教育教学质量考核评价制度(5篇).docx

教育教学质量考核评价制度
阜宁县陈集中心小学
教育教学质量考核评价制度（二）
一、 课堂常规（分）
1、课堂时间：按时上下课、不迟到拖堂记 分，违背一次扣 分。
2、课表执行:按课表上课，无挤课和私自调课现象，违背一次扣 分。
3、课堂组织：师生精神饱满，教学秩序井然，学风浓厚记 分，违背一次
扣 分
4、教学仪态:上课不抽烟、不接打电话、手机、不坐着上课、衣着整洁、用普通话上课记 分，违背一次扣 分。
5、师德修养:无体罚、变相体罚学生现象记 分，违背一次扣 分。
二、 教学常规（分）
（一）教案（分）
1、备课的科目齐、节数达到要求，书写整洁，设计新颖，按时接受检查差
一节扣 分，照搬照抄、书写潦草且无创意扣 分/节。
2、教学目标明确、全面，无目标扣 分，不明确不全面扣 分/节。
3、教学重、难点突出，无重、难点扣 分/节。
4、语、数教案，专职教案（音、体、美、英语、计算机）每课时在1.5页以上，其他学科教案在1页以上，不达要求一节扣 分/节。
5、教案每课有板书设计，每节有课后小结和自我评价，未达要求扣 分/节。
（二）作业（分）
1、课堂作业按时认真批改，不改扣 分/人次，其中语文的作文批改要求有批语、圈点，作文个数齐，不符合要求扣 分/人次。
2、家庭作业按时认真批改，不改扣 分/人次。
3、 与教材配套的资料按时认真批改，不改扣 分/人次。
4、试卷及时认真批改并与学生见面讲评，不改不评扣 分/次。
（三）簿记表册类（分）
1、开学有学科教学计划，期末有教学总结，不交扣 分，马虎的扣分。
2、成绩册、点名册、班主任手册、素质报告册、班级日志、学生辅导记录、试卷分析、班队活动记录等填写认真完整，没填扣 分/种。
3、政治学习、业务学习、周前会记录内容完整，缺扣 分/次。
三、 教研活动（分）
1、积极参加教研组活动，学初有计划，少一次每人扣 分。
2、 教研活动能积极发言，少一次扣 分。
3、听课节数达要求，能写出听课意见，少一节或没有点评扣 分/节。
4、按时上教研课、竞赛课或优质课，无故不上者和不参加者扣 分，且作一次旷课处理。
5、认真写好评课稿，少一次扣 分/节。
四、 资料收集（分）
上交资料:
（1）各种教案、教材（教具）；
（2）教研活动资料（教研计划、总结、教研活动记录、听课记录、研究课教案）;
（3）学科教学计划、每月反思或论文；
（4）各种簿记表册（辅导记录、班队活动记录、成绩册、点名册、班级日志等）;
（5）试卷分析；
（6）会议记录（政治学习、业务学习、每周例会等）。
所有教学资料由规定的时间收集好上交教导处，每缺一样在前三项得分之和中扣 分。
五、考核办法
1、每月公布教师月考核得分情况，一学期以平均分计算（最高为 分）。
85—分为优秀，按奖金%奖励;75--分为良好，按奖金%奖励;60-75为合格，按奖金%奖励;分以下为不合格，按奖金%奖励。
2、评价方式采用“两个结合”，教导处检查和平时抽查相结合。
教育教学质量考核评价制度（三）
教学质量是学校的生命线，是体现学校社会价值的根本所在。为提高教学质量，努力改善教学条件，提供良好的教学硬环境，努力加强教学管理，对教学实施科学、有效的监控，把教学活动中直接影响教学质量的重要环节作为控制点，加强检查，及时收集反馈信息，保证我校人才培养的质量，特制定以下五项制度。
一、教案检查制度
1、检查内容。
① 教案编写，教案是教师进行教学活动的具体方案，教案必须反映出②教学目标（体现知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观三个方面）；教学重点、难点；教学方法；教学程序或步骤；练习与作业；板书的设计；教学反思等。上课之前备好教学用具（挂图、实验仪器、电教设备等）。
2、检查时间。每学期开学定期检查，每月检查 次，平时不定期抽查。
3、检查方式。由学校 教导处及有关人员深入课堂或对收集的教案进行全面检查。
4、检查程序。不定期检查教案：即每个月不定期检查每位科任老师教案编写情况及上课情况，并随即作出评定，将有关情况登记在《教师常规检查情况登记表》。定期检查教案：即每学期开学第一天，科任老师应在规定的时间内将本学期的教案送交教导处检查、审阅、整理填写《教师常规检查情况登记表》。教案要加盖学校公章。
5、优秀教案的要求。优秀教案应具备。
① 教案各项要求齐全；
② 设计规范；
③ 资料丰富、新颖；
④ 教学方法运用恰当；
⑤ 书写工整、布局外观有艺术性；
⑥ 任课受到学生欢迎。
6、教案检查结果的运用。教案编写等级评定将作为个人年度业务考核、评定职称、评先等的依据之一。学校将根据检查的结果表彰先进，并按有关规定处理完成较差者，如责令其限期整改，降低业务考核成绩等
