诗歌鉴赏表达技巧之抒情手法29021.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,鉴赏诗歌表达技巧,之,抒情手法,这首诗歌运用了何种,抒情手法,？,“,汝果要学诗 先懂诗家语”,间接抒情,直接抒情,抒情手法,一、直接抒情,也叫,直抒胸臆,，作者或作品中的人物，不借助于任何别的手段，,直接地表白和倾吐自己的思想感情,，以感染读者，引起共鸣。,如“,安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”，,表现了诗人的傲气和不屈,其中当然也流露着对权贵的蔑视。,优点：感情直白显露，让人一目了然，,感染力强。,叙事抒情 借事抒情 即事感怀,间接抒情,托物言志借物抒情 托物寓理,用典抒情 咏史抒怀 咏史言志,借古讽今 借古喻今借古鉴今,借古抒怀 怀古伤今,历史上的人、事、物,触景生情 借景抒情 以景衬情,寓情于景/情景交融 以景结情,景,事,物,二、间接抒情,蜀 相,杜甫,丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森。,映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。,三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。,出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。,练 习,通过,写景,来抒情,通过,用典,来抒情,间接抒情,直接抒情,提问方式：,这首诗用了怎样的抒情方式？,提问变体：,请分析这首诗的表现技巧,(,或艺术手法，或手法,),。,这首诗无一,“,情,”,字，却处处含情,”,，试分析本诗抒情的特色。,诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？,本诗的景物描写与作者情感是否协调,万变不离其宗,1,、借景抒情,景,指,作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，通过景物来抒情,。,阅读下面一首唐诗，按要求答题。（06福建卷）,端居 李商隐,远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。,阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。,注 端居：闲居。素秋：秋天的代称。,问：这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。,这首诗第三、四句的最大特点是,借景抒情,（1分）。诗人借助对“青苔”、“红树”以及“雨”景、“月”色的描写（1分）,，,赋予客观景物以浓厚的主现色彩，营造出了冷寂、凄清的氛围，表达了悲愁、孤寂和思亲的情感（2分）,。,乐景,乐情,哀情,哀景,2.以景衬情,登科后,孟郊,昔日龌龊不足夸，今朝放荡思天涯。,春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。,这首诗是如何抒发感情的？,（一）乐景写（衬）乐情,以诗人策马奔驰于春花烂漫的长安道上的得意情景，描绘出诗人神采飞扬的得意之态。,小重山,陈亮,碧幕霞绡一缕红。槐枝啼宿鸟，冷烟浓。小楼愁倚画阑东。黄昏月，一笛碧云风。,往事已成空。梦魂飞不到，楚王宫。翠绡和泪暗偷封。江南阔，无处觅征鸿。,这首词表达写的是什么景，表达什么情？,这首词的上片写景，一缕红、啼鸟、冷烟、黄昏月、一笛风，创造出浓重的凄冷的气氛，烘托出自己的心情，与下片曲折抒发的忠愤相呼应，构成了全词的悲切婉转的情调,哀景。,（二）哀景写（衬）哀情,绝句,杜甫,江碧鸟逾白，山青花欲燃。,今春看又过，何日是归年？,（三）乐景写（衬）哀情,全诗抒发了羁旅异乡的感慨,诗的前两句却勾画了一幅浓丽的春日画面，极言春光融洽,。,诗人借清新美好的春光景色的描写,反衬诗人思乡之情更加浓厚,以乐景写哀情,别具韵致。,春行即兴 李华,宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。,芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。,在景物描写中融人了作者的主观感情，使诗歌达到,“,物我合一,”,分不清哪是,“,景,”,，哪是,“,情,”,。,整首诗都是写诗人行经宜阳时即目所见的暮春景色，是安史之乱后荒寂的景色。在景物描写中，渗染着诗人,感伤，哀愁,的心情。,3.寓情于景（情景交融）,情景交融（寓情于景）与借景抒情有何区别：,寓情于景：诗句因情布景，以景衬情，情景交融。,明写景，暗含情，即所有景语皆情语也。,借景抒情：诗人把自己所要抒发的情感，表达的思想寄寓在景物之中，通过景物予以抒发。,二者的共同点是，以抒情为中心。其区别是，前者,表面写景，实质写情,；后者,写景、抒情都是明写,。,（有景有情）,（情含景中）,黄鹤楼送孟浩然之广陵,李白,故人西辞黄鹤楼，,烟花三月下扬州。,孤帆远影碧空尽，,唯见长江天际流。,东船西舫悄无言，,唯见江心秋月白。,借景抒情,情景交融,诗歌的结尾以“景物”来传达、折射、暗示(暗喻)出作者的感情、寄托、抱负。,4.以景结情,江城子,乙卯正月二十日夜记梦,苏轼,十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。,夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。,料得年年肠断处，明月夜，短松冈。,遥隔千里，松冈之下，亡人长眠地底，冷月清光洒满大地，这是一种怎样,孤寂凄哀,的情景啊，念及此情此景的词人亦不免,肝肠寸断,。,鉴赏诗歌的景和情,答题要点：,1,、从“景”的角度：,通过联想、想象展现诗中所描绘的画面。,概括景物所营造的氛围特点（一般两个双音节词）,2,、从“情”的角度：,分析作者的思想感情。,判断“景”和“情”是否和谐一致。（一致：借景抒情、情景交融；不一致：反衬）,引入术语，总结该诗的思想感情。,是,通过描写客观事物来表达自己思想感情,。它的特点是，只描写物象，不直接抒情，作者将所要表达的思想感情寄寓在对物象的具体描绘之中，,通过比喻、拟人、象征,等方式，,委婉,曲折地表现作者的思想感情。,物,1、借物抒情,落红不是无情物，,化作春泥更护花。,龚自珍己亥杂诗其一,作者,借花落归根，化为春泥,，表达,自己积极向上的人生态度,。表现诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志，充分表达诗人的壮怀,。,2、托物言志,石灰吟 于谦,千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。,粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。,诗人托物言志,，通过开采石头烧成石灰的过程及结果，抒发了自己不畏艰难困苦的坚贞情操和清正磊落的高洁思想。,托,物言志,常常借助于某物的一些特性，此“物”非“景”，咏物不是写景。,借景抒情,的“景”是指自然风景，而不是某种物品。,托物言志,和,借景抒情,的区别,托物言志,的“志”可以指感情、志向、情操、爱好、愿望、要求等。,借景抒情,的“情”专指热爱、憎恶、赞美、快乐、悲伤等感情。,在诗歌中,援引史实，使用典故,，借以表达某种特定的含义，以抒发某种思想与情感。用典可以拓展意境，使诗词情意显得含蓄，达到言简义丰的效果。,历史上的人、事、物,1,、用典抒情,如梦令,严蕊（南宋中叶女词人）,道是梨花不是道是杏花不是。白白与红红，别是东风情味。曾记，曾记，人在武陵微醉。,问：简要回答末句用了什么抒情手法？由此可知这首宋词抒写的是什么事物,?,答：“人在武陵微醉”是,用典抒情,。用了“武陵人”的典故，出自晋代文学家陶渊明的,桃花源记,，由此可知这首宋词抒写的是,桃花,。,咏史诗中常见的表现手法，借历史上的事件来讽喻当朝,。,台 城 刘禹锡,台城六代竞奢华，结绮临春事最奢。,万户前门成野草，只缘一曲后庭花。,全诗以台城这一六朝帝王起居临政的地方为题，叙写了六朝纵情作乐的荒淫生活，与野草丛生的凄凉景象形成了鲜明对比，把严肃的历史教训化作了触目惊心的具体形象，寄托了,吊古伤今,的无限感慨。,2、借古讽今,这是一首借古讽今的怀古诗。作者通过赞颂楚霸王项羽的英雄气概，谴责了宋王朝仓皇南逃、不思北上的行为；简洁而有意味，颇显豪气。,绝 句,李清照,生当作人杰，死亦为鬼雄。,至今思项羽，不肯过江东。,用典抒情与借古讽今有何区别？,用典抒情,：用典是指在文章中引用、截取前人的语句或使用前人的事迹故事，借以表达某种特定的含义。借古讽今是引用典故以方便于比况和寄意。诗中有不便直述者，可借典故之暗示，婉转道出作者的心声，,借古讽今,是用典抒情的一种方式，借古讽今是引用前人前事等来,评论当前风气、时政,等；,用典抒情,则是,着重自己的感受,，引用前人的语句或事迹来表现出来。,秋 思,张 籍,洛阳城里见秋风欲作家书意无穷。,复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。,该诗,寓情于事，叙事抒情,。借助日常生活中的一个片断寄家书时的思想活动和行动细节，异常真切细腻地表达了羁旅之人对家乡亲人的深切思念。,事,1、叙事抒情,把抽象的感情用具体的事情表达,通俗易懂。,2、借事抒情,杜甫江南逢李龟年,歧王斋里寻常见，崔九堂前几度闻。,正是江南好风景，落花时节又逢君。,赏析：四句诗，从岐王宅里、崔九堂前的“闻”歌，到落花江南的重“逢”，“闻”、“逢”之间，联结着四十年的时代沧桑、人生巨变，暗示,唐代社会物质财富和文化繁荣带来浩劫的那场大动乱的阻影，以及它给人们造成的巨大灾难和心灵创伤。确实可以说“世运之治乱，华年之盛衰，彼此之凄凉流落，俱在其中”,。,3、即事感怀,指诗人就某件事发表自己的议论，抒发自己的感慨。古人常以,“,即事,”,为题写诗，因一点事由而生发，抒写心中的感慨，或忧国忧民；或渴望建功立业；或仕途失意闺中怀人；或讴歌河山等。,赠汪伦：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。,山居即事 王 维（2008年天津卷）,春日即事 李弥逊（2008年全国卷）,小斋即事 刘一止（2007年海南、宁夏卷）,6,今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月,7,我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤（,墨梅,王冕）,8,咫尺的天南地北，霎时间月缺花飞。,手执着饯行杯，眼阁着别离泪。刚道得声,保重将息,，痛煞煞教人舍不得。,好去者，望前程万里,9,满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞？