语文版七年级下语文第三单元试卷(无答案).doc

七年级语文第三单元试卷
班级 姓名 号数 成绩
一．基础知识〔30分〕
1． 给以下加点字注音。〔8分〕
瀚海〔   〕   潺潺〔   〕  花团锦簇〔   〕  高瞻远瞩〔    〕
淙淙〔   〕   狼嗥〔   〕   踽踽独行〔   〕  一瘸一拐〔    〕
2．依据以下词语的意思写出相应的成语。〔4分〕
⑴形容十分拥挤，好像连水都不能泄出。〔 〕
⑵处在优裕的环境中，安于享乐。〔 〕
⑶家家户户都知道。〔 〕
⑷形容特别有滋味或有兴趣。〔 〕
3．写出下面童话的寓意。〔4分〕
《骆驼寻宝记》 《地毯下的尘土》
《巨人和孩子》 《蟋蟀在时报广场》
4．指出以下句子用了什么修辞手法。〔4分〕
〔1〕由于看不见孩子们，小鸟便无心唱歌，树儿也忘了开花。〔 〕
〔2〕你去寻你的宝贝，我看护我的森林，我的宝贝就在这儿。〔 〕
〔3〕“地毯下的尘土！地毯下的尘土！〞米妮心里的那个小小的声音在说。
〔4〕人人心满意足，不向前移动，几乎连呼吸都停住了。〔 〕
5．读下面一则材料，然后做题。〔5分〕
有家四星级饭店，客房里除各种用品外，两张床上还各摆了一个叠得整整齐齐的浴衣，上有电脑打印的小纸条一张：
尊敬的客人：这件衣服是供您洗裕后穿的。如果您想带上一个回去作纪念，请到二楼购物中心去买，价格为200元，谢谢！
这个纸条一共告诉客人五条信息，其中最主要的信息是委婉地暗示给客人。请列出纸条中传递出的5条信息：
〔1〕 〔2〕
〔3〕 〔4〕
〔5〕
6．请记住：这个美丽的女孩叫袁文婷。２００８年５月１２日下午２点２８分,什邡市师古镇民主中心小学， 袁文婷，一个刚参加工作不久的美丽的女老师，为了拯救同学，青春定格在了25岁。灾难发生时，教室里的很多孩子都吓得呆坐着，不知所措。为了最大限度的减少孩子们的伤亡，袁文婷一次又一次冲进教室，柔弱的双手抱出了一个又一个孩子。当她最后一次冲进去后，楼房完全垮了……
   这是一篇网上的帖子，请以你个人名义，在网上跟帖，说几句话，以表达你在读完这个消息后的感想。100字以内。〔5分〕

