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英语音标的发音方法

一、单元音： [i:]、[i]、[:]、[]、[u:]、[u]、[:]、[]、[ɑ:]、[]、[e]、[]
[i:]――谐音为：易(yi);像数字1，记忆真容易。
[:]――谐音为：噢(0);噢，这个音标就像个o。
[u:]――谐音为：雾(wu);杯子上有很多雾。
[:]――谐音为：饿(e);一只鹅饿得晕倒了。
[ɑ:]――谐音为：啊(a);音标的读音跟拼音一样。
[e]――谐音为：夜(ye);这只鹅喜爱走夜路。
二、双元音：[ei]、[ai]、[i]、[i]、[]、[u]、[au]、[u]
[ei]――谐音为：妹(mei);鹅有一个妹妹。
[ai]――谐音为：爱(ai);音标的读音跟拼音一样。
[i]――这个音标找不到拼音的谐音，可以按照字母o、i的发音连读来进行谐音记忆。
[i]――谐音和外形都像：12
[]――谐音为：挨饿;外形像3只鹅;三只鹅都在挨饿。
[u]――谐音为：屋鹅;一屋子的鹅都装在杯子里。
[au]――谐音为：傲(ao);一个杯子很骄傲，不让人拿它喝水。
[u]――谐音为：鸥(ou);一只鹅在杯子里找海鸥。
三、辅音：[]、[]、[]、[]
(注：多数辅音的读音与拼音差别不大，可以通过拼音来进行谐音;还有一部分辅音没有对应的拼音字体，我们的记忆方法主要是针对这四个辅音。)
其中，[]和[]这两个音标，它们没有近似的拼音来对应，主要靠嘴形来记忆。
[]――外形像上下牙齿咬着舌头;[]――外形则像舌头顶在上下牙齿之间。
而[]和[]这两个音标，则可以找到近似的拼音来作为谐音。
[]――谐音为：嘘(xu);嘘，这里有条很长的蛇，赶快坚持宁静!
[]――谐音为：雨(yu);外形像3。今天下了3场大雨。

2音标发音规则

第一组：[i:]与[i]
[i:]是个长音，靠口腔发出，发声处靠前，口型很扁，嘴唇向两边张开成微笑状
[i]是个短音，靠喉咙发出，发声处靠后，口型略窄，发这个音时，要短促有力。
你掌握发音要领了吗?好，下面让我们来读一下这些句子。注意，朗诵速度一定要慢，并仔细体会两个音标之间的区别。
[B]请减速：
Please say it again.
This is a sheep.
These are ships.
慢速朗诵了几遍，你体会到与的区别了吧。不错，下面我们接着学习其他的元音。记住，一定要慢速，大声地朗诵几遍。
第二组：[e]、[A]与[ei]
这三个元音很容易混淆，所以放在一组，以帮助学习者发好这三个音。
发[e]时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。嘴不要张太大，上下齿间距离宁可偏小。
发[A]时，嘴要张开、张大，而且尽量放宽，刚开始学习时可以夸张一点。
发[ei]时口形由[e]向[i]滑动。发音过程中下颚向上合拢，舌位也随之稍稍抬高。学习时，可以先发[e]音，然后再过渡到[i]音，反复学习就可以发好这个音了。
请减速：
He is very happy to receive a letter.
Tom is planning to take the cake back home.
He makes his bed before breakfast every day.
第三组：[[:]与[[]
这两个发音在口的中间位置完成。舌侧触及牙齿，舌的中间部位向下靠近下颚。舌片及舌尖卷曲使得尾音r化。[[:]是个长音，是由口腔发出来的。[[]是个短音，由喉咙发出，非常短促。
请减速：
My father works very hard.
The mother asks the little girl to buy some sugar.
My sister prefers a purple skirt to a blue one.
第四组：[B:]、[Q]、[C:]与[C]
之所以把这四个音放在一组，是因为它们的发音听起来有点相似，很容易互相混淆。
[B:]是个长音，发音时，舌头置于口腔底部，口腔完全张开，但不成圆形。这是音标中所必须口型最大的开音节。发音是停顿稍长。
发[Q]音时，嘴巴稍张，嘴形比[B:]小，发音听起来短促、模糊。
与前面两个音相比，[C:]与[C]的嘴形一定要圆。其中，发[C:]时，双唇要收得更圆要小，并须用力向前特别。这个音是由嘴巴发出来的。[C]是个短音，通过喉咙发出。学习时，你可以夸张一点，尽量模仿公鸡打鸣的声音，这样你可以发好这个音了。[C]音听起来短促、模糊。
请减速：
Well begun is half done.
You can drive a car to for lunch.
He is telling a story about a dog.
第五组：[U:]与[U]
发长音[U:]要将舌根抬起并绷紧，舌尖离开下齿。嘴唇呈圆形，双唇收圆，稍向前特别。
发短音[U]的舌位比发长音的[U:]低，舌头放松，嘴唇略圆以避免将它发成中元音[[]。
请减速：
Dont be rude; its made of wool.
He put the cool picture into the pool.
This is a very good book about rooms.
第六组：[ai]、[Ci]、[aU]、[[U]、[i[]、[Z[]、[U[]
只要你把前面的几个单元音练好了，这几个双元音练起来会很容易，因为它们都是由两个单元音组成的。
发[ai]时，可先发[B:]音，然后再过渡到[i]音。
发[Ci]时，可先发[C]音，然后再过渡到[i]音。
发[aU]时，可先发[B:]音，然后再过渡到[U]音。
发[[U]时，可先发[[]音，然后再过渡到[U]音。
发[i[]时，可先发[i]音，然后再过渡到[[]音。
发[Z[]时，可先发[e]音，然后再过渡到[[]音。
发[U[]时，可先发[U]音，然后再过渡到[[]音。
由于这一组都是双元音，所以音较长。
请减速：
The boys are playing with snow outside the houses.
Im sure she has long hair.
How are you doing these years?
Where is your home?
我们已经熟悉了英语里所有的元音，你必须要的是花更多的时间去学习，大声、慢速朗诵，直到你觉得自己可以自如地变化口型发好任何一个音为止。现在，我们一起来学习辅音。
3怎么秒懂英语音标

