学校师德考核方案.docx

XXXX学校师德考核方案
为进一步提高我校教职工职业道德建设水平，加强教师职业道德建设，规范教师教学行为，引导广大教职工依法从教，文明执教，廉洁任教，树立新时期教师新形象，根据上级文件，特制定本考核方案。
一、指导思想：以为指导，以“坚持党的群众路线，办好人民满意教育”为目标，按照上级精神，以评价考核为引领，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化制度环境，求真务实，增强教师教书育人的光荣感、责任感和使命感，不断提高师德水平。
二、目标任务：以提高师德建设水平和教师队伍素质为目标，以规范学校行为和教师从教行为为重点，进一步增强师德考核工作的导向性、民主性、公正性和实效性，让广大教职工充分认识师德建设是教育改革发展的需要，是提高民族道德、构建社会主义和谐社会的需要，是“推进富民强市，建设幸福泰安”，实施幸福教育，不断提高教育质量的有效保障，激励广大教师恪守师德规范，精心教书育人。努力铸就一支“师德高尚、业务精湛、结构合理、学生喜欢、家长满意、社会认可”的教师队伍。
三、考核范围：全校在职在岗教职工。
四、考核原则:
1、坚持客观、公正、公平、公开、民主的原则。
2、坚持全员考核和全面考核的原则。
3、坚持定量和定性相结合的原则。
4、坚持学生、家长评议和组织考核相结合的原则。
五、考核内容：
考核内容分爱国守法、敬业奉献、关爱学生、教书育人、为人师表、勤于学习等六个方面。
六、考核程序和方法
（一）成立考核小组
组长：XXX
副组长：XXX
成员：各处室负责人，教职工代表。
（二）组织评议
相关考核小组按照《XXXX学校师德考核方案》及测评要素对全校在职教职工的职业道德情况进行量化考评。
1、考评对象分类
（1）对非教学人员的考评，由绩效考核组人员进行；
（2）对教学人员的考评，无论统考与非统考科目，均由学生评议、家长评议、绩效考核组评议三部分组成。
2、绩效考评组人员组成
（1）考核组，初中部36人，小学部27人；
（2）学生考评组，每班随机抽取5--10名学生代表；
（3）家长考评组，每班随机抽取5--10名家长代表。
3、考评及计算
（1）对非教学人员的考评，由绩效考核组人员进行评定；
（2）对教学人员的考评，由学生评议组、家长评议组、绩效考核组三个层面的考评得出，各层次评议分满分均为100 分。
（3）小学低年级教师不进行学生评议，仅由家长评议和教师绩效考核组评议。
（三）确定等次
每学期结束，将考核拟定等次在本校范围内公示，公示无异议后确定教师师德考核等次，并在校内结合年度绩效考核一并公布。学校考核小组向每一位被考核教师反馈考核评价意见，考核结果存入教师个人档案，教师对师德考核结果有不同意见的，可以向学校考核小组申请复核或向学校申诉。
（四）考核等次
考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。
具有下列情形之一者，当年可直接确定为“优秀”等次：
（1）爱岗敬业、为人师表、无私奉献，当年获得县级及以上师德标兵（师德先进个人）、劳动模范等荣誉称号的；
（2）见义勇为、奋不顾身保护国家利益和人民生命财
产，受到社会好评，并得到上级有关部门的表彰或认可的。
对有下列情形之一的行为，一经查实，实行“一票否决”，直接认定师德考核为“不合格”：
(1) 在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的；
(2) 在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的；
(3) 在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生，产生明显负面影响的；
(4) 在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的；
(5) 体罚学生的和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的；
(6) 对学生实施性骚扰或者与学生发生不正当关系的;
(7) 索要或者收受家长、学生财物的，接受家长宴请
的；
(8) 组织或者参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取利益的；
(9) 组织、要求学生参加校内外有偿补课，或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课的；
(10) 因其他严重违反教师职业道德的行为受到相应处分的。
七、考核结果的使用
1、教师职业道德考核作为教师绩效考核评价指标中“职
业道德”部分的评价结果，按照80%折算计入教师年度绩效考核结果。
2、教师职业道德考核结果作为教师资格认定、职务评审、岗位聘任、绩效工资发放、表彰奖励等的重要依据，每年从师德考核优秀的教师中评选10名师德标兵。
3、师德考核等次优秀的，绩效考核才可评为优秀等次；对师德考核优秀者，在职务评审、岗位聘任、表彰奖励时，同等条件下优先考虑。
4、师德考核不合格的，绩效考核应定为不合格；师德考核不合格者，当年不得晋升职务、岗位等级，不得评先评优，按有关规定作出相应处理，必要时可调整岗位。教师违反师德规范情节严重、造成恶劣影响的，应给予党纪政纪处分或者撤消教师资格、解聘。
附件1： XXXX学校教师职业道德考核操作实施办法
附表2： XXXX学校中小学教师职业道德考核登记表
附表3： XXXX学校中小学教师职业道德考核评价标准
附表4： XXXX学校中小学教师职业道德规范学生评议参考标准
附表5： XXXX学校中小学教师职业道德规范家长评议参
考标准
附表1:
XXXX学校教师职业道德考核操作实施办法
1、师德考核领导小组，具体负责师德考核工作的组织实施。
2、学校以“三位一体”的形式进行分层考核，并分为学期考核与学年考核，时间分别为学期及学年结束，形式为学生、家长及包含教职工代表的绩效考核组考核。
3、考核对象分为非教学人员和教学人员。非教学人员仅由绩效考核组对其进行考核；教学人员由学生评议组、家长评议组、绩效考核组三个层面的考评分按照规定比例累加后得出，未折算前各层次原始评议分均为100分。
4、绩效考核组考核方法。该考核组由干部代表和教职工代表两部分组成，考核方式与原方式相同，由校长室组织实施。
5、学生评议组考核方法。每班随机抽取5---10名学生代表，在规定时间到规定地点，对本班任课教师进行考核。比如：下午第四节，初中部的初一在报告厅，初二在物理实验室，初三在化学实验室，初四在生物实验室以无记名方式同时测评，写清班级。该项测评由教导处组织实施。
6、家长评议组考核方法。每班随机抽取5---10名学生家长代表，通过家长开放日活动，让家长了解教师的教学工作情况，通过问卷调查形式，让家长对每一名教师做出具体评价。该项测评由家教办组织实施。
7、各层面的考评分累加折算。未折算前各层次原始评议分均为100分，非教学人员仅由绩效考核组对其进行考核，把该原始分折成80%后纳入学期师德考核；教学人员由学生评议组、家长评议组、绩效考核组三个层面的考评分按照规定比例累加后得出，首次量化所占比例分别为30%、20%、50%累计得分折成80%后纳入学期师德考核。
附表2：
XXXX学校中小学教师职业道德考核表
姓
名