从今别却江南路，化作啼鹃带血归。,指出下列诗句的抒情手法：,1,知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。悠悠苍天，此何人哉？,诗经,2,远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，凄凄满别情。,3,忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。,4,前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。,(,登幽州台歌 唐,陈子昂）,5,复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。,1,直接抒情,6,寓情于景,2,借景抒情（哀景哀情）,7,托物言志,3,触景生情,4,直接抒情,8,直接抒情,9,用典抒情 触景生情,5,借事抒情,14,垂绥饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。（虞世南,蝉,）,15,劳歌一曲解行舟，红叶青山急水流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。,谢亭送别,16,上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。,17,宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。,10,凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否,11,黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。,12,江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？,13,残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。,11,借景抒情（,乐景写乐情,）,12,借景抒情（,乐景写哀情,）,13,借景抒情（,哀景写哀情）,14,托物言志,10,用典抒情,15,乐景写哀情,16,直接抒情,17,借史抒情,18 昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。,千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。溪涧岂能留得住，终归大海作波涛瀑布联句,20美人自刎乌江岸，战火曾烧赤壁山，将军空老玉门关。伤心秦汉，生民涂炭，读书人一声长叹。,19,托物言志,20,借史抒情,18,借景抒情,（,乐景写征人离乡之哀,/,以哀景写哀,）,(2011,年高考江西卷,),阅读下面这首诗按要求回答问题。（,8,分）清明 佳节清明桃李笑，野田荒芜自生愁。雷惊天地龙蛇蛰，雨足郊原草木柔。人乞祭余骄妾妇，士甘焚死不公候。贤愚千载知谁是，满眼蓬蒿共一丘。,【,注,】此诗作于诗人被贬宜州期间。士：指介之推，春秋时晋人。从晋文公出亡十九年，功成后拒绝做官，隐居锦山被烧死。（,1,）这首诗首联写景抒情有什么特点？（,4,分）,【,答案,】,运用拟人、对比的修辞手法，描写清明时节两种不同的景色，以乐景写哀情，哀景衬哀情。,清明时节，桃李含笑盛开，但野田荒坟却是一片凄凉，另人哀愁的景象。春雷惊天动地，惊醒了蛰伏的龙蛇，春天雨水充足，郊外原野上的草木长得很柔嫩。过去有个齐国人在坟墓前乞求祭品充饥，回家却向妻妾炫耀，说富人请他喝酒与此相反，晋国志士介子推不贪公侯富贵，宁可被火焚死也不下山做官。悠悠千载，贤愚混杂，谁是谁非？最后都是掩埋在长满野草的荒坟中。诗人由清明的美景想到死者，从死想到了生，想到人生的意义。诗人指出，人生各不相同。他感叹地说，虽然无论智愚高低，最后都是篷蒿一丘，表现了诗人对贤愚混杂、是非不分的世道的愤慨；表现出诗人一种无奈的超脱。,（2011江苏）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。,春日忆李白 杜甫,白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军。,渭北春天树，江东日暮云。何时一樽酒，重与细论文。,注：庾开府、鲍参军：指庾信、鲍熙，均为南北朝时著名诗人。渭北、江东：分别指当时杜甫所在的长安一带与李白所在的长江下游南岸地区。论文：此处指论诗。,“渭北春天树，江东日暮云”一联表达了什么样的思想感情？用了何种表现手法？（4分）,【答案】表达了双方翘首遥望的思念之情：作者思念友人李白，想象李白也在思念自己。用了借景抒情、寓情于景的表现手法。,（,07,江苏卷）阅读下面一首宋词，然后回答问题。,鹧鸪天,送 人 辛弃疾,唱彻,阳关,泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未是风波恶，别有人间行路难！,（,1,）“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”运用了哪种表现手法,?,蕴含了什么样的思想感情,?,答案：,借景抒情或寓情于景,。（,1,分）翘首远望，依依不舍的惜别之情；路途艰难，祝福平安的关切之情；山高水长，前程迷茫的郁闷之情。（,3,分）,