苏教版七年级下册期末古诗文复习试题.doc

七年级下册古诗文复习试题
命题人：夏建立
一、古诗文默写。〔24分〕
〔1〕晴川历历汉阳树， 。
〔2〕 ，引无数英雄竞折腰。
〔3〕足蒸暑土气， 。
〔4〕 ，非是藉秋风。
〔5〕《爱莲说》中从生长环境写出莲的高洁、庄重的句子是： ，
。
〔6〕《木兰诗》中写出了木兰征战生活艰难及战场气氛悲凉的语句是 ，
。
〔7〕征蓬出汉塞， 。 〔8〕乱入池中看不见， 。
〔9〕江山如此多娇， 。〔10〕无情有恨无人觉， 。
〔11〕日暮乡关何处是， 。〔12〕多谢浣溪人不折， 。〔13〕 ，赢得生前身后名。〔14〕 ，但惜夏日长。
〔15〕 ，关山度假设飞。〔16〕待到山花烂漫时， 。
〔17〕 雨昏青草湖边过， 。
〔18〕.俱往矣， ， 。
〔19〕.妇姑荷箪食， 。
(20). ， 。沙场秋点兵。
二.名言警句积存。〔6分〕
1。依据下面内容，各写一句名言警句。〔4分〕
珍惜时间：
勤奋学习：
勤劳俭朴：
诊视友谊：
2．①请写出你所喜爱的两句有关面对困难的名言、警句或格言。〔1分〕

②写出一句你最喜爱的关于道德修养方面的名言警句。〔1分〕

三、阅读《黔之驴》一文，完成以下各题〔〕
黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！〞因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。
1、解释以下句中加点字的意思。〔3分〕
〔1〕蔽林间窥之〔 〕 〔2〕稍出近之 〔 〕〔3〕蹄之( )
(4)技止此耳( )〔5〕以为且噬己也〔 〕 〔6〕益习其声〔 〕
2、用现代汉语写出以下句子的意思。〔2分〕
虎因喜，计之曰：“技止此耳！〞

3请补出“益习其声，又近出前后，终不敢搏。〞句中省略的词语。〔3分〕

4、请用原文语句在下面空格上写出老虎逐渐接近驴的过程。〔4分〕
虎见之—— —— —— ——
5、成语“黔驴之技、黔驴技穷、庞然大物〞均是由这则故事中演化出来的成语，请运用三个成语，简洁地概括本文的故事内容。〔2分〕

6、举出课文中描写老虎心理活动及动作的词句，说说它们对刻画考虎形象有什么作用。〔3分〕

7、这则寓言的寓意是什么？你是如何评价虎与驴的？〔本文用“黔之驴〞为题目，有什么含义和寓意？〕

8、找出三个形象勾画出老虎既好奇又害怕的神态的词。

四，阅读短文，回答以下问题。〔分〕
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻,莲之爱,同予者何人,牡丹之家,宜乎众矣.
1．解释以下句中加点的词在文中的意思。〔4分〕
〔1〕濯清涟而不妖 〔 〕 〔2〕香远益清 〔 〕
〔3〕濯清涟而不妖 〔 〕 〔4〕不可亵玩焉。( 〕
〔5〕可爱者甚蕃 〔 〕 〔6〕陶后鲜有闻 ( )
〔7〕亭亭净植 〔 〕 〔8〕宜乎众矣 〔 〕
2．要赞颂莲花，却先提到菊和牡丹，为什么？〔或：短文以莲为写作对象，写菊、牡丹的目的是什么？〕〔或：《爱莲说》采纳了以花喻人、托物言志的写法，请说说“菊〞和“牡丹〞在表达文章主旨上起了什么作用？〕作者对莲的赞美寄寓了怎样的生活态度？〔3分〕

3．用波浪线画出“予独爱莲〞的原因。〔2分〕
4、.将菊、牡丹、莲拟人，用高尚品行的“莲〞自况，是委婉批判__ 〔2分〕
5. “莲，花之君子者也。〞这种“君子〞应具备怎样的品行？〔2分〕
。
6、依据课文内容，回答以下问题。〔5分〕
〔1〕描写莲花高洁质朴的句子是：(《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：) ____________ ， ____。
〔2〕表现莲花正直、美名远播的句子是__________ __,___ _________。
〔3〕“可远观而不可亵玩焉〞表现莲花_________ _____________的品行。
〔4〕《爱莲说》显示全文中心的一句是〔文中最能概括莲的高贵品质的句子〕 。
〔5〕与“近朱者赤，近墨者黑〞或 “常在河边走，哪有不湿鞋〞意思相反的一句是： ， 。
7．作者写出了莲的哪几个优点？〔2分〕
答：
。
8.从上下文连贯的角度看，第二段结尾句“牡丹之爱，宜乎众矣〞应放在“莲之爱，同予者何人？〞的前面，作者将它放在结尾的目的是______________________ __________。
9、孟子认为“近朱者赤，近墨者黑〞，而周敦颐却提倡“出淤泥而不染，濯清涟而不妖〞。对此你有何看法？
答：                                                                       