国际英标共48个=20个元音+28个辅音
20个元音=12个单元音+8个双元音
12个单元音=5个长元音+7个短元音(元音是英语学习的重点，每个单词都有元音，而且英语音节的划分也是以元音为主，所以元音一定要认真识别)
5个长元音分别为：/a:/ /:/ /: / /i: / /u:/
7个短元音分别为：//// // /i / /u / /e / //
8个双元音分别为:/ei / /ai / /i / / i/// /u/ /u / /au/
12个单元音的发音又分：前元音 /i: / /i / /e / //
中元音/: / //
后元音 /a:/ // /:/ // /u:/ /u /
前，中，后是代表舌位的前中后，发音时找准舌位，音会发的很流畅让人听着很舒适而且有节奏感。
28个辅音(辅音主要用于各类爆破不发音，在连读中很常用，一个音发的好不好听就看辅音能不能发的清楚了)
6个清辅音:/p / /t / /k/ /f / // /s/
6个浊辅音：/b / /d / /g //v/ // /z/
5个清辅音:/ / /h//ts//t //tr /
5个浊辅音;/ / /r / /dz / /d/ /dr/
3个鼻音：/m / /n / //
2个半元音：/j / /w/
1个舌侧音: /l /
清浊辅音一定要分清，在英语中有时清音要浊化，浊音要清化如sport，当s+p时，p不能发清音而是要发成浊音b. 如果想快速的进行清辅音转化就要先熟悉辅音分类，28个辅音还可以按发不发音分类，如下列图:
学英语是为了交流，有的人学十几年英语还是听不懂英语这就是哑巴英语。如果我们想要说一口流利又好听的英语，一定要先弄清楚这48个音标中音的分类。识别完音后才干准备的读准单词，也只有你的单词读准了别人才听的清你在讲什么?所以识音既是基础又是重点和难点。
4音标拼读训练法

(1)多听：对照视频、语音反复听、学习，达到强化记忆。听音训练，一定要选择权威、准确的听力范本，可以是教材的听力材料，也可是是专页网站上发布的听力素材。反复听每个音素，强化记忆。
(2)多模仿：发音学习可以从模范开始。模仿时注意观察老师的口型、发音部位的变化。平常还可以对着镜子模仿学习，观察不同发音的口型变化和舌位，并记住舌尖、舌面、舌叶在正确发音时的活动状况，然后记住这些发音部位并不断强化。确保准确的前提下关于准确发音具有非常重要的意义。
(3)多动口：所谓"学以致用'，习得后的施行十分重要。在听、模范的基础上，强化施行才干达到"看到单词音标就能准确拼读出来'的目标。所以要达到目标，勤动口是关键。学习国际音标，要准确学习、反复学习、仔细比较、勤动口，多模仿。在施行中去比较，不要怕出错，体会细小差别，从而熟能生巧，准确掌握国际音标、快速拼读。
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