《花瓣飘香》教学设计.docx

《花瓣飘香》教学设计
教学目标：
1、有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文。
2、精读、感悟课文，体会小女孩是个懂事的孩子，从中受到孝敬父 母的教育。
3、培养从小敬爱父母的思想品质，陶冶高尚情感。
教学重难点：
理解课文内容，从课文中的人物对话中体会小女孩是个懂事的孩子。
教学准备：词语卡片、小黑板
教学过程：
一、复习导入
1、复习生字新词，回忆课文写了一件什么事？
2、生（课文主要写小女孩摘花瓣送给妈妈。引导学生把话说完整） 师：从这件事可以看出小女孩是个怎样的孩子？文中有一句话，你能 快速的找到，并用直线画下来。
3、生快速读课文，找到中心句。师板书：真是个懂事的孩子。
4、生齐读此句。
师过度：从文中哪些语句可以看出小女孩懂事呢？今天就让我们走进 小女孩的内心，去感受她的内心情感世界。
二、品读课文，体会人物形象“懂事” 教师告诉方法：老师告诉同学们一个小秘密，要想深入了解一个人， 可以从她的语言及动作入手。
（一）学习第二自然段，抓住动词，感受“懂事”
1、师：课文那一自然段写的是小女孩摘花瓣的情景？（第二自然段）
2、让我们认真读一读，边读边想，注意小女孩摘花瓣时候的动作， 用钢笔在这些表示动作的词语下面画上波浪线。并细细地读一读。
出示第二段内容：“第二天清晨，我看到有个小女孩俯在花前，从花 丛中小心地摘了一片带露水的花瓣，双手捧着，然后飞快地穿过田野， 跑远了。”
3、交流读书所得：你画出的动词有？从这些动词你读懂了什么？（课 件突出：俯、摘、捧、穿、跑）
4、生谈体会师引导：
（1）俯在花前：可以知道小女孩在闻花香
（2）小心地摘：可以看出小女孩很爱花，也可以看出她是个做事认 真细心的孩子。
（3）双手捧着：可以看出小女孩很珍惜摘下的花瓣；只有对自己喜 欢、珍贵的东西才会用手捧。
（4）穿、跑：小女孩想把带露水的花瓣送给生病的妈妈的急切。
5、师小结：从这些动词的解读可以小女孩引读“真是个懂事的孩子。” 同学们能从文字中读出情景来，读出自己的感受来，真会读书，真了 不起。
6、现在让我们把自己的心放进课文，好好地读一读。指名读，表演 读：边读边做动作；男女生分组读；齐读。
7、师：同学们把一位爱花做事认真，细心的小女孩摘花的情景再现
在我们的面前，这真是一位。指板书引读。
师过渡：从文中的哪些语言还可以感受小女孩是一位懂事的孩子呢？
（二）学习第3至10节，抓住语言，感受“懂事”
1、请同学们细细读读小女孩的话，交流你从哪儿看出小女孩是个懂 事的孩子？
2、生读文后交流：
（1）出示：小女孩说：“妈妈生病了，我摘片花瓣送给她。花瓣摸上 去像绒布一样，闻起来有淡淡的清香，妈妈会高兴的。”
生：妈妈摸着像绒布一样的花瓣，闻着花香，就会高兴，一高兴妈妈 的病就会好得快。
师是呀，一片花瓣是多么的微不足道，但可以换来妈妈的笑容，甚 至妈妈的健康，小女孩也应该多么高兴呀！ 一边读，一边想象妈妈高 兴的样子，你一定也会很高兴。
指名读，齐读
师：小女孩为何不摘一枝花送给妈妈呢？
（1）她低着头不好意思地说：“我舍不得把整朵花都摘了”
生：说明小女孩爱护花，她摘走了别人就没办法再欣赏这么美的月季 花了。
生：从这也可以看出小女孩很懂事。
师：你理解的深刻。
师：原来小女孩摘花瓣是为了安慰生病中的妈妈，让妈妈摸一摸，闻 一闻，让妈妈的心、情好起来，让妈妈的病好起来，多么有孝心的孩子!
难怪我们要说一一（指板书：真是个懂事的孩子。）
（2）出示：“爸爸在南沙当解放军。他常常来信叫我听妈妈的话，不 惹妈妈生气。”小女孩眼眶里闪动着泪花。
生：小女孩听爸爸的话，不惹妈妈生气，从这可以看出小女孩敬重爸 爸，她很懂事。
师：（课件出示南沙群岛）爸爸在祖国的南大门驻守，肩负着保卫国 家的重任，小女孩有这样一个身穿军装，手握钢枪的爸爸，多么令人 的自豪呀！可是小女孩的眼眶里问什么闪动着泪花？
（师引导学生理解这是思念的泪花、激动地泪花，幸福的泪花。） 师小结：一心想着爸爸的嘱咐，不仅不让妈妈生气，而且能用自己的 特有的方式表达自己对妈妈的孝顺，让爸爸安心当解放军保卫祖国， 多么听话，懂事的孩子！让我们再一次来夸夸她一一真是个懂事的孩 子！
3、分角色朗读第3至10节，体会人物形象
指名分角色读，分组读
师过度：小女孩的所作所为不仅温暖了妈妈的心、，也深深地感动了我， 所以第二天早晨。师引读最后一节。
三、学习最后一节，加深理解
1、生齐读后，练习说话
出示：我把一盆带露水的月季花送给小女孩是会说。小女孩
会说。
我把一盆带露水的月季花放在母亲的阳台上，母亲会问。我
会说。
2、师：学到这儿，你对课题是否有了更进一步的感悟。小女孩手里 捧得仅仅是一片花瓣吗？（不是）它是一颗孝敬妈妈的心，一片浓浓 的亲情，现在让我们再来读读课题一一花瓣飘香，花瓣飘香
四、总结升华，体验情感
虽然我们手中没有花瓣，但是我们每个人都有一片“花瓣”，那就是 我们的孝心，希望我们能用我们的心，让爸爸妈妈每天闻到这淡淡的 花瓣的清香，让这种清香越飘越远。出示图片）
五、作业设计
1、把课文当作故事讲给家人听。
2、写一写你和妈妈之间感人的事情。