是指校风、教风和学风，是学校文化的重要构成，就其课程类型而言，它主要属于（　　）。
A.学科课程
B.活动课程
C.显性课程
D.隐性课程

【答案】 D
133、在一天的教学活动结束后，要求教师写下自己的经验，并与其指导教师共同分析。这种教学研究方法是()。
A.反思日记
B.详细描述
C.职业发展
D.行动研究

【答案】 A
134、对于一个过分害怕猫的学生，我们可以让他先看猫的照片，谈论猫，再让他远远观看关在笼中的猫，最后让他用手触摸猫，逐步消除对猫的恐惧反应。这种方法在心理治疗中属于( )。
A.松弛训练疗法
B.肯定性训练疗法
C.系统脱敏疗法
D.合理情绪疗法

【答案】 C
135、目前我国小学开设的“语文”“数学”“英语”课程属于( )。
A.活动课程
B.学科课程
C.综合课程
D.融合课程

【答案】 B
136、真正为课程论建立起心理学基础的人是(　　)。
A.夸美纽斯
B.亚里士多德
C.赫尔巴特
D.卢梭

【答案】 C
137、 张老师开始上《爱因斯坦与小女孩》这堂课时说“同学们，你们知道吗，爱因斯坦不仅是一位世界著名的大科学家，而且还会拉小提琴。今天我们就来学一学他的故事”这种导人方式是（　　）。
A.直接导入
B.经验导入
C.故事导入
D.直观导入

【答案】 A
138、曹老师教学《圆的周长》时，讲述了我国古代数学家祖冲之在计算圆周率上的卓越贡献，同学们感到很自豪，曹老师遵循的教学原则是（　　）。
A.启发性原则
B.巩固性原则
C.因材施教原则
D.科学性与思想性相统一原则

【答案】 D
139、各种类型和层次的教育活动，其基本要素都不包括( )。
A.教育者
B.学习者
C.教育政策
D.教育影响

【答案】 C
140、在学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是( )。
A.学生
B.教学内容
C.教师
D.教学环境

【答案】 C
141、 豹子头林冲沉着老练，身负深仇大恨，尚能忍耐持久，几经挫折，万般无奈，终于被逼上梁山。他的气质类型属于（　　）。
A.胆汁质
B.多血质
C.黏液质
D.抑郁质

【答案】 C
142、集合孔子教育思想的著作是（ ）
A.《大学》
B.《论语》
C.《学记》
D.《春秋》

【答案】 B
143、小学生对乘法运算规则的掌握会有助于其更加熟练地掌握加减运算，这种学习迁移属于()。
A.顺向正迁移
B.顺向负迁移
C.逆向正迁移
D.逆向逆迁移

【答案】 C
144、关注教育主体，解释教育现象，运用“深描”的写作手法，以讲故事方式呈现研究结果。这一教育研究方式被称为（ ）
A.调查研究
B.行动研究
C.叙事研究
D.实验研究

【答案】 C
145、 德育过程的基本矛盾是（　　）。
A.教育者与受教育者之间的矛盾
B.教育者与德育内容之间的矛盾
C.受教育者与教育内容之间的矛盾
D.教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾

【答案】 D
146、张老师开始上《爱因斯坦与小女孩》时说：“同学们，你们知道吗?爱因斯坦不仅是一位世界著名的大科学家，而且还会拉小提琴，今天我们就来学习这一课。”这属于（　　）。
A.直接导人
B.经验导人
C.故事导人
D.直观导人

【答案】 A
147、( )是指教师和学生为了完成教学任务、实现教学目标而采取的共同活动方式，是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。
A.教学模式
B.教学组织形式
C.教学方法
D.教学原则

【答案】 C
148、对于小学生正式群体而言，其内部成员间在价值上保持较高的(　　)，而非正式群体之间在价值取向上存在着较多的(　　)。
A.同质性差异性
B.一致性差异性
C.一致性独立性
D.同质性独立性

【答案】 B
149、在德育过程中，如果只看到学生差的地方，认为学生无可救药，那就违背了()的原则。
A.统一要求与从实际出发相结合
B.对学生严格要求与尊重信任相结合
C.正面教育与纪律约束相结合
D.发扬积极因素与克服消极因素相结合

【答案】 D
150、我国教育的根本特点是（ ）
A.坚持社会主义方向
B.重视智育
C.贯彻安全至上要求
D.坚持智育与体育并重

【答案】 A
151、儿童认知能力中，最先发展且速度最快的领域是（ ）
A.注意
B.感知觉
C.思维
D.记忆

【答案】 B
152、教师以讲故事的方式对有意义的校园生活、教育教学事件等进行描述与分析，从而揭示一定的教育思想、教育理论和教育信念，发现教育本质、规律和价值意义的研究方法是（　　）。
A.观察法
B.叙事研究法
C.文献法
D.行动研究法

【答案】 B
153、巴班斯基认为,应该把教学看作一个系统,从系统的整体与部分之间、部分与部分之间以及系统与环境之间的相互联系、相互作用之中设计教学。这一教学理论称为
A.款学环境最优化
B.教学內容最优化
C.教学过程最优化
D.款学方法最优化

【答案】 C
154、以学生所在团体的平均成绩为依据，根据其在团体中