1、班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。为进一步净化、美化教室环境，营造和谐、向上的学习氛围，充分发挥班级文化的教育功能，促进良好班风、学风的建设，良好的班级文化环境对丰富校园文化，提升校园品味，对学生的健康成长，良好品德的形成具有重要的熏陶作用。为营造我校良好的班级文化氛围，提高班级文化环境建设，形成富有特色的班级文化，经校务委员会研究决定，举行全校班级文化建设评比大赛。
一、指导思想
班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面中，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化地
2、影响着他们的行为。我校将以精神文化建设为主要内容，营造浓厚的班级人文气氛，努力创建符合素质教育要求的，既能体现时代精神的，又能育新人的班级文化体系，建设富有特色的和谐班级。
二、总体目标
让班级充满青春活力，充满人情味，充满昂扬向上、形成健康、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温暖的家是我们班一个努力方向。
三、班级文化评分细则
1、布置好墙面（布告栏20分、团队角20分、班级奋斗目标10 分）。
教室四周的墙面是展现班级学生个性化、特色化的一大体现。要求根据各班级特点，有创造地进行布置。班级布告栏和团队角布置整齐、完整、清爽，富有特色。墙面要求张贴规范、整齐、美观无灰尘、无脱
3、落现象。
2、设计班级图书角（20分）。
体现班级学生特长，能给学生营造一个既轻松和谐，又注重育人实效的氛围，有借阅制度。
3、黑板报（10分）：从内容、书写、图案、创意及整体效果评比。
4、班级卫生。（20分）
门窗、窗台无灰尘，墙角无悬尘，包括班级外的走廊。地面整洁、无痰迹纸屑，墙面无脏迹。课桌、讲台无乱写乱画，无废弃粉笔头，教室内物品摆放合理整齐。桌兜里没有杂物垃圾。卫生用具注意爱护，摆放有序，切忌使卫生角成为垃圾角。
5、创新（附加分10分）：班级布置有特色，提倡个性化设计，精心装点教室，营造积极向上的育人氛围。（如绿色植物等）
6、班级号、班主任寄语、照片等设计模块于开
4、学2017年2月25日前上交办公室（附加分10分）。
四、评比时间
乂月X日
五、奖项设置
全校不分年级设一等奖3名、二等奖6名、三等奖9名。一等奖3元、二等奖2元、三等奖1元。不合格的班级进行整改，直至合格为准。
六、组委会
学校领导班子全体成员、相关科室领导、工作人员及学生自主管理委员会干部。（待定）
七、具体要求
（一）墙面装饰：布置主题内容积极向上，整体布置体现和谐、整洁、美观、大方。
教室门内侧墙壁：
1、课程表；2、任课教师联系电话；3、分组管理表（组序、组名、组员、组长、组训）；4、班委组成表；5、班委值日表；6卫
生值日表；7、时间表；9、体音美学生名单；
5、社团学生登记表；
11、班级公约；12、安全责任书；13、学生违纪处罚规定；14、各科教学进度表。
教室外走廊墙壁：
班主任寄语、校徽、照片等设计。
（二）、黑板报：1.按时出版得分，否则得零分；2.有主题；3.主题符合要求；4.字迹美观；5.版面安排合理。
（三）教室卫生：1.地面无废物；2.地面无积水；3.地面干净；4、门框、班牌、窗台、灯管、讲桌、窗帘干净；5.桌凳整齐。
（四）国旗：挂中央，无损坏；
（五）班旗、班徽、班歌、班训：内容要健康，能反映淮中学生的精神面貌。构图简洁，有活力，积极向上，有创意、象征意义并张贴于教室外墙。
（六）班级管理制度：班级自我管理制度、班级公约、班级奖惩办法、课程表、值日表等。
（七）设施工具布局：清扫工具等放置合理整洁。
（八）特色：班级文化建设有特色。教室整体布置能整洁美观、和谐统一，符合学生年龄特征，彰显班级建设理念切合学校工作要求，有利于学生身心健康。
（九）班级号：班级号发动全班同学开动脑筋，针对班级目标和自身目标每人写出能够表现班级精神的语句，最后确定一句作为全班学生的奋进目标或行动指导。激励每个人在这个集体中不断挖掘自身潜力，自律自强，实现自我价值，为班级荣誉贡献力量。要求在相关活动路队（如出操）行进过程中齐声高呼班级号，增强班级凝聚力。
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