小学班级突发事件应急预案.docx

小学班级突发事件应急预案
一、班内突发事件的确认
根据班内学生实际情况以及历年内学校发生的突发事件，将班级内可能发生的突发事件总结为以下几项：
1、地震；
2、火灾；
3、学生突然晕倒；
4、有传染性疾病；
5、有坏人突然进入；
6、发生拥挤踩踏事件。
二、成立应急处置小组
组长：班主任
副组长：各任课老师
成员：班长等班干部
主要职责：
1、在发生突发事件时，按照预案规定程序分工进行处置，将危险和损失降到最低；
2、日常进行安全检查，发现有突发事件预兆及时进行报告处理；
3、发生突发事件时，以保护学生安全为目的，及时组织学生撤离险区。
4、教育学生风险意识，组织学生进行预案的学习演练，使学生熟悉各项突发事件的处置程序，做好应对准备。
三、针对性处置方案
（一）地震处置方案
1、发现地震来临时，任课老师立即发出命令：“地震了，全部钻入桌子下方”；
2、第一次震动过后，任课老师发出撤离命令：“分前后两组按顺序一排一排往操场走”，学生们分前后两组从离教室门最近的一排开始逐排从前门快速走出教室，并沿楼梯靠右侧快速下楼，到达操场指定位置，任课老师站讲台上观察学生撤离情况最后离开；学生要快速行走，不准跑步推挤；
3、班主任若不在教室，撤离出后应及时到操场与本班学生在一起，保持学生秩序，稳定学生情绪；
4、班主任在操场清点学生人数，若有学生未撤出，须确认未撤离学生姓名和人数，并及时汇报校领导；
5、若有未撤离的学生，须视震情进行搜寻，若有房屋倒塌，则只能等待救援，若未发生倒塌，须在第一时间内将学生找回并向校领导汇报情况；
6、若有学生受伤，班主任要及时与校医联系处置，若情况严重则打120进行救护，并同时电话通知家长。
（二）火灾处置方案
1、教室外发生火灾
（1）接到本楼内火灾消息时，任课老师立即出教室察看，确定着火位置，并迅速确定学生安全撤离的路线;
（2）返回教室，告知学生撤离路线，命令学生将各自的小毛巾倒水淋湿，分前后两组从离教室门最近的一排开始逐排从前门快速走出教室，捂鼻弯腰沿楼梯靠右侧快速下楼，到达操场指定位置，老师最后撤离，学生要弯腰快速行走，不准跑步推挤；
（3）班主任若不在教室，撤离出后应及时到操场与本班学生在一起，保持学生秩序，稳定学生情绪；
（4）班主任在操场清点学生人数，若有学生未撤出，须确认未撤离学生姓名和人数，并及时汇报校领导；
（5）若有未撤离的学生，则只能等待救援；
（6）若有学生受伤，班主任要及时与校医联系处置，若情况严重则打120进行救护，并同时电话通知家长。
（7）事后对学生进行安抚或做一些心理辅导，稳定学生情绪。
2、本教室发生火灾
（1）任课老师立即命令学生从前门撤离，距离着火点最近的学生开始分头撤离；沿楼梯右侧快速到达操场；
（2）首先撤出的学生要大喊“着火了”，通知其它教室人员，并要求附近老师拨打119报-警；
（3）所有学生撤出后，若火情不大，任课老师持灭火器进行灭火，否则快速撤离；
（4）班主任若不在教室，撤离出后应及时到操场与本班学生在一起，保持学生秩序，稳定学生情绪；
（5）班主任在操场清点学生人数，若有学生未撤出，须确认未撤离学生姓名和人数，并及时汇报校领导；
（6）若有未撤离的学生，则只能等待救援；
（7）若有学生受伤，班主任要及时与校医联系处置，若情况严重则打120进行救护，并同时电话通知家长。
（8）事后对学生进行安抚或做一些心理辅导，稳定学生情绪。
（三）学生突然晕倒处置方案
1、任课老师第一时间到达晕倒学生身边，命令周围学生将课桌挪开到足够宽畅的空间；
