高中美术老师学年工作计划精编.docx

我们在炮竹声中辞旧迎新，按照工作的变化，我们要有新的目标和计划。是 时候对自己高中美术老师工作做个新一年的规划了，新的一年的工作才会如鱼得 水！在写自己的高中美术老师年度工作计划时要注意哪些方面呢？为此仔细地整 理了以下内容《高中美术老师学年工作计划》，相信能对大家有所帮助。
高中美术老师学年工作计划（篇一）
为了贯彻国家新一轮基础教育改革的精神，真正实施素质教育，并结合我校 的实际情况，结合美术学科特点，贯彻以学生自主学习的理念，提高学生艺术修 养和观察能力、分析能力和创造能力，特制定如下计划。
一、美术鉴赏及选修模块
情况分析：美术鉴赏是运用感知、经验和知识对美术作品进行感受、体验 联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。“美术 鉴赏”是普通高中阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教育阶段美术课程 中“欣赏•评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。美术鉴赏活动能帮 助学生在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美能力，形成热爱本 民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度。
1、学习内容包括鉴赏基础和鉴赏内容以及国画书法四部分。内容建议学习鉴 赏基础•美术语言及鉴赏方法•从美术与自我、美术与社会、美术与自然等方面 认识美术的价值和作用。鉴赏中外优秀的传统美术作品、具有时代特色和文化内 涵的近现代美术作品以及与生活经验相关联的美术作品。
学习美术鉴赏的基本方法，联系文化情境认识美术作品的意义、形式和风格 特征。用美术术语描述以及通过造型、表演等多种方式表达对艺术作品的感受与 理解。
进行自主学习、研究性学习与合作学习，通过包括网络在内的多种途径收集 与美术相关的文字、图像等资料，并运用于鉴赏学习活动。
充分利用当地的文化资源和自然资源，参观美术馆、博物馆、艺术作坊等， 调查、考察美术现象，并写出考察报告。
鉴赏内容•中国古代、近现代优秀美术作品•外国古代、近现代优秀美术作
2、成就标准通过“美术鉴赏以及模块教学”的学习，学生能够:
(1) 积极参与美术鉴赏活动。
(2) 懂得美术鉴赏的基本方法，恰当使用美术术语如形状、色彩、空间、材 质等)，以自己的观点采用一种或多种方法描述、分析、解释和评价艺术作品，并 与他人进行交流。
(3) 运用多种方法或利用现代信息技术收集美术的有关信息。
(4) 知道重要的美术家及其代表作品，了解中外美术的主要风格、流派。
(5) 理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情境中认识美术。
(6) 热爱祖国优秀的传统文化，尊重世界多元文化。
(7) 掌握一些国画和书法的基本技能，从而为一些特长生铺好道路
(8) 能够更深一层理解国画和书法的内涵
二、教学目标：
1、认知目标：
1、从形式多样的艺术作品中学会感受艺术的语言美。
2、了解中国古代绘画艺术的种类和形式。
3、掌握外国绘画的各个时期和各时期一些著名的画家及其作品。
4、了解中国优秀的建筑和雕塑并感受他们的内在表达语言。
2、理解目标：
(1) 、学会分析一些优秀绘画作品的艺术特点。
(2) 、能够说出一些具有代表性的艺术作品。
(3) 、理解和体会部分艺术作品的特征和艺术语言。
3、技能目标：
(1) 、掌握中国山水画、楷书以及行书的基本技法
(2) 、掌握中国画的墨色运用
(3) 、了解各种字体的特点以及国画的不同表现技法
高中美术老师学年工作计划(篇二)
一、基本情况分析
1、学生情况
今年，高一美术专业生学校招了 XX人，人数不算多，但从专业考试水平来看， 学生的专业水准不高，普遍都属于初学者；从中考文化成绩来看，学生的文化成 绩普遍偏差。
第一，这就要求在专业教学上，从零开始。先从掌握正确的观察方法和作画 步骤开始，纠正学生错误的、不良的学习方法和习惯；注重理论联系实践，精讲 与示范相结合的方法；既要注重基础知识的培训，又要注重兴趣动力的培养。高 一在专业教学上就是要打好基础。
第二，专业生一般纪律观念淡薄，行为自律性较差。因此，应建立起一套行 之有效的纪律管理规则，严从管教。帮学生们建立自信和目标，努力营造一个纪 律好、学习氛围好的特色专业班。
第三，要加强专业生的思想教育，特别是要强化他们重视文化学习，学好文 化的观念，让他们知道文化成绩对于美术高考的重要作用。同时教育他们尊重班 主任、尊重学科老师。
