诗歌鉴赏表达技巧修辞手法.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,表达技巧专题,文学作品的表达技巧,1,、修辞手法,：,比喻、比拟、设问、反问、借代、对偶、夸张、排比,、顶真、用典、互文、反复,等；,2,、表达方式,：记叙、议论、描写、抒情、说明。,诗词中主要运用,叙述、描述、议论、抒情,四种表达方式，其中,描写、抒情,是考查的重点。,3,、表现手法,：,抒情类,：直接抒情,(,直抒胸臆,),；间接抒情（借景抒情、情景交融，,托物言志，借古抒怀,）。,描写类,：动静结合、,声色结合、虚实结合、点面结合、正侧结合、白描、渲染等。,其他：,赋（,铺陈描写）,、比、兴（起兴）；对比、,衬托、,抑扬变化、象征,、,联想等。,4,、篇章结构,：开门见山、曲笔入题、卒章显志（篇末点题）重章叠句、以景结情、先总后分、以小见大、层层深入、过渡照应、伏笔铺垫等。,诗歌鉴赏表达技巧,之,修辞手法,作用：,1.,使形象具体可感，化抽象为具体，化无形为有形。,2.,充分表达作者的情感。,湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。,遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。,(,刘禹锡,望洞庭,),诗人把月光笼罩下的洞庭湖比作白银盘，将皓月银辉下的山比做白银盘里的青螺，色调淡雅，山水浑然一体。,（一）,比喻,比喻,船上看山走如马，倏乎过去数百群,。,（苏轼,江上看山,）,【析】此诗将江岸的群山比作马群，且以行船为参照物，赋予群山这一静景以动态感，形象生动。,征蓬出汉塞，归雁入胡天。,（王维,使至塞上,),【析】诗人以“蓬”“雁”自比，说自己象随风漂泊的蓬草一样出使“汉塞”，象振翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”。,（二）,比拟,作用：,1.,将事物人格化，富有情趣，生动形象。,2.,突出作者的情感。,“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。”,(,林逋,山园小梅,),这一联采用,拟人,的手法。“先偷眼”极写白鹤爱梅之甚，它还未来得及飞下，就迫不及待地先偷看梅花几眼；“合断魂”一词写粉蝶因爱梅而至销魂，把粉蝶对梅的喜爱之情,夸张,到极点。,比拟,好雨知时节，当春乃发生。,【析】运用拟人的手法，写夜雨适时而至，喜悦之情跃然纸上。,咱老实，才有恶霸；咱们敢动刀，恶霸就得夹着尾巴跑。（老舍龙须沟）,【析】运用拟物的手法，把地主恶霸当作狐狸一类的走兽来写，表达作者对地主恶霸的憎恶之情。,（三）,借代,作用：语言简练含蓄，表意丰富,。,“知否，知否？应是绿肥红瘦。”,(,李清照,如梦令,),诗中用“绿”和“红”两种颜色分别代替叶和花，写叶的茂盛和花的凋零。,借代,借用人（或物）的标志、特征去代替人（或物）。,例,1,：,朱门酒肉臭，路有冻死骨。,杜甫,自京赴奉先咏怀五百字,析：“朱门”指代居住在骊山宫的显贵之家反衬宫门之外的凄惨景况。,借代,借用事物具有代表性的部分去代替事物的整体。,例,1,：,孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。,李白,送孟浩然之广陵,析：“帆”，原指挂在船桅上利用风力使船前进的布篷，这里以“帆”代指整个船。,例,2,：,谈笑间，樯橹灰飞烟灭。,苏轼,念奴娇,赤壁怀古,析：“樯橹”，原指船的桅杆和船桨，这里以“樯橹”代指曹军战船。,借代,以客观存在的具体事物去代替抽象的事物。,例,1,：,举酒欲饮无管弦。,白居易,琵琶行,析：“管”是一种管乐器，“弦”是乐器上的肠线或金属丝。这里用“管”“弦”代指音乐。,例,2,：,想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。,辛弃疾,永遇乐,京口北固亭怀古,析：“金戈”指金属制的戈，“铁马”指配有铁甲的战马。这里“金戈铁马”用来代指精锐部队。,东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（杜牧的,赤壁,）,何以解忧，惟有杜康。（曹操短歌行）,门前冷落鞍马稀。（白居易,琵琶行,）,（四）夸张,作用：突出事物特征，鲜明地表达作者的情感态度。,“白发三千丈，缘愁似个长。”,(,李白,秋浦歌,),析：愁生白发，诗人用夸张的手法写白发有“三千丈”那么长，可见愁思之深重。,“云间连下榻，天上接行杯。”,(,李白与夏十二登岳阳楼,),析：用夸张手法写出了岳阳楼高耸入云的情状，同时这两句诗想象神奇，在云间连榻，在天上“行杯”，写出了诗人恍若置身仙境的情景。,（五）对偶,作用语言简练，整齐对称；表意凝练，抒情酣畅。,“,风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。