2、将学生平躺于地上，观察情况，若有抽搐呕吐，则命令四个学生手扶孩子两手两脚，防止碰伤，将头侧卧，让呕吐物流出，并及时拨打120呼叫救护车；
3、班长立即跑去向班主任汇报；
4、学习委员立即去相邻教室叫老师帮忙；
5、班主任到达后立即电话通知家长、通知校领导；
6、120到达后，校领导派一名老师跟随救护车去医院检查；
7、若家长未能及时赶到学校，班主任要及时将情况告知家长；
8、班主任或带课老师回教室对学生进行安抚或做一些心理辅导，稳定学生情绪。
（四）传染性疾病处置方案
发现学生有（）例同样病症时，即可定为传染性疾病发生，采取以下程序进行处置。
1、立即通知家长将发病学生带离学校进行治疗；
2、通知校领导班内学生发病和处置情况；
3、对其它学生进行观察，有症状的通知家长给予预防；
4、根据学校安排，在教室内、走廊内喷洒消毒液-杀-菌；
5、发病学生痊愈后才可返校。
（五）有坏人突然进入的处置方案
1、任课老师要沉着冷静，自然面对突发情况，若有学生被劫持，更要沉着应对，进行劝说；
2、离另一门最近的一学生悄悄出门到相邻教室求救，然后去老师办公室说明情况；
3、所有学生钻入桌子底下，视情况及时安全撤离；
4、相邻教室老师立即报-警并通知校领导；
5、校领协助警-察进行处置；
6、若有学生被劫持，班主任立即通知学生家长；
7、事件结束后班主任对学生进行安抚或做一些心理辅导，稳定学生情绪。
（六）发生拥挤踩踏事件处置方案
1、现场学生立即向班主任汇报发生拥挤踩踏事件；
2、班主任到达现场后，立即控制现场情况，让在场学生原地不动，看有无学生受伤；若无学生受伤，安顿学生进行有秩序的活动;
若有学生受伤，要及时与校医联系处置，若情况严重则打120进行救护，并同时电话通知校领导、家长。
3、让受伤学生平躺，不要乱动，检查学生状况；
4、120到达后，校领导派一名老师跟随救护车去医院检查；
5、若家长未能及时赶到学校，班主任要及时将情况告知家长。
四、防范措施
1、禁止学生带打火机、火柴等引火器材；
2、楼梯上划分道线，教育学生上下楼梯应分左右行走，不在楼梯上打闹、追逐，养成习惯；
3、教育学生不触摸电线、开关等电器设备设施；打扫卫生要注意保护电器，切忌用湿布去抹电线和灯泡灯管、插座等电器；
4、在课间做正当游戏，不得在教室内追逐打闹，不得在楼栏处拥挤，更不得做危险性游戏；
5、利用主题班队会、黑板报、健康教育课等多种形式，加强对学生进行安全教育；
6、学习地震逃生小常识；
7、经常检查教室内电线线路、电器设备，发现问题及时通知校电工处理；
8、班主任及任课老师熟悉灭火器材的位置，学会使用灭火器，会分析火势方向，会辨别逃生路线；
9、每天检查询问学生身体状况，发现不适者及时与家长联系说明；
10、适时对教室、楼道喷洒消毒液，预防传染病的发生；
11、上课期间，教室前后门不得上锁，保证随时能打开。
五、应急预案演练
每学期，班主任要组织学生进行突发事件应急处置的演练活动，做好活动计划，分次将本预案当中各项突发事件的处置方案进行演练，使老师、学生熟悉各项突发事件处置程序，分工明确，并形成习惯，达到在突发事件发生时能够按照即定方案进行处置，起到安全、有序、减少伤害的目的。
（一）演练程序：
1、将某项预案的处置方案步骤告诉学生，并明确分工；
2、组织学生进行演练；
3、演练完后对演练情况进行讲评，提出不足之处；
4、每项突发事件处置方案可多次演练，直到学生基本熟悉为止。
（二）注意事项：
每次演练应考虑到可能发生的意外，并有预先的防范措施，告诉学生注意事项，确保安全。