2、学校情况
新校区建设还未完工，许多设施都还未完善。美术专业教学的场地和教学器 材都还没有解决，这在一定程度上影响了美术特长专业班建立和尽早开展教学工 作的进程，也会影响教学计划的安排。如果没有提供必要的条件，美术专业教学 工作是难以开展的，所以希望学校能尽快解决，提供美术专业教学的必要条件
① 、宽敞明亮的画室；②、课桌椅、画架；③、写生台、写生灯;
④、石膏几何体、石膏头像模型、静物、衬布等；⑤、其他相关的美术教具。
二、教学内容目标
（一）石膏几何体素描（5周）
1、简单石膏几何体结构素描阶段

了解素描的性质、特点、内容、要求和审美原理，理解石膏几何体的结构与 透视，掌握素描线条的训练方法，学会构图，通过写生、临摹与默写，熟悉和掌 握单个或组合石膏几何体结构素描的写生步骤和表现方法。能画出构图完整的组 合石膏几何体结构素描。
2、简单石膏几何体明暗素描阶段
了解素描中光的作用与原理，认识和理解光影作用下的明暗关系，通过从单 个到多个组合石膏几何体的训练，熟悉掌握石膏几何体明暗素描的写生步骤和表 现方法。掌握素描线条的训练方法，能画出构图完整、形体空间结构清晰、明暗 关系明确的石膏几何体明暗素描。
3、复杂组合石膏几何体明暗素描阶段
掌握衬布的表现技巧，理解各种光照角度和透视角度的画法，能正确表现物 体与背景的关系，分清画面的黑白灰对比，熟练地控制构图、准确地把握造型、 透视和比例，能画出较复杂的组合石膏几何体明暗素描。
（二）静物结构素描（5周）
1、教学目的与要求
（1）目的：让学生全面了解线条在画面中的作用，透视关系对画面的影响：线 条对画面虚实关系的作用。
（2）要求：学生充分掌握构图的基础知识，能严谨的运用透视理论，空间表达 手法来处理物体的结构、虚实、质感。
2、教学重点与难点
(1)、教学重点：构图、结构、质感、虚实空间的线条表现。(2)、教学难点: 透视(平行透视、成角透视、圆形(曲线)透视)
3、教学方法：利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析、课程讲授、示范 与实际训练相结合。
4、教学主要内容
(1)强化透视的原理认识与应用⑵内结构与外结构(3)结合几何形体的表现(4) 构图学基础知识(5)线条与空间的关系⑹曲线形体的表现
5、作业练习：单个静物结构素描训练、组合静物结构素描训练、静物与衬布 结构素描训练。
(三) 静物全因素调子素描(10周)
1、教学目的与要求
(1) 目的：让学生全面了解光影在画面中的作用，调子在画面中的作用，以及 怎样运用调子表达画面虚实关系。
(2) 要求：学生充分掌握构图的基础知识，能准确运用构图、画面黑白灰处理 手法、透视理论、空间表达手法来处理物体的光感，体感，质感，虚实等气氛。
2、教学重点与难点
(1) 教学重点：光影在三维空间转换为画面二维空间的运用。
(2) 教学难点：从结构素面到全因素调子素描的转化，及线条的与调子的统一 处理。
3、教学方法：利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析，课堂讲授、示范 与实例训练相结合。
4、教学内容
⑴三大面、五调子的构成与应用
(2)结构线与明暗交界线
(3) 观察能力训练
A、整体观察B、比较观察C、表里观察D、特征观察E、韵律观察
(4) 调子与形的关系
(5) 画面的深入刻画
5、作业练习：临摹和写生单个物体静物调子素描(高考常考素材)、临摹和写 生简单静物组合调子素描、临摹和写生静物与衬布关系调子素描。
(四) 速写(课外训练)
速写是造型艺术的基础，又是一门独立的绘画样式。速写是素描的快速表现 形式，与素描都是培养造型能力最为有效手段，它们之间互为联系又互为裨益。 速写，也是当今美术高考中大多要求考试的科目，所以对于美术生来讲是非常重 要的。高中美术专业教学，速写应当尽早抓起，严格要求学生多去临摹，多写生， 多思考和多观摩优秀的速写作品，每天都须完成必要的速写作业量。
1、教学目的与要求
掌握速写的基础知识，基础理论和基本技能，从而准确，生动，深刻地表现 对象，把写生所得应用到素描写生，默写及创作中，提高艺术素养并为顺利升入 美术高等院校奠定坚实的基础。
2、教学方法
抽出一定的课时，老师给学生讲解必要的速写学科知识，教会学生画速写的 方法步骤以及速写的表现技法。主要由学生利用课外或业余时间临摹或写生速写， 完成老师每天布置的速写作业量。速写训练原则：由易到难，由慢到快，循序渐 进。
3、教学内容与安排
教师速写课程内容课时分配
学生速写训练安排
1、速写概述
① 速写概念；
② 速写训练目的与原则；
③ 速写的工具材料与表现形式。
1课时1、风景速写训练