,”,(,杜甫,登高,),“,五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。,”,（杜甫,阁夜,）,（六）列锦,作用：,1.,意象繁密，语言凝练。,2.,节奏鲜明，感情强烈。,“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。”,(,马致远,天净沙,秋思,),纯用名词组合，营造出荒凉冷寂的意境。,（七）设问,作用：问题引入，带动全篇；中间设问，承上启下；结尾设问，深化主题，令人回味。,“问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。”,(,元曲小令，阿鲁威作,),以设问开篇，点明题旨，领起下文对三国英雄业绩的叙述。,“,天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。,”,（辛弃疾,南乡子登京口北固亭有怀,）,孙权称雄江东于一时，而南宋经过了好几代皇帝，却没有出一个像孙权一样的人。辛弃疾借用曹操之语“生子当如孙仲谋”，代表了南宋人民要求奋发图强的时代呼声。,（八）反问,作用：用来加强语气，表达强烈感情。,“江东弟子今虽在，肯为君王卷土来？,”,(,王安石,题乌江亭,),使用反问句式，语气冷峻，强调了历史发展之必然趋势。,（九）反复,作用：,音节舒缓，朗朗上口；强调主题，形成气势，突出情感。,1.,知否，知否，应是绿肥红瘦。,2.,硕鼠硕鼠，无食我黍。,3.,思悠悠，恨悠悠。恨到归时方始休。,（十）对比,作用：,以强烈反差突出事物特征，强化作者思想感情。,1.,朱门酒肉臭，路有冻死骨。,杜甫,自京赴奉先县咏怀五百字,2.,陶尽门前土，屋上无片瓦，十指不沾泥，鳞鳞居大厦。梅尧臣,陶者,3.,昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。采薇,（十一）双关,作用：,意在言外，含蓄蕴藉，令人回味。,1.,意义双关：利用词的同义，有意使语句具有双重意义。,如：酒贱常愁客少，月明多被云妨。,(,西江月苏轼,),2.,谐音双关：利用词的同音，有意使语句具有双重意义。,如：杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。,(,竹枝词 刘禹锡）,春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。,(,无题李商隐,),空对着，山中高士晶莹雪,；,终不忘，世外仙姝寂寞林。(曹雪芹红楼梦),（十二）互文,作用：,笔墨凝练，以少胜多，表意委婉，耐人寻味。,1.,主人下马客在船。,2.,秦时明月汉时关。,3.,东西植松柏，左右种梧桐。,4.,烟笼寒水月笼沙。,5.,受任于败军之际，奉命于危难之间。,6.,居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。,7.,僮仆欢迎，稚子候门。,8.,燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英。,（十三）用典,一般而言，古诗词中的用典有以下几种情形：,化用前人语句。,如,孟子,中的“狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发”，为杜甫点化，在,咏怀五百字,中写出：“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”,用典,引用神话传说。,如李贺的,李凭箜篌引,中，有“江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌”，有“女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨”，还有“吴质不眠倚佳树，露脚斜飞湿寒兔”的诗句，都是形容李凭弹奏技艺高超，效果很好。引用神话传说，能增强诗词的艺术表现力，构成奇特的艺术境界。,用典,借用历史故事。,比如，汉文帝（刘恒）爱贾谊之才，将他从长沙召回，在宣室接见。而李商隐写,贾生,，却用,“,可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神,”,的诗句，讽刺汉文帝不能真正重用贾谊，这是对汉文帝接见贾谊的反用。通过反用，实则慨叹自己的怀才不遇。,再如,出塞,“,秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。,”,三、四句借用飞将军李广的典故，表明诗人寄希望于有才能的将军来解脱人民的困苦。,考查形式,1,这首诗运用了哪种修辞手法？,2,诗中的某句抒发情感时使用了什么修辞手法？,3,请从修辞的角度谈某一句的妙处。,解题方法步骤,1,、明确修辞手法（明手法）,2,、结合诗句分析（析运用）,3,、分析表达效果（析效果）,柳梢青,送卢梅坡 刘过,泛菊,杯深，吹梅,角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。