校园环保主题班会教育.doc

校园环保主题班会教育

　　校园环保主题班会教育一

　　班会目的：
　　通过这次展开主题班会，将低碳、环保等理念与日常生活紧密连接，旨在倡导同学懂得节约，提升环保意识。同学们通过讨论环境保护、低碳生活等"热门'话题，呼吁环保意识应贯穿于每个人的衣食住行中。只有从点滴做起，人人做起，才干形成合力，保护地球，保护我们的家园。
　　班会准备：
　　(一)教师准备：深入学习，具体了解班级同学对低碳生活的熟悉及在日常生活中的具体状况，为班会教育作好充分准备工作。
　　(二)同学准备：查找关于低碳生活的资料。
　　(三)教室布置：教室前面黑板中间位置写班会主题，旁边配以图案。
　　一、引入班会主题
　　1、欣赏音乐《地球，你好吗?》
　　教师：我们先来欣赏一段音乐。(播放完毕)一首非常好听的歌曲《地球，你好吗》，你们说现在的地球还好吗?(同学回答)如果不好，地球存在着什么问题呢?
　　教师：同学们，随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在继续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题。
　　2、自由谈谈"温室效应'所引起的全球气候变化的不良现象，了解温室效应的主要原因(二氧化碳的过多排放)
　　3、为什么称二氧化碳为温室气体?了解二氧化碳的特性：吸热、隔热(吸热，它把从太阳汲取来的热量反射到地球上，但是，它有隔热的特性，它像一层厚厚的玻璃或塑料薄膜阻挡地表的热量发散到外层空间，所以，气温升高，气候变暖。)
　　4、了解：20__年中国地球日主题"低碳生活'
　　教师：在20__年4月22日即第__个世界地球日马上来临之际，国土资源部确定中国今年的地球日主题为"珍惜地球资源，转变发展方式，倡导低碳生活'。
　　二、了解何谓"低碳'"低碳生活'及在"低碳生活'中的做法
　　同学小组讨论后回答，教师小结
　　①低碳(low carbon)低碳意指较低(更低)的温室气体(二氧化碳为主)排放。②低碳生活(lowcarbonlife)指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低二氧化碳的排放量。
　　②教师：简单理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动，减少碳排放。那么我们日常生活中，可以做哪些力所能及的事情呢?
　　小组自由讨论，同学各抒己见。
　　三、"低碳世博'知多少
　　师：低碳世博是上海世博会提出的一项口号。在世博活动场地和舞美方面，"低碳环保'的科技亮点到处闪现。
　　同学在预习的基础上，通过查找有关资料，搜集，罗列世博会上的有关低碳方面的做法。
　　四、行动：低碳生活，我倡议
　　教师：减碳是我们每个地球人的责任。"千里之行，始于足下'，低碳生活离我们并不遥远，随时随地我们每个人都能成为环保的"低碳人'。
　　同学分组完成低碳生活的倡议书
　　五、课堂总结：
　　师：同学们，今天我们一起了解了什么是低碳生活，也懂得了平常应该怎样去做可以减少碳的排放。希望我们每个人从生活中的点滴做起，保护我们这个赖以生存的家园，让人类可以尽情享受大自然赋予我们的幸福。
　　教学反思：
　　通过本活动，提升了同学对环境保护重要性的熟悉，强化了同学低碳意识和保护环境从我做起的责任感。同学懂得了低碳生活应该从衣、食、住、用、行这些点滴做起，将遏制全球气候变暖，减少碳排放踏踏实实地带入日常生活。活动中，同学畅所欲言，几个平常内向不爱说话的同学这节课上都踊跃的举手，表达自己的想法，我很开心。
　　校园环保主题班会教育二

