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以陪伴为题的演讲稿

2以陪伴为题的演讲稿篇一

尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
书籍在我成长的日子里给与我很多的养分。教会了我做人的道理。让我熟悉了替父从军的女英雄花木兰;精忠报国的岳飞;足智多谋的诸葛亮"读一本好书，就像是交了一个良师益友。'每次作文时，我不会觉得词穷，也不会为为何下笔而烦恼。只要看到作文题目，我的脑海里就涌现出很多内容，下笔时，优美的词句就会像源源不断的泉水直涌而来。

书籍像妈妈一样在我成长的每个路口引领我走向正确的方向;书籍像爸爸一样在我犯错误时总会很严厉地指正我。书籍又像我无话不说的好朋友一样总在我孤独寂寞时给我温暖。书籍是我生活中不可缺少的精神粮食。
书籍是我人生方向标。我爱读书，我爱在知识的海洋里尽情地遨游。我要在书籍中找到自己奋斗的方向，让自己的每一步都走得出色，让自己的生活能够五彩缤纷。
书中的知识就像新鲜的精神血液在我的身体里流淌，我读书时为了让精神能够得到丰富，精神能够有所净化和提升。
我爱读书，我爱和书交朋友，我爱和书交谈，我在沉静在书中我读了很多书，从图册到拼音读本，再到文字读本。我的好多想法和思想随着读书的积存越来越多。我感谢书，让我学会了思索，让我懂得了很多课堂上学不到的知识，让我爱上了和同学们讨论彼此的想法。

"书是人类进步的阶梯'这是我的座右铭。
3以陪伴为题的演讲稿篇二

尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
莎士比亚曾说过："书是人类的营养品。'
高尔基曾说过："书是人类进步的阶梯。'
冰心曾说过："读书好，多读书，读好书。'
我的童年并没有梦幻般的芭比娃娃，也没有吃不尽的可口零食，陪伴我度过童年的只有那一本本百看不厌的书。
我爱看书，爱看蒲松龄《聊斋志异》中的鬼神;爱看鲁迅《狂人日记》中的人吃人;爱看张爱玲《简爱》中的故事;爱看马克吐温《汤姆索亚历险记》中的冒险。每当拿起他们看时，我总是会深陷其中。
记得有一次，我去姑妈家拜年，姑父是一名〔教师〕，所以拥有一个自己的书房。我上厕所时误打误撞的进了他的书房，一眼便看到了书桌上放的那本《红楼梦》。《红楼梦》是我国四大名著之一，老师常常叫我们有时间就去看看，但一直碍于我没有买并且又总是忘记便耽误了下来。于是那次我连厕所都忘记了上，拿起桌子上的《红楼梦》就看了起来。这一看便看到了吃晚饭时，假设不是妈妈把我扯下楼，我定要再看它几遍。临走前姑父将那本书赠送给了我，我如同得到糖果吃的小孩一样，心里甜开了花。我为贾宝玉和林黛玉凄惨的爱情故事痛哭过;为林黛玉的哭哭啼啼厌恶过;为贾宝玉和薛宝钗在一起而悲愤过。但不可否认这是一本好书，能打动读者的书。

我和许许多多的人一样，并非喜爱所有的书。我不喜爱数学书、物理书、化学书等等。我喜爱有故事，能打动人心的书。
有时我也会十分幼稚的喜爱《安徒生童话》，喜爱里面的一个个童话故事。毕竟从小是看这个长大的，再次拿起这本书读时竟有种说不出的感觉。什么海的女儿、丑小鸭、皇帝的新装等等都令我记忆犹新。
我爱看书，每当发现有自己喜爱的书时，我便像一个饥饿的人看到了面包一样。我喜爱坐在飘窗上，感受着阳光，读着自己喜爱的书，每次读完后都会流连忘返，仿佛身临其境般。并且每次读完后，我总会从中明白些道理。正如古人所说的那样：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。

