教学仪器的分类与编号2023年.docx

教学仪器的分类与编号
一、教学仪器的分类
教学仪器的品种和数量很多，同品种的仪器也有不同的型号和规格.因此，在对其进行管理时，不能乱堆乱放，必须按科学的方法进行分类存放、分类管理。原则上要求按教育部颁发的中小学教学仪器配备目录分类方法进行分类。中学仪器分理科（物理、化学、生物、地理、数学）、电教、音乐、美术、体育、通用（劳动）技术十个科别，其中理科仪器中的每科又分九大类：计量仪器、通用仪器、专用仪器、模型、标本、挂图、玻璃仪器、药品、其他实验材料和工具（见下表）。小学分科学、数学、电教、音乐、美术、体育六科。同上述中学理科仪器一样分为九大类.数学分计量仪器、通用仪器、专用仪器、模型、挂图五类。
二、仪器的编号
（一）编号的意义
中小学教学仪器配备目录中所列出的仪器都有各自的统一编号，这个编号在全国各地通用。中小学教学仪器的编号由5个阿拉伯数字组成，第一个数字为大类号，第一个数字加上第二个数字是小类号，第三、四、五位数字是仪器在同一小类中的序号.如中学物理仪器中条形磁铁的编号是24 1 ,第一个数字2表示大类（即专用类），24表示小类（电磁、电子类），1表示该仪器在这个小类（电磁与电子类）中的序号。
中小学仪器编号分类表
大类
小类
0、通用仪器
视听、01计算机、02 一般、03支架、04电源
1、测量仪器
10长度、11质 量、12时间、13温度、14力、15电、
16其他
2、专用仪器
20数学、21力学、22振动和波热学、23静电电流、
24电磁 电子、25光学原子物理、26化学、27生物、
28地理、29小学科学
3、模型
30数学、31物理、32化学、33生物、34地理
4、标本
4 2化学、43生物、44地理
5、挂图、软件
及资料
50数学、51物理、52化学、53生物、54地理
6、玻璃仪器
60计量、61加热、62 一般、63容器、64材料和配套用品
7、药品
70 一般无机一、71 一般无机二、72 一般有机指示剂、73低中高闪点易燃液体、74易燃固体、自燃物品、75氧化剂、76毒害品、77酸碱腐蚀品
8、实验材料和
工具
80实验材料、81工具、82安全防护用具、83自备材料
9、其他仪器
音乐、美术、体育、电教、目录外仪器

（二）仪器编号的方法和要求
1、编号的方法：
这里说的“编号”与配备目录中仪器的“编号”不是同一概念，这里是指在仪器上某个位置书写一个号码，它由仪器本身在配备目录中的编号和在同一品种仪器中的数量序号组成。编号时，一般用
“目录中编号一数字序号”表示。如仪器室有3把同一规格的游标卡尺，则它们的编号分别是110 —01 (表示第一把游标卡尺)、1 1 0 02 (表示第二把游标卡尺)、1 1 0 0 3 (表示第三把游标卡尺)。
2、编号的要求：
(1) 编号必须选择其颜色与仪器外观颜色对比度大的油漆书写，便于永久保存；字迹要工整、美观、大小适宜。
(2) 编写部位,在不影响仪器的使用效果和不易触摸的前提下,宜编在醒目正中位置，同种仪器编的位置应该相同。
(3) 仪器的主件编号，其附件也要编号，主附件的件号应该是一致的，如天平与祛码盒的编号应该是一致的。
(4) 有些仪器是带包装盒存放的，除了编在包装盒以外，仪器上也要编号，如显微镜等。
(5 )玻璃仪器、化学药品、实验材料等大都不宜编号，个别可根据需要进行。
仪器不再贴标签，但是必须进行编号。编号的好处很多，如教师借用时，可以按编号登记，特别是学生分组实验仪器，实验教师在实验准备时，可按仪器的编号与组号相对应，防止学生在实验过程中调换或损坏后作弊.