　　培养同学的环保意识，熟悉破坏校园环境行为的严重性和危害性，提升保护校园优美环境必需从我做起的自觉性。
　　活动准备
　　1、每人写一篇400字以上有关保护校园环境的日记。
　　2、在校园内走一圈，认真观察饭堂、厕所、球场、草地及本班的教室、宿舍，检举有损校园环境的不良行为，看看我校在环境保护方面有哪些工作要做。
　　活动过程
　　一、创设意境，导入主题。
　　1、让同学观看环保专题片，初步了解人类破坏环境的状况。
　　2、导入主题：一幕幕让人触目惊心的画面让人深思，大自然优良的环境哺育着人类及万物，人类却在征服自然的过程中践踏着自然，所以人类也遭到了大自然的严惩。我们前不久学过的《秃鹰之死》讲的也是环保问题。在高科技日益发展之时，也带来了一系列严重的环保问题：光化学烟雾、有毒化合物、核污染、石油泄露等等。这些问题已引起了全人类的关注。1992年联合国在巴西首都里约热内卢召开的环境大会上就提出了"救救地球，保护环境'的口号。校园不是工厂，不是大城市，那么，有没有环保方面的问题呢，请同学们将观察到的具体状况介绍一下。
　　二、引导分析校园中值得注意的环保问题及其带来的严重影响。
　　1、师：前几天上完《秃鹰之死》这篇课文后，老师要求同学们注意观察校园的各种场所，找出值得注意的环保问题，分析它的危害，然后写一篇日记，同学们做了吗?请交流一下。
　　2、全班分成五个小组，老师指定组长，然后各组长集中本组同学交流，讨论(读观察日记)，组长记录整理。
　　3、五个组长将记录材料在班会上宣读。
　　4、教师小结：通过同学们的交流反映，看来校园里值得注意的环保问题还真不少：乱扔垃圾、乱倒饭菜、乱扔纸屑、乱写乱画等。特别严重的是，很多同学乱踩草坪，习以为常，至今已有几片绿草如茵的草坪变成了寸草不长的黄土地，我们028班男生宿舍前面的小块草地就差不多变成了这个样子。校园是教育盲人的圣洁地方，不少人却在厕所墙壁上、通道墙壁上、甚至课桌上乱写乱画，在校园内起哄怪叫，不仅造成了环境污染，也造成了精神污染，所以校园环境形势不容乐观。要是每人人都放任这种破坏环保的行为，用不了多久，绿草坪就会变成灰尘滚滚的黄土地，整洁的校园就会变成肮脏腻人的污浊地。
　　三、保护校园美丽、整洁的环境，我们有哪些工作要做。
　　1、师：要保护好校园环境，我们必需要迫切做好哪些工作呢?请各组长选出刚刚组内发言时讲得较好的同学代表本组上台发言。
　　2、同学代表上台发言。
　　3、教师小结：通过刚刚各个组的代表同学上台发言，我们看到，我们在校园环境保护方面必需要做的事情还很多，上台发言的同学提出了不少很好的看法。我想可以这样概括：爱护校园，人人有责;环保问题，人人重视，从我做起。
　　目前我们迫切必需要做而且能做好的几件事是：
　　1、废纸不要随意扔掉当垃圾，应该用一人废纸箱(或废纸袋)把它们集中起来，期末拿去卖，变废为宝;
　　2、要全校行动，把乱写乱画在墙壁上的脏话秽语、下流漫画清除，禁止在校园内起哄怪叫，清除精神垃圾;
　　3、各班负责把本班卫生区域的草地圈围好，自己平常不践踏草地，也制止别人乱踏草地行为
　　校园环保主题班会教育三

　　教学目标：
　　1、初步了解我们的生存环境有哪些严重的问题?人与自然环境之间的关系。树立保护环境的观念，明保证护环境是我们每个人的责任。

　　2、学会做一些保护环境力所能及的事情(向家人做一次保护环境的宣扬)。
　　3、思索我们小同学能为环境保护做些什么?
　　教学重点：
　　1、让同学了解人类与自让的关系
　　2、树立同学保护环境的观念
　　3、让每位同学的环保概念落到实处
　　教学难点：
　　1、让同学从事实中了解人类对环境破坏的严重性
　　2、如何使同学了解保护环境的重要性
　　3、如何使同学从实际生活出发保护环境
　　课时安排：
　　一课时
　　教学准备：
　　1、同学对环境保护资料的一些收集。
　　2、调查生活中破坏环境的普遍现象
　　3、生态环境被人类破坏的图片和一些事例。
　　4、动物因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。
　　教学步骤：
　　一、课前的一些观察：看看身边的环境和几年前有什么不同。
　　二、从近几年我们四周生活环境的逐步改变导入学习，初步了解人和环境的关系。
　　1、让同学分别谈一谈这几年我们四周生活环境的改变，教师拿出环境被严重破坏的照片，让同学意识到环境保护。
　　2、通过观察人类生活的不断提升同时对环境的不断破坏，初步了解人类与环境的关系
　　3、出示因环境污染而死亡的案例和数字，让同学破坏环境也直接威胁到我们自身生活。
　　4、动物一些因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。
　　5、让同学思索人类、动物和自然之间的关系。
　　6、让同学意识到保护环境的必要性。
　　三、播放录像(人类自己造成的灾难，例如：1998年长江流域的特大洪灾是由于我们的围湖造田，乱砍乱伐)。
　　四、让同学谈谈观后感和体会。
　　五、进行分组讨论，我们小同学应该如何保护我们的生存环境。
　　六、注意观察我们身边哪些人还在污染环境，我们是否做过这样的事情。
　　七、世界人民为保护环境的所采纳的一些行动，我国对环境保护的一些法律规定。
　　八、小记者的调查
　　同学汇报：我们大家在生活中对环境的一些破坏，谈谈熟悉。
　　九、制定环保措施
　　1、同学讨论(引导同学从实际生活出发想办法)。
　　2、制定环保措施并执行。
　　3、教师小结。
　　十、总结延伸
　　1、制定环保广告语，宣扬环境保护。
　　2、向家人做一次保护环境的宣扬。
　　3、如何在实际生活中保护环境。