二．阅读〔60分〕
〔一〕、阅读《骆驼寻宝记》，回答文后问题。〔21分〕
骆驼一进关，清风缓缓，送来一阵阵泥土的温馨和花朵的芬芳。走出关口，豁然开朗，只见一片好风光：草坪绿得可爱，像铺上了用纯羊毛织出的最精致的绿毯子。草坪后面，是花团锦簇的花坞，春夏秋冬四季的花都在开放。花坞前面是一道清清的小溪，它淙淙潺潺地唱着欢乐的歌，流进了一个水波粼粼、银光闪闪的大湖。湖面的尽头是隐隐的青山，峰峦起伏，像座翡翠的绿屏风。屏风上，点缀着无数红花，老远望过去，又像一张“万绿丛中点点红〞的风光画……
骆驼尽情欣赏着自然界的美，忘记了饥渴，也忘记了踏上寻宝古道以来的辛劳。忽然“哗啦〞一声，湖面涌起一股水柱，从里面走出一位十分标致的仙女。她笑盈盈地一直自远方的骆驼问候，还从珍宝盒里取出一串美丽的珍珠项链奖给他。骆驼说自己已经有了驼铃，这个装饰品用不上。仙女又拿出一块雕着骆驼肖像的金牌，表彰骆驼长期以来在沙漠里驮人载物的功劳。骆驼说他在沙漠赶路得到过大家的帮助，这块奖给个人的金牌他不能要。仙女又拿出翡翠、玛瑙、琥珀、水晶、珊瑚，还有夜光璧、金刚钻、绿宝石和猫儿眼，任他挑选。可是骆驼对这些值钱的东西都看不上眼，不是不合用，就是对大家没有多大好处，于是很有礼貌地一一谢绝了。仙女觉得骆驼更加可爱了。她笑吟吟地问他究竟要寻什么宝。骆驼说，这地方实在太美了，要是有个宝能把他居住的沙漠变成这个样子就好了。仙女笑了笑：“你的愿望不会落空的。〞说着，她身子一步步地往后退，瞬间间不见了。
骆驼实在困倦了，不知不觉在软绵绵、绿茵茵的草坪上趴下来睡着了。他朦模糊胧地觉得那位神秘的仙女又从湖面上飘然而来，劝他在这个美丽的地方安家落户。骆驼说，如果留在这儿享福，而扔掉了吃苦耐劳改造家乡的志气，就等于“得宝失宝〞，他不能这样做。仙女笑了。她本是想试探试探骆驼的，听了这话，心中充满了敬意：“您的故乡有像您这样热爱家乡、正直无私的好公民，今天的沙漠，明天就会是万紫千红美丽富饶的好地方。〞仙女尊重骆驼，把“你〞改称“您〞了。“好吧，您喜爱的宝，都在这篮子里了。路远，我送您一程。〞骆驼正想说：“谢谢！别送了……〞话还没说出口，奇怪的事情突然发生了，他的身体被云层托在空中，只听耳边风声呼啸，转眼间，他已经平稳地降落在戈壁滩南面的一个绿洲上了。骆驼很高兴，他又回到了自己的家乡。
燕子在南飞的路上无意间望到了骆驼，只见他长颈上系着红绸巾，两座驼峰中间搁着玲珑精致的篮子。燕子动了好奇心，想要看看骆驼到底寻到了什么“宝〞。他回环往复地低飞在驼峰上空，看了又看，大为惊异：在篮子里面放着的只不过是一些保水源、耐盐碱的胡杨，沙地造林的沙枣，耐旱、耐碱、耐寒的罗布麻，以及沙芦苇、芨芨草、梭梭草和骆驼刺的种子。燕子愣住了，嘘！这算什么宝啊？他转念一想，便醒悟过来了。骆驼寻到的不是使自己养尊处优的宝，而是为大家谋福利的宝。
鹦鹉听说骆驼寻到了真正的无价之宝，羡慕得要死，她追问燕子：“难道是《天方夜谭》里苏丹皇冠上的那颗夜明珠？〞燕子鄙夷地说：“你太小看他了！世界上什么样的人寻什么样的宝。骆驼寻的是变沙漠为绿洲的宝！〞鹦鹉又惊愕又惭愧，脸蛋涨得通红，拍拍翅膀，没趣地飞走了。
这时候，骆驼和他的同伴们，正越过一道道长长的沙梁……
7．选段的作者是 ，他是中国儿童文学作家， ，文艺理论家。〔2分〕
8．上文第一段对关内的描写能不能删去？为什么？〔3分〕