仪器的陈列与存放
仪器设备的陈列与存放是一项技术性工作，又是一门艺术。陈列与存放的好坏，不仅影响整齐美观，还直接影响仪器设备的性能和使用寿命，影响仪器设备的完好率，从而影响实验教学的正常使用。
一、陈列存放的基本原则
仪器设备的陈列与存放的基本原则是：科学、规范、安全、合理、美观、方便.
1、符合科学要求。仪器设备陈列与存放要讲科学规范，不能乱堆乱放，做到放置时不堆叠，不挤压。
2、符合管理要求。陈列与存放是科学管理的重要基础。要按仪器设备的分类编号，依次定柜定位存放，做到陈列整齐、存放有序.化学药品对金属件有腐蚀作用，药品挥发产生的气体对其它仪器有害，所以化学药品必须与金属仪器分室存放.小学化学药品不多，可不单独分室存放，但要采取有效的隔离措施，分柜存放，分开保管。
3、符合使用要求。仪器陈列存放要便于取用，能够保证在最短的时间内取到.因此，仪器存放区域、位置要固定，使用后要放回原处，这样取用、管理就比较方便。
4、符合美观要求。科学的陈列与存放既有利于管理，也要有利于观察。因此，仪器陈列存放要整齐规范，有条不紊，美观大方，讲究一定的艺术性。这样，不仅能供广大教师观察，同时还可让学生多观察、多参观，把封闭式的管理变为开放式的管理，给学生起一定的示范作用，把美育教学寓于实验教学之中
5、符合安全要求.仪器陈列与存放也要做好安全防范工作，消除事故隐患，杜绝一切事故发生.
二、陈列存放的一般要求
1、按科分类分室陈列存放。
中学可按物理、化学、生物、通用（劳技）技术、其他（数学、地理、艺体等）分室陈列存放。化学药品需单独分室存放。用房较紧张的学校可按仪器性能，例如将物理、电教、劳技等合放一室，化学中的玻璃仪器与药品合放一室，但化学仪器中的金属仪器须调到生物或其他仪器室内。也可将全部仪器存放于同一大仪器室，只将化学药品单独分室存放。不论采用哪种方法，都必须分科分柜，使之便于管理，取用方便。
2、按《配备目录》上的编号顺序依次分柜陈列存放。
仪器柜内仪器存放的位置要根据湖南省2 7年新颁布的《中小学教学仪器配备目录》（浏阳教育信息网“教育装备”栏目中的“装备管理"子栏目中有电子稿）上的编号顺序依次确定，并依次陈列存放。
3、柜内仪器设备按轻重高矮大小分格陈列存放。
柜内仪器设备如果一概按编号顺序排列，则可能出现由于仪器大小高矮不同而显得参差不齐，有碍整齐美观等现象，同时为安全起见和充分利用空间，仪器的存放位置可以作一些适当的调整。例如将笨重的不常用的放在柜的底层，轻巧的不常用的放在柜的上层，还可根据仪器的高矮将柜内的搁板间距离进行调整，个别较高大的仪器如人体半身模型、人体骨胳模型等，可集中到一个柜内存放。
4、根据仪器设备的性能科学地陈列存放。

对于教学仪器设备，在陈列时，应根据不同教学仪器设备的不同性能，做好防尘、防潮、防锈、防变形、防震、防腐蚀、防虫、防火等防护工作。根据其不同性能，采用不同的存放方法。如平放、侧放、竖放及吊放等。
① 一般仪器设备，要正放、平放。如天平、显微镜、电表、验电器等，不能侧放或倒放.
② 温度计（特别是干湿泡温度计和最高最低温度计）、测力计、弹簧秤等竖放、吊放.