性别

出生年
月

参加工作时间

毕业学校及
专业

第一学
历

最高学历

职
称
已
评

职务

任教学
科

工作量

已
聘

任教年
级

身份证号

师
德
业
绩

违
纪
情
况

师德档案。
附表3：XXXX学校中小学教师职业道德考核评价标准
（教师评议）
（分A、B、C三个等级相应赋分选择）
序
号
考评
项目
考 评 内 容
本
值
基
考
评
分
一
爱国
守法
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责、权利。无违背党和国家方针政策的言行
10

二
敬业
奉献
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课、上课，认真批改作业，认真辅导学生。不被动应付和敷衍塞责。
5

三
关爱
学生
关心爱护学生，尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心、学生健康，
30

维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
遵循教育规律，实施素质教育。循循
教书
善诱，诲人不倦，因材施教。传授知识与
20
育人
塑造品格并重，促进学生全面个性发展。

不以分数作为评价学生的唯一标准。
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，
为人
以身作则。衣着得体，语言规范，举止文
师表
明。关心、集体，团结协作，尊重同事，尊
重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制
30

有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
崇尚科学精神，树立终身学习理念,
勤于 拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研5
学习 业务，勇于探索创新，不断提高专业素养
和教育教学水平。
附表4：
XXXX学校中小学教师职业道德规范学生评议参考标准
（分A、B、C三个等级相应赋分选择）
项 目
评 议 内容及标准
分值

1.关爱学生，不体罚和变相体罚学生，为人师表。
5分
2.举止文明，不擅自调课、不进行有偿家教。
5分
3.认真、规范地备课，在教案中能体现预设的双边活动，能预设对学生的评价。
10分
4.上课精神饱满，讲课富有感染力，普通话较好；板书规范，言谈举止得体；教学方法创新、实效。
10分
5.教学进度安排适当，注重创设情景，调动学生自主探究学习；注重小组合作学习；注重课堂教学评价，调动学生学习积极性。
15分
6.多元评价学生，促进学生积极主动地学习。
10分
7.关心学生身心健康，寓德于教，注重与学生的沟通与交流。
5分
8.作业布置适量，能认真及时地进行全批全改，并及时讲评。对个别学生能辅导到位。
5分
9.富有爱心，公平对待每一位学生注意师表形象，做学生的表率。
5分
10.充分利用现有教学资料，不向学生乱收费，或推销教辅资料、盗版资料。
10分
（一）
职业
道德
（10 分）
（二）
教学
能力
（55 分）
（三）
教学
态度
（15 分）

11.按时上、下课，课堂内不做与教学无关的

（四）
事情，上课不接打手机，能有效维持正常的上
10分
遵规
课秩序。

守纪
12.不向学生传播有害于身心健康的思想言
10分
（20 分）
论，注重传授知识与思想教育相结合。

附表5：

XXXX学校中小学教师职业道德规范家长评议参考标准
（分A、B、C三个等级相应赋分选择）
项 目
评 议 内容及标准
分值
（一）
思想教育
（10 分）
1.不向学生传播有害身心健康的言论和观点。
5分
2.制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为。
5分
（二）
关爱学生
（55 分）
3.不随意增减课时，不延长学生在校时间，不增加学生课业负担。
10分
4.尊重、保护学生的受教育权，不劝迫学生辍学。
10分
5.不污辱学生的人格尊严，不体罚、变相体罚学生。
15分
6.关心爱护学生，平等、公正对待每一个
10分