1、八年级下册第二单元 综合性学习《倡导低碳生活》
【导学目标】
1、理解低碳生活的概念，了解低碳生活的重要性，知道怎样践行低碳生活。
2、通过学习树立低碳环保的意识，热爱与保护环境，践行低碳生活的优良品质，树立主人翁意识。
3、鞭策自己成为低碳生活的倡导者，低碳理念的传播者，低碳生活的践行者。懂得倡导低碳生活就是保护地球，保护我们赖以生存的家园。
4、让同学搜集保护地球，保护环境的标语、宣扬语。熟悉到低碳生活是一种优质的生活方式。养成在日常生活中节约资源和保护资源的习惯。
【教学过程】
一、情景导入 激发兴趣
1、导入课题
同学们，好莱坞巨制《后天》、《2012》等，相信大家都
2、一定看过吧，你们在深深地被逼真的特效与出色的剧情所震撼的同时是否想过：影片中的情节会发生吗？影片中的灾难会降临到我们的身边吗？对，极有可能会发生！这绝不是危言耸听，前不久刚刚去世的物理学家霍金生前已有预言：三百年后我们的地球有可能会变成一个大火球！而这一切的罪魁祸首就是二氧化碳等所谓的“温室气体〞，温室气体正在让地球发烧。最近200多年来，随着工业化进程的深入，大量温室气体，使全球气温逐年升高，气候发生变化，这已是不争的事实。全球变暖也使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高。随着人口的增多、人类活动的频繁、空气污染、土壤沙化、水土流失、温室效应加剧……地球，正遭受着越来越大的威胁。因此，让我
3、们行动起来，一起倡导低碳生活。
2、板书课题
二、 重点解读
低碳意指较低的温室气体〔二氧化碳为主〕排放。
低碳生活，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，进而减少对大气的污染，减缓生态恶化，要求从节水、节电、节气和回收四个环节来改变生活细节。
减少二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低开支的生活。“节能减排〞，不仅是当今社会的流行语，更是关系到人类将来的战略选择。提升“节能减排〞意识，对自己的生活方式或者消费习惯进行简单易行的改变，一起减少全球温室气体〔主要是减少二氧化碳〕排放，意义十分重大。追求健康生活，不仅要“低脂〞、“低
4、盐〞、“低糖〞，也要“低碳〞！“低碳生活〞节能环保，有利于减缓全球气候变暖和环境恶化的速度，势在必行。减少二氧化碳排放，选择“低碳生活〞，是每位公民应尽的责任。
低碳生活，关于我们一般人来说是一种态度，因此我们应做到：落实环保行动，从现在做起，从小事做起，积极参加植树活动，注意节电、节水、节油、节气、节约粮食等，提倡绿色消费、低碳消费，日常生活中积极践行“光盘行动〞等，努力实现“低碳梦〞。
4. 举例说明低碳生活的必要性与重要性。
5. 链接“地球一小时〞，进一步加强同学的环保意识。
三、 问题与思索
1. 什么是低碳生活？它与我们的生活有什么关系？
2. 低碳生活的方式有哪些
5、
3. 中小同学在低碳生活中应该怎么做？
四、小组合作交流，教师梳理小结
五、施行与探究
1、活动一：低碳生活我了解
调查一下自己的家庭生活方式，看看哪些符合低碳要求。
2、 活动二：低碳生活我先行
调查低碳生活小妙招
3、 活动三：低碳生活我宣扬
通过我们的宣扬，让更多的人了解并施行低碳生活，共同珍惜你我身边的环境。
六、小结
同学们，今天我们一起了解了什么是低碳生活，也懂得了平常应该怎样去做才可以减少碳的排放。希望我们每个人从生活中的点滴做起，保护我们这个赖以生存的家园，让人类可以尽情享受大自然赋予我们的幸福！用行动去奏响低碳生活之歌。
6、让我们以主人翁的姿态投入到环保的行动中去，让天更蓝，让水更清，让地更绿，让我们的家园更加美丽！同学们，我们赶快行动起来吧！
七、布置作业
〔1〕为学校马上举办的“低碳生活〞主题活动拟几条宣扬标语。
〔2〕在“低碳生活，我们能做什么〞的主题班会上，大家推举你做主持人。请写出你的开场白。
〔3〕十一期间，天气晴朗，气温适宜。你们全家准备去美丽的正阳公园游玩。爸爸、妈妈正在为是乘车还是开车而犹疑不决时，你与爸爸妈妈一起乘公汽出行，你会怎么说。
〔4〕写一篇关于《倡导低碳生活、共建绿色家园》的倡议书。
板书
倡导低碳生活
低碳 低碳生活我了解
低碳生活 低碳生活我先行 低碳生活 人人有责
低碳生活我宣扬 保护环境 从我做起
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