③ 光具座、斜面、杠杆、直尺等仪器存放时应平放，特别是光具座不能叠放，以免造成变形。
④ 要避光存放的仪器如光学仪器、电子仪器、荧光屏、荧光管等都不要放在太阳光能直接照射的地方，若阳光能射入柜内，必须用窗帘或加罩遮光。
⑤ 需通风、干燥、防潮的仪器，如感应起电机、验电瓶等，要存放在通风、干燥的地方。
⑥ 需避磁的仪器如电视机、显示屏等，四周与顶部不要放置磁性物体，切忌磁场干扰。
⑦ 需避免消磁的仪器，如磁铁要防止震动与退磁，要使磁路闭合.条形磁铁南北极要两两相对，对应交错叠放，使异性磁极相衔；碲形磁铁要成对异性相吸，单个碲形磁中间要加一衔铁片，放在U形上，以形成闭合磁回路。
5、陈列与存放仪器时，要保持成套性、完整性。
同类仪器要放在一起，同一仪器的主机、附件要存放在一起，以防丢失或与同一仪器的主机、附件要存放在一起，以防丢失或与同种仪器的附件互相混淆。尽管有些仪器附件和主件的编号是一致的，但也难以保证附件不会散失.如天平祛码、光具座、光具盒、物理支架、方座支架、各种实验盒的附件，组合教具的配件等，用后都要及时归回原位，存放在箱（盒）内.
三、玻璃仪器与化学药品的存放及管理
1、玻璃仪器的存放和保管
玻璃仪器属于易耗品，对它的管理与教学仪器设备的常规管理要求基本相同，即要求入柜、分类、定位存放。存放要科学，洗涤要干净。玻璃仪器的存放要按仪器的性能、大小以及在《配备目录》中的编号顺序依次分柜、分类、定位存放。
① 平底玻璃仪器，如容量瓶、量筒、平底烧瓶、试剂瓶、滴瓶等，如果数量不多，可把高大的摆在后面，矮小的放在前面，存放顺序在一个柜内可以打乱，烧杯、量杯、漏斗等杯皿类玻璃仪器，要倒扣在柜内，以便防尘。圆底烧瓶、三角烧瓶等可以在柜内隔板上做成孔洞，将它们倒插在孔洞里，既防尘又稳当。玻璃仪器放置时，需相互隔一定的距离，以免碰撞损坏。
② 小型玻璃仪器，如密度计、温度计、胶头滴管、干燥管要放在抽屉里，下面要垫上棉纱以防滚碰.试管、滴定管、移液管、分液漏斗、安全漏斗等要放在专门的格盒内，再放入仪器柜，格盒外都要贴上标签。
③ 磨器皿，如容量瓶、试剂瓶、分液漏斗、酸式滴定管、滴瓶等，用完洗净后要在磨与旋塞（或瓶塞）之间加垫一纸片，以免日久粘结，难以开启。有玻塞的玻璃仪器，存放时要用橡皮圈将玻塞与仪器拴在一起，以免使用时错配.
④ 气体发生器等成套性玻璃仪器，存放时主、配件要配套放在一起以防弄错或丢失。滴定管、活塞等要在玻璃塞上涂上凡士林，以起防漏和防粘结的作用.
2、化学药品的存放与管理
中学化学药品分为一般无机、一般有机、指示剂、易燃液、固体、自燃物品、遇湿易燃物品、氧化剂、毒害品、腐蚀品、其他实验材料和工具八个大类。为了陈列方便，每大类又分成几个小类别，如一般无机可分成单质（金属、非金属）、氧化物、盐等，常用酸碱属于腐蚀品则另放一处，便于管理和使用.
对于化学药品的陈列与存放，一般有以下五点要求。
① 分类清楚，排列科学。化学药品要按照类别进行分格分柜排列，存放在固定的药品柜内，并在柜门上挂上柜卡，写明柜内存放药品的类别，编号、名称。
② 标签完整。新购进的化学试剂的标签是完整的，应特别注意保护，没有贴牢固的应粘贴牢固，入柜前应上一次蜡，以防止因日久药品标签腐蚀脱落而误用和浪费。上蜡的方法是：在市场上购回石蜡,用火烧熔，用排笔或毛笔蘸取熔融的石蜡在整个标签上涂涮（标签上应预先写上品名、化学式、纯度等级、浓度等内容），要尽量涮得匀些，不要太厚.