,教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月逐舟行。,注,泛菊：饮菊花酒。,吹梅,:,吹奏,梅花落,。,作者在表达感情时主要运用了什么手法？请结合全词内容具体说明。,答案：主要运用了,比喻,手法。上片用“云边孤雁，水上浮萍”的比喻来表现,离别之苦,，下片用“尘随马去，月遂舟行”的比喻来表现,思念之切,。,移家别湖上亭,戎昱,好是春风湖上亭，柳条藤蔓系别情。,黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。,1.,这首诗主要表达了诗人怎样的思想感情？,这首诗主要表达了诗人搬家辞别往日最喜爱的湖上亭时，对故居一草一木,依恋难舍,的深厚感情。,2.,作者使用何种手法来表现这种感情的，请结合原诗作具体分析。,诗人主要使用,拟人,手法。,赋予,柳条、藤蔓和黄莺,以人的情感动作,，来表达离别时的依依难舍之情。,在诗人眼中，柳条、藤蔓伸出纤细的枝条挽留自己，黄莺也和自己相识，用啼鸣来表达惜别之情。,书湖阴先生壁二首（选一）,王安石,茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。,一水护田将绿绕，两山排闼送青来。,【注】,排闼：闯进门来。闼，小门。,“,两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法？这样写有什么好处？结合全诗看,表达了作者怎样的情感？,该句使用了,拟人,的手法。（,1,分）,写开门见“山”，“两山”似迫不及待地把苍翠的山色“送”进门来。（点明拟人具体内容，,1,分）,化静为动，化无情为有情，赋予山以灵性，生动地写出了田园风光的盎然生机。（,2,分）,写出了诗人身处其间的愉悦，表现了诗人对这种美好的田园生活的喜爱之情。（,2,分）,青玉案,宋,贺铸,凌波不过横塘路，但目送，芳尘去。锦瑟年华谁与度？月桥花院，琐窗朱户，只有春知处。,飞云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句，试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨！,下片中的“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”甚是为人称道，请简要分析运用的修辞手法。,运用了,比喻,的修辞手法。用“一川烟草”“满城风絮”“梅子黄时雨”来比喻作者的愁思，化抽象为具体，形象生动，新颖别致。写出了作者,愁思的深广绵长、无边无际,。,你的玉步不肯来到横塘，我只有目送你离去。不知你与谁相伴，共度美好年华？在那月桥花院里，琐窗朱户紧闭，只有春风才知道你的归处。,飞云在空中飘过，长满杜蘅的小洲在暮色中若隐若现。佳人一去不复返，我用彩笔写下断肠诗句。,暮热游荷池上,杨万里 细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。,这首诗用了什么修辞手法来刻画“荷”的形象？请作简要分析。,本诗用了,拟人、,比喻,的修辞手法。,“藏”字赋予荷花以人的动作情态（或“将荷花人格化”），仿佛荷花也为酷热犯愁，,“,低面深藏,”,的动作呈现出妩媚娇羞之态；以“碧伞”喻荷叶，写出荷叶的亭亭玉立之姿。生动传神,地,表达了作者对其的,怜爱之意、喜悦之情,。,练,昭君怨,郑域,道是花来春未，道是雪来香异。竹外一枝斜，野人家。冷落竹篱茅舍，富贵玉堂琼榭。两地不同栽，一般开。,问：本词下阕用了什么手法？表达了什么思想情感？,用,对比,的修辞手法。写出了梅花不择生长环境，不管是“冷落竹篱茅舍”，还是“富贵玉堂琼榭”都“一般开”。表达了作者对梅花贫贱不移、富贵不淫的高洁品格的赞美之情（或“对梅花不论在任何环境中都坚守自己气节的高贵品质的赞美之情”）。,练,寄 黄 几 复,黄庭坚,我居北海君南海，寄雁传书谢不能。,桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。,持家但有四立壁，治病不蕲,三折肱,。,想得读书头已白，隔溪猿哭瘴溪藤。,注：此诗作于神宗元丰八年，其时诗人监德州（今山东）德平镇。黄几复：诗人好友，时为广州四会县令。,蕲：同“祈”，祈求。,三折肱：古有三折肱而为良医的说法。诗中意思指黄几复善治国。,本诗颔联被称为“奇语”，请从它运用的艺术手法中选择一种简要赏析。,答案一：运用,列锦,的手法，用六个意象叙写出十年间的情景。上句追忆十年前京城相聚之乐，下句抒写别后十年间漂泊江湖，夜雨孤灯时的思念之深。通过意象的罗列，展现了丰富的画面，给读者留下很大的想象空间，耐人寻味。,答案二：运用,对比,的手法。“桃李春风”与“江湖夜雨”，是“乐”与“哀”的对比；“一杯酒”与“十年灯”，这是“一”与“多”的对比。“桃李春风”中共饮“一杯酒”，欢会极其短促。“江湖夜雨”中各对“十年灯”，漂泊极其漫长。上句的明媚欢快与下句的凄凉孤独形成对比，凸显了诗人对友人的思念之情。,练,