10、《爱莲说》在写作方法上是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为：(1分〕                      。
11、《爱莲说》作者通过描写莲的形象，赋予莲以美好的品质，进而以花喻人，显示作者______
__ ___，________ ______的品质
12、写出莲花的别称二个以上___________、_____________ 、 ____
13．“莲之爱，同予者何人？〞表达了作者怎样的思想感情？

　五．木兰诗名句默写
1木兰诗描写木兰奔赴战场时矫健英姿的句子是 ， 。
2描写边塞夜景，烘托木兰勇敢坚强性格的句子是 ， 。
3用比喻作结，抒情议论的句子是 ， 。
， ？
4描写木兰军营中苦寒生活的句子是 ， -。
5有诗云：醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。木兰诗中有相似的两句诗是 ，
6写木兰从军后艰难战地生活的对偶句是 -， 。
7赞颂木兰慎重、聪慧、勇敢、能力不逊于男子的议论句是 ，
- 。
七年级下册古诗文复习试题参照答案
黔之驴
1、〔1〕偷看 〔2〕慢慢〔3〕用蹄子踢〔4〕只，仅〔5〕咬〔6〕逐渐〔3分。答对两个给1分。意思对即可。〕2、老虎因此而高兴，盘算着驴的本领，心想：“它的本领只不过如此罢了〞。〔2分，意思对即可。〕3、〔虎〕益习其声，又近出〔其或驴〕前后，终不敢搏〔之或驴〕。〔3分，对1处1分。〕4、稍出近之——往来视之——又近出前后——〔稍近〕荡倚冲冒〔4分，对1处1分。〕5、驴虽为庞然大物，却只有黔驴之技，面对聪慧的老虎黔驴技穷，最终被吃掉。〔2分，运用到每个成语，意思对即可。〕 6、心理活动：以为神；以为且噬己也；觉无异能；终不敢搏；技止此耳。动作：蔽、窥、遁、视、近出、荡倚冲冒、跳、阚、断、尽。作用：细腻、逼真、传神地刻画了老虎的形象。7、这则寓言告诉我们不要被表面庞大的东西吓倒，要仔细观察研究，找到它的弱点，从而战胜它、〔本文含义：讽刺无德无能、仗势欺人、外强中干、徒有其表的人，并指出其可悲的结局。寓意：貌似强大的东西并不可怕，只要敢于斗争、善于斗争，就一定能战而胜之。〕也告诫我们掌握真本领，真才能的重要。虎无疑是聪慧、勇敢的。驴很笨，它对身边的危险毫无觉察，麻木迟钝，不合计应付老虎的办法，结果被吃。8．蔽、窥、稍
　　爱莲说
1〔1〕美丽而不庄重〔2〕更加〔3〕洗涤〔4〕亲近而不庄重 (5)多(6)少〔7树立〔8〕当
2、作者用菊花、牡丹分别来正衬和反衬莲花的高贵品质。表达了作者不慕富贵、洁身自好、保守坚贞气节和高尚品德的生活态度。3、“出淤泥不染〞，“濯清涟而不妖〞，“中通外直〞，“不蔓不枝〞，“香远益清〞，“亭亭净植〞，“可远观而不可亵玩〞 4、当时趋炎附势，追求富贵的世风。5、应该鄙弃那种贪图富贵，追求名利的世风，洁身自好，坚持坚贞的气节和高尚的品行6〔1〕出淤泥而不染，濯清涟而不妖(2)中通外直不蔓不枝(3)庄重而高雅〔4〕莲，花之君子者也〔5〕莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖7．①出淤泥而不染  ②濯清涟而不妖  ③中通外直  ④不蔓不枝  ⑤香远益清  ⑥亭亭净植  ⑦可远观而不可亵玩焉〔或：既不与世俗同流合污，又不孤高自许诩；通达整理，行为方正；志洁行廉，芳名远播；不可轻侮。〕
8.作者不慕富贵、洁身自好、保守坚贞气节，菊虽不及莲但好过牡丹。爱牡丹之人是追求富贵，为作者所不齿的，所以把牡丹单独放到后面。9、言之成理即可。例如：同意第一种观点，只要坚持清白的操守和正直的品德，即使身处恶浊的环境也能独立不移。〔虽然环境对人有一定的影响，但只要我们自己坚持高尚的情操，严以律己，就能够在世俗中像一株莲花一样高尚傲岸。〕10、借物抒情〔托物言志〕。11不慕名利、洁身自好12荷花、芙蕖、水芝、水芙蓉、菡萏13．表达了作者对知音甚少，无志同道合之人的慨叹。
木兰诗答案
1.万里赴戎机,关山度假设飞。 2.朔气传金柝,寒光照铁衣。
3.雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌?
4.朔气传金柝,寒光照铁衣。
5.将军百战死，壮士十年归。
6.朔气传金柝,寒光照铁衣。
7.同行十二年,不知木兰是女郎