③ 及时登帐，控制用量。药品入柜（库）后要及时登记，消耗的药品可以在期末清产核资时一次性估计消耗量，在帐上冲减.对于化学药品的取用，一要控制用量，限制用途；二是履行登记手续。
④ 少陈多藏.有些药品的数量如果不止一瓶，应根据需要，将1一2瓶陈列在药品柜上部即陈列架上，其余的存放在药品柜下部贮藏柜中，这样有利于保持药品的纯度和安全.特别是危险品，应严格执行《化学药品管理制度》，将其存放在危险品库（柜）中，应上锁二把，由两人同时管理，一人一锁。
⑤ 注意密封。化学药品中有的具有很强的挥发性，有的易潮解，有的易风化，有的能与空气中的氧气、二氧化碳反应而变质.为了防止药品变质失效，必须对试剂瓶严格密封，有的药品除了盖紧瓶塞
（盖）外，还要加封石蜡，矿物油等。例如金属钾、钠等应该浸没煤油中。同时还应注意的是取用药品后应及时把瓶塞盖上.
“三签”规范
“三签”是指仪器柜卡、位置签和仪器药品签三种标签。这三种标签对仪器药品的保管起着举足轻重的作用，一定要注意它们的书写、贴放及保存方法。
一、仪器柜卡
每个仪器柜门上应有一个柜内所陈列仪器的总标签（柜卡）来反映柜内所有仪器药品的类别、编号、名称、规格、数量、存放位置。市教育装备站有专门印制的柜卡，格式如下：
仪器存放柜卡
类
别
编
名称、 规格
单位
数量
存放位置
柜层位

在填写柜卡中“数量”栏和“位置”栏时，要用铅笔书写，以便日后及时更改.
柜卡一般挂在仪器柜门的左上角（玻璃门内侧）为宜。但要注意的是柜卡不宜贴，最好用吹塑纸剪成柜卡大小做垫板，将柜卡稍粘在其上而悬挂（用夹子或图钉），以便在更改仪器数量及位置时取挂方便.
二、位置签
仪器存放柜内要求定位，位置签就是反映仪器存放位置的标签（可在市场上购买）.书写位置签时，只要在上面填写三个数字即可，如学生万用表放在第二柜第二层的第一个位置，则其位置签上就可写“2 2 1”。位置签应粘贴在放置仪器药品的搁板外端，贴在柜门上或柜内壁会有损美观.每个位置签处存放一种仪器，但有时为了充分利用空间，也可放置两种以上，这种情况虽有前后之分，但只要贴一张位置签即可。
三、药品签
这里所说的药品签包括两种，一是新购进的化学试剂瓶上的标签（也可用平常的仪器标签代替），另外是配制试剂的试剂瓶上的标签（可用市场上购买的标签代替），前者比后者大些，标签内容也有所不同。
新购进的化学试剂的标签应特别注意保护，尽管试剂瓶上的标签在出厂时涂了一层蜡，但大多数很薄，因此药品入柜要重新上一次蜡，以防日久药品标签腐蚀脱落，造成误用和浪费。上蜡的方法是:加热溶解石蜡后，用排笔或毛笔蘸取熔融的石蜡刷在整个标签及周围，要刷得均匀些，不要太厚.如果试剂瓶上的标签脱落或破烂，应及时填写标签贴上.自贴的标签应用墨汁书写，标签贴上后同样要及时用石蜡覆盖。
配制好的试剂，其瓶上也应贴好药品签。药品签不但要填写好品名、还必须填好配制浓度、时间.有些试剂瓶不是用于固定盛装某种配制试剂的，其标签可以不涂蜡，但要贴牢固；如果是固定盛装某种试剂的，其标签要涂蜡保护.
明细账由各学科如小学科学、物理、化学、生物等）的管理员分别管理，账上记有本学科的仪器的名称、型号、单价、数量、金额等等明细，总账应和明细账相符，即账账相符”明细账应和仪器相符，即账物相符”。