9．当仙女拿出珠宝任骆驼挑选时，骆驼是怎么说，怎么做的？〔3分〕

10．仙女为什么会对骆驼产生敬意？这样写有什么作用？〔4分〕

11．第三段中骆驼所说的“得宝失宝〞中的两个“宝〞分别指什么？〔4分〕

12．骆驼寻的是什么宝？〔2分〕从它所寻的宝中，你得到怎样的人生启发？〔3分〕

〔二〕、阅读以下文段，回答文后问题。〔21分〕
①我认为自己的前途很暗淡,因为,我既然被凶猛的风暴完全刮出了原定的航线，远离人类贸易正常航线好几百海里以外，流落到这个荒岛上，那么，我就有充分的理由认为这是老天爷的意思，要我在这个孤零零的地方，在这种孤独凄凉的状况下度过我的余生。一想到这些，我的眼泪就不由得夺眶而出。有时我会发生疑问，为什么苍天要这样作践他所造出的生灵，害得他这样不幸，这样孤立无援，这样沮丧无聊，以致使人找不出理由对这种生活产生感谢的心情？
②可是，每当我这样想的时候，就有另外一种力量出来阻止我的这种想法，责备我。特别是有一天，我带着枪在海边漫步，寻思着我目前的境况的时候，我的理智就用反面的理由劝解我。“不错，你现在境况很孤寂，一点不假，可是请你想想，还有同你一起的那些人，他们都往哪儿去了？你们一同上小船的，不是11个人吗？那10个人往哪儿去了？为什么他们都没有保住性命，只剩下你？是这里好呢，还是那里好？〞我指着海面说。当我们碰到坏事的时候，我们应当合计到其中所包涵的好事，同时也应当合计到更坏的状况。
③我现在开始郑重其事地合计我目前的情形和环境，把我天天的经历一一用笔记下来。我这样做，为的不是留给后来的人看〔因为我不相信以后会有人到这荒岛上来〕，只不过写出来给自己天天看看，减轻一点心中的苦闷罢了。我的理智现在已经能够逐渐控制我的失望心情，因此我开始尽量安慰我自己，把当前的好处和坏处加以比较，使自己能够知足安命，并按照商业簿记上“借方〞和“贷方〞的格式，把我的幸与不幸，好处与坏处公正地排列出来：
坏 处
我陷在一个可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。
我现在被剔出来，与世隔绝，困苦万状。
我与人类隔绝，仿佛一个隐士，一个流放者。
我没有衣服穿。
我没有抵抗野人和野兽的袭击的防御力和手段。
我没有人可以谈话，也没有人来解除我的愁闷。
好 处
但我还活着，没有像我同船的伙伴们一样，被水淹死。
但我也从全体船员中被剔出来，独免一死；上帝既然用神力把我从死亡里救出来，一定也会救我脱离这个境地。
但我并未因为没有粮食的缘故，饿死在这不毛之地。
但我是在一个热带气候里，即使有衣服，也穿不住。
但我所流落的岛上，没有我在非洲看到的那种野兽。假使我在那里覆了舟，我又将怎样？
但上帝却不可思议地把船送到海岸四周，使我可以从里面取出许多有用的东西，使我终生用之不尽。
④总起来说，事实证实，我当前的不幸境况，是世界上很少有的，可是，即使在这样的境况中，也有一些消极的东西或积极的东西值得感谢。我希望世上的人都要从我最不幸的境况中取得一个经验教训，这教训就是：在最不幸的境况之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。
⑤现在我关于自己的境况已稍稍有了好感，不再整天把眼睛望着海面，等待有什么船来；我已经把这种心思丢在一边，开始一心一意去安排自己的生活，尽量改善自己的生活。
13．选段出自课文 ，作者是 国的小说家 〔3分〕
14．文章以第一人称的角度来写有什么好处？〔2分〕