书陪我走过了童年的诗意，少年的盎然。陪我度过了太多的春夏秋冬，太多的风风雨雨。我愿真诚的说句："读书真好'。
4以陪伴为题的演讲稿篇三

尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!今天我为大家演讲的题目是:家乡陪伴我成长.
我在外面漂泊，离开时村子绿了，姐姐出嫁了，屋后的山泉湿润了，山丘旁的野花散了一地，白房子蹲在芭蕉树旁，天上的云，依旧在风中奔跑。
一阵风吹来，夹着青草与泥土的味道，树上的蜂竞相采蜜，我躺在润润的土地上，呼吸着家乡的空气。
在我小时候，家乡比现在更"瘦'些。那时候，我家的白房子还是土砖砌的，屋后面的泉水没有叮咚的响。那时候我家的大白狗也还在，微风吹来，掀起的是平地上晒的茅草在远处山丘上，可以看见屋前的一片竹海，在空气中翻涌。每每黄昏之时，都可以看见烟道中升起的缕缕烟岚。
我天天沐浴在这惬意的景色中。当我长大了，我要背上行李远去，我要离开家乡在外学习，可我总忘不了这美丽的家乡，心中总思顾着它，而它也在思念着我。
在踏上征途的时候，就知道再也嗅不到青草的芳香了，再也呼吸不到净净的空气了，再也看不见那只爱跟着我的大白狗了。

一轮明月当空，我从题海中抬头思顾，时间越来越快，我已经快麻木不仁了，在题海中的时间越来越多。学业和生活的烦恼压制着我的神经，脑子天天都被塞得满满的，我都快忘了那之前在脑中回荡的景色和熟悉的味道，所回忆之处，全是烦恼。
终于思想着休息一下，望着窗外的月亮，我想起了家乡的月，我和大白狗，还有一家人在那片土地上观望过这圆圆的玉盘，总还是有不同的味道。自己在这奋斗，不知道家乡怎么样了，泉水还有没有响?蜜蜂们还有没有扰人休息?大白狗是否还会喜爱在梨树乘凉?白房子上还是有那一片云吗?

我多么的不想离开那个地方，可它们不同意，我不能停留在原地，家乡就是我心中一开始就存在的地方，待我再归之时，希望你还是那么美。
我在外面漂泊，回来时，村子绿了，屋后的山泉干了一半，花朵开成花海了，白房子更高了，天上的云仍旧在风中奔跑，只是大白狗不见了。
我在成长，它也在成长，我们都在变化着
5以陪伴为题的演讲稿篇四

尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
听笔如流沙，我们都已为这中考等待得太久太久，初中三年，漫长得如一个世纪，足以将那昔日健硕的少年打磨成时光的雕塑，唯有不变，是那雕痕。
没有掌声的独白，这是老师天天都会进行的伟大举动，而无兴观赏的我们，却总是睡的睡，吃的吃，玩的玩。或许，是我们太过享受而忽略了真相，而如此的放任。
当你双鬓堆雪，归于宁静，你会知道，那总是如此与外界格格不入的眼神里是有那么多的关怀和激励。那粉笔下一道道的彩虹，看似美丽，可留下的是老师磨不去的痕迹，深入我心。我将它收集起来，那是成长的第一张照片，是老师的背影，在风中有些杂乱而又叫人心碎。
在球场上的我们，也因有老师的陪伴而毫不喘息，看着随我们奔跑的老师，其实更在乎的并不是输赢。中场休息，老师认真的指挥和关怀的话语，可那焦干的嘴唇却在烈日下如此的显然。我知道，老师手上的水是留给我们的。我又将它们收集起来，那是成长的第二张照片，是老师的正脸，在烈日下的激烈又让人激昂心动。
在课堂上的我们关于那如"功夫熊猫'的身板，更是印象深入。平头的发型更是显得老师的头大，如松树般的立在我们眼前。可那始终如一的眼神却从未变过，那仅存有关怀和激励却总是表现的如此沉默。我会将它收集起来，那是成长的第三张照片，是老师的眼神，在威严下又让人如此温暖。
老师是萤火虫的后代，只愿用那微弱的光去照亮我们，去引导指明我们，无论是那伏案的身影还是亲切的眼神，都是让人如此的记忆犹新，无法忘怀;如此的滋润心灵，无法逝去。
以前的我总会悄然在心里最黑暗的角落滋然生成一片荒凉，是自卑，是后退，是放下姿态妥协的面对;是害怕，是躲避，是漠视人群的自我提防。现在的我只渴求在最寂静的角落，被最热烈的掌声包围。然而，这一切的改变，都因那一张张照片的陪伴，在背后默默地激励、支持我。让我一步步的改变，一步步的进步，从而一步步的成长。或许，这就是背后的力量，而这些却都源于在校园里老师的付出。学习也好，还是最重要的做人也好，可给予我们这些的，还是老师。
今天，会过去;明天，望不到;过去，回不到。哪怕时光匆匆流去，那些照片、那些回忆、那些温暖。也都一直在我身边，陪伴我成长，直到永远

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