① 风景临摹；（自己完成，交作业）
② 风景写生。（3周时间，交作业）
2、人物速写训练
① 人物速写摹写；（2周，交作业）
② 人物速写临摹；（10周，交作业）
③ 适当安排写生。
作业要求：每天2张，1周12张。
2、人体结构与动态规律
① 人体比例与结构、轮廓；
② 人体运动规律；
1课时
3、速写的画法和要点
① 风景速写；
② 人物、动态、场景速写；
③ 速写头、手、脚的画法；
④ 站姿、坐姿、蹲姿;
⑤ 结构与衣纹的表现
三、教学时间安排
我校特长生的专业训练时间一般都安排在：课外活动、晚自习、周末休息时 间。本届高一美术特长生专业教学时间安排需考虑两个因素
1、高一阶段应侧重文化成绩的学习，专业训练时间可以适当安排少点，保证 每天晚自习都有时间留给专业生完成当天的文化学科作业，以利于文化学习。
2、新校区专业生只能在学校食堂吃饭，学校食堂都是按时就餐，所以安排专 业训练时间应方便于学生们吃晚饭和洗澡。
考虑到这两方面因素，所以，今年高一美术专业训练时间我定为
1、星期一：课外活动〜晚自习1、2节时间（课外活动学生先吃晚饭）；
2、星期三：课外活动〜晚自习1、2节时间（课外活动学生先吃晚饭）；
3、星期六：下午14： 30〜17: ;
四、教学管理方法
1、思想教育方面
切实地重视起专业生的思想教育，把思想教育有机地贯彻落实在专业知识、 技能教育的全过程里，从而帮助学生树立目标、建立自信、学会做人，培养学生 正面、阳光、积极的心理素质，促进学生知识学习与身心、健康的协调发展。
2、纪律管理方面
专业生一般都纪律观念淡薄，行为自律性较差。因此，应建立起一套行之有 效的纪律管理体系，严从管教。教师应当以身作则，学高为师，德高为范。应关 心学生、了解学生。既要严管，也要人性关怀。为促进专业学习，努力营造一个 纪律好、学风好的专业特长班。
（一）教学方法
1、专业教学主要采用临摹、写生、默写三种学习方式；
2、理论联系实践；
3、因材施教；
4、分层次教学；
5、课内训练与课外作业结合；
6、教学手法多样化：如多媒体教学、课件讲解、教师示范、观摩视频等。
（二）管理方法
1、建立严格的管理制度，奖惩分明；
2、尊重学生，关爱学生，做学生的严师益友；
3、与班主任保持交流；
4、善于向老教师学习；
5、与学生家长做好沟通；
6、及时给领导反馈情况。
高中美术老师学年工作计划（篇三）
（1）课程分析
“美术鉴赏”是普通高中阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教育阶 段美术课程中“欣赏•评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。美术鉴 赏是运用感知、经验和知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获 得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。美术鉴赏活动能帮助学生在欣 赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美能力，形成热爱本民族文化、 尊重世界多元文化的情感和态度。
（2）教学内容
本课程内容包括：中外传统的优秀美术作品，也有具有时代特色和文化内涵 的近现代美术作品以及与生活经验相关联的实用性美术作品。通过欣赏和分析这 些美术作品，能使学生初步感受美、欣赏美、表现美，陶冶审美情操。尤其是现 代主义系列中的抽象主义美术作品，能激活学生的探索和创新意识。
（3）具体实施计划：
1、充分发挥信息技术的优势，使课堂教学与网络信息技术合理的整合起来。
2、运用多种教学方式如：播放相关教学短片及著名电影，充分利用当地的文 化资源和自然资源，开阔眼界，拓宽知识面。
3、发展学生自觉自主学习的能力，可以通过网络信息技术让学生在业余时间， 从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，如优秀的美术作品，画家的生平趣 事等等各种关于美术的知识内容，培养学生学习的积极性和主动性，提高学生自 主探究性学习的能力。
（4）教学目标
通过“美术鉴赏”的学习，学生能够：
1、了解中外美术的主要风格、流派，重要的美术家及其代表作品；
2、积极参与美术鉴赏活动，懂得美术鉴赏的基本方法，能够恰当使用美术术 语（如形状、色彩、空间、材质等），以自己的观点采用一种或多种方法描述、 分析、解释和评价艺术作品，并与他人进行交流；
3、理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情境中认识美术；热爱祖国优 秀的传统文化，尊重世界多元文化。