15．第①段写出了鲁滨孙怎样的心情？〔2分〕

16．“当我们碰到坏事的时候，我们应当合计到其中所包涵的好事，同时也应当合计到更坏的状况。〞请你谈谈对这句话的理解。〔4分〕

17．鲁滨孙用什么方法来自我安慰？〔2分〕

18．从哪些方面可以看出鲁滨孙的心情已归于平静了？〔3分〕

19．你有过身处逆境的经历吗？你是怎样走向“阳光〞的？〔5分〕

〔三〕、阅读以下文段，完成20---25题。〔18分〕
①我望见稀稀拉拉的几棵沙枣树围着的土坯屋，知道终于走出了沙漠。我斜挎着的一只两天前已空了的军用水壶，随着我紧凑的脚步，像一只鸟一样起起伏伏。我的嘴唇沁出咸咸的血珠，我的舌头简直不敢再舔它了。
②穿着裙子的女主人弯腰在屋前一口井里拎出一桶水，我的舌头忍不住舔了嘴唇一圈。
③我指指背后无垠的沙漠和裂得像沙枣树皮一样的嘴唇。女主人搁下了水桶。我犹如一头牯牛一般“咕嘟咕嘟〞贪婪地饮着。直到我的嘴探进桶底，我这才站起来，肚子鼓鼓地像一个盛满了水的皮囊。我抹了一下嘴角，喘一口气，说：“水里放了糖一样甜，太好喝了。〞
④女主人看着我惊奇于我的水量，笑了。
⑤我旋开壶盖，满满地灌了一壶，便告辞，那口已看不见的水井却印在我的脑子里。
⑥黄昏，我回到农场，连队里的同事还以为我永远留在沙漠里了呢。我炫耀地举着水壶，说：“各位，我今天带来一壶圣水，甜甜的呢。〞

⑦寝室里的青年职工都轮换着尝过，纷纷说：“哪来的甜味，应当说有点苦涩，你耍弄我们，这和我们涝坎里的水有什么两样，难喝！〞
⑧我喝了剩余的两口，咂咂嘴，确实呀！难道这水出了那片地方变了味儿了？可我当时喝的时候确实有一种甘甜的味道。
⑨有人说：“这水里碱性过重，喝了伤身体。〞
⑩我不服气地说：“我灌了一肚子，也没事呐。〞
隔了半个月，我约了两个同伴前往那个土坯屋。女主人马上认出了我，她还向她丈夫、孩子介绍了我。她的丈夫显出得意的样子。我说：“我感谢你们的井水。〞我没透露我们的来意。我送她们两个哈密瓜——连队里第一次分瓜。
我拽着麻绳拎出一桶井水。我示意同伴喝，我期待着他们的结论。可他们摇摇头，悄悄地说：“有点苦。〞我说：“怎么可能？〞我的嘴伸进桶里，喝了一阵，凉爽，不过，略带苦涩。我四下里望了望，一切都是原状。我默默地进了土坯屋。
诱人的羊肉抓饭已摆在了炕台的矮脚桌上。男主人端来一盆水。我们洗了手。我脑子里仍固执地想那井水。
吃得满嘴是油。我终于问：“怎么前半个月我喝你这里的井水还搁了砂糖一般，今天没那甜滋滋的味儿了。〞
男主人抹抹胡子，一部浓美的络腮胡子，笑了说： “你在沙漠里转了几天？〞我说：“一个星期，差点出不来。〞他点点头，说：“这就对头罗，沙漠走出来的人都说我这口井的水甜，不错。〞
20.这篇文章以_____________________为线索。〔2分〕
21.第①段在全文中的作用是什么？〔3分〕

22．第③段中画线的两处比喻在采纳喻体上有什么共同特点？这样写有什么好处？〔4分〕

23．第段中为什么要写“连队第一次分瓜〞？〔3分〕

24.第段中有关吃羊肉抓饭的细节可否省去,为什么?〔3分〕

25.读这篇小说,特别是读小说结尾“沙漠走出来的人都说我这口井的水甜〞一句，使我们能联想到一些类似的生活现象和感受。请用概括的语言写出一例来。〔3分〕

三．作文〔60分〕
尊重别人是一种美德，受人尊重是一种幸福，同学们都处在独立人格形成的时期，都希望受人尊重，也正学着尊重别人。尊重很容易做到：得到帮助时道声谢；妨碍别人时道声歉；为演出成功鼓掌、为同学进步喝彩；一句问候、一声再见……尊重也容易被人忽视：恶语触怒他人；讥讽同学弱点；冷遇他人、揭人之短……
要求：①请围绕“尊重〞这个话题，写一篇文章。
②题目自拟，除诗歌外，文体不限制，600字左右。