1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,念奴娇,赤壁怀古,北宋,苏轼,1,诗情词意入课来,2,宋词是中国古代文学皇冠上光辉夺目的一颗巨钻，在古代文学的阆苑里，她是一块芬芳绚丽的园圃。她以姹紫嫣红、千姿百态的丰神，与唐诗争奇，与元曲斗妍，历来与唐诗并称双绝，代表一代文学之胜。,3,淡妆浓抹总相宜,4,词林故事,传说苏轼曾问一个善于唱歌的幕士：“我,词何如柳七,(,柳永,),？”这个人回答：“柳郎,中词，,只合十七八女郎，执红牙板，歌杨,柳岸晓风残月。学士词，
2、须关西大汉，铜,琵琶铁绰板，唱大江东去,。”,豪放派,婉约派,纵横捭阖,缠绵悱恻,气魄宏大 婉丽多姿,豪放不羁 音调谐婉。,5,登高怀远话怀古,6,书读百遍，其义自见,7,诵读要求,：,1,、读准字音,2,、读清句读,3,、读出感情,声音是流动的音符,8,以他人之酒杯，浇自己之块垒,9,黄州赤壁,10,余秋雨在,苏东坡突围,中所写：因此不妨,说，苏东坡不仅是黄州自然美的发现者，而且,也是黄州自然美的确定者和构建者。但是，事,情的复杂性在于，自然美也可倒过来对人进行,定和构建。苏东坡成全了黄州，黄州也成全了,东坡，这实在是一种相辅相成的有趣关系。苏,坡写于黄州的那些杰作，既宣告着黄州进入了,个新
3、的美学等级，也宣告着苏东坡进入了一个,的人生阶段，两方面一起提升，谁也离不开谁”,11,情在言语中,12,研读上阕,大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。,13,上 阕,（写景）,大江东去,（壮美）,赤壁故垒,（古老）,乱石,惊涛,“,雪”,战地风光,险峻,江山如画,14,一时多少豪杰,江山如画,过渡，承上启下，由写景到写人,此句在结构上有何作用？,15,研读下阕,遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。,16,雄姿英发,英姿勃发
4、羽扇纶巾,从容闲雅,谈笑间，樯橹灰飞烟灭,从容淡定,17,遥想公瑾当年，小乔初嫁了，,雄姿英发,写周瑜英雄形象，以美人陪衬英雄，,突出少年得志,18,47,岁,早生华发,团练副使,功业无成,34,岁,雄姿英发,东吴都督,功名显赫,江山在,周郎不在,东坡在,事业不在,对比，豪放中见旷达，苍凉中见洒脱,19,故国神游，,多情应笑我，,早生华发。,由怀古到伤己，抒发自己年近半百而功业无成的感慨,抒发了词人怎样的情感？,20,人生如梦，,一尊还酹江月。,洒酒酬月，表现自己化解胸中郁闷，以求精神超脱的心态,为何以酒酬月？,21,（公瑾）,小乔初嫁,赤壁之战,伤己：,早生华发,人生如梦,现实,感慨：,怀古,下 阕,（人物）,（抒情）,22,音乐,举一隅而以三隅反,怀古诗或词的特点：,1,、多为登高怀远之作,2,、多用借古说今之法,3,、风格多为慷慨悲壮,4,、多抒壮志难酬之情,23,作业：,1,、熟读成诵，领悟作者情感。,2,、领会怀古诗或词的特点，并从这,些方面试着鉴赏,永遇乐,京口北,固亭怀古,。,24,
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