二、查课制度
1、检查学生上课、下课情况，老师到课、下课情况，全面或重点了解教师的教学秩序；
2、检查课堂纪律和教学活动实施情况，有针对性地了解、处理一些教学工作问题。（有无串课现象、无人上课现象、私自停课、早退、迟到等现象）
3、检查了解学生自习情况，及时解决学生自习学习中出现的问题。
4、查课人员一般不进入教室，须进入教室时，除要解决课堂出现的重大问
题，应在上课前、下课后进入；
5、查课时针对问题，及时解决或向领导做出报告。
6、各班班长应该及时记录教师上课情况，并且填入教教学日志表上，于每天下午最后一节课后交于教务处。
7、学校查课由教务处随时抽查，发现问题及时反馈学校领导，及时处理解决（查课小组：仪蓉蓉，牛夏敏，马丹阳）
三、听课制度
1、听课老师要求。
① 听课前一定要先了解教材内容要求；
② 听课人要提前 分钟进入教室不中途离场；
③ 听课人应与学生一齐起立，以示对执教者的尊重；
④ 听课过程有记录，要标明日期、授课人、班级、课题、过程、板书、简评等；
⑤ 听课记录中要有课堂评价或教学建议；
⑥ 听课后要与授课教师交换意见；
⑦ 客观、认真填写好《课堂教学评估表》；
⑧ 班主任尽可能多听本班课，以全面了解本班同学学习的情况；
⑨ 任课教师以本科为主，并注意吸收其他任课教师的长处。
2、听课的检查。
① 学期检查由教务处负责汇总，分为期中 次，期末 次。
② 教务处负责将汇总结果通过公示栏向全校公示。
③ 期中检查时，听课节数本着“时间过半，任务过半”的原则。
④ 期中、期末两次检查结果要记入教师业务档案。
3、听课的考核；
① 听课作为教师业务的主要项目，将作为考核教师工作的重要指标。
② 严禁出现实际未听课却有听课记载的现象，如有出现也将记入业务档案中。
四、作业检查制度
1、作业检查主要由代课老师完成本项工作，并做好检查登记；
2、作业检查实行量化等级制，教导处每学期检查一次。
3、教务处检查项目主要包括三大项。
① 作业内容的质量。即所布置作业能否体现课程标准的要求；是否有针对学生学习内容的实际情况；作业量是否适当；作业的难易是否适度。
② 作业批改的质量。数量是否达标；能否给出等级并附有鼓励性评语；是否有学生的纠错反馈。
③ 作业书写的效果。
五、考试质量检查制度
1、为加强对考试工作的管理，保证考试质量，每学期期末集中考试期间，应由学校主管校领导、教务处负责人组成的考试工作领导小组，根据《运城市
腔卫生专业学校考试管理制度》的要求实行对考试工作全过程进行督促检查。
2、考试结束后，由教务处主持开展考试情况分析，并在下一学期初向全校各教学单位通报考试分析结果。
教育教学质量考核评价制度（四）
（二）
一、上岗检查制度
1、教师资格认定。新任教师必须由人事部门进行学历、职称鉴定，由所在的学院安排试讲活动，通过教学督导组和专业教师进行听课，当面质疑，经课堂质量评估合格后方可正式上课。所有测试、听课记录、评审意见均应存入个人业务档案备查。
2、新开课程资格认定。已担任教学工作三年以上教师，开设新课原则上可以免去试讲考核手续，但必须是上一学年教学工作考核合格，并持有开设新课程全部教学文件（包括教学大纲、学期授课计划、课时授课计划、教材、课程设计大纲、实验教学大纲、实验指导书等）。
3、每门课程主讲教师资格认定。必须在上一学年教学工作考核合格，并持有所开设课程全部教学文件，做好各项教学准备工作。
新开课和每门课主讲教师的资格认定工作由各学院负责，校教学评估组抽查。
二、课堂教学和课后辅导检查
每位主讲教师必须在课程表规定的时间、地点，按学期授课计划进程进行课堂教学，并向学生公布每周辅导、答疑时间、地点，按时进行 或个别答疑。教师必须按要求填写《教师教学工作手册》，每学期每门课程每个任课班级一册，开学初填写表
一、表
二、表三，期中填写表四后，上交教务处检查，期末填写表
五、表
六、表
七、表八及附表。期末结束后将填好的《教师教学工作手册》交各学院教务办公室。
校长、学院院长、教研室主任和校院两级教学评估室（组），应有计划地事先通知或不通知地对教师课堂教学、辅导工作进行抽查，听取学生对教师教学及其它各项教学工作的反映。
三、期中质量检查
期中质量检查包括两个方面。一是对教师的教学进程和教学态度进行检查；二是通过卷面或其它形式对学生进行考核。通过检查了解半学期内学校的教学质量，并提出改进意见。
1、对学生的期中考核一般安排在第
九、十周内进行。
2、由学院安排教师对学生进行期中测验，期中测验成绩应作为平时成绩一部分。
3、由学院分别召开学生、教师座谈会，教师填写教学质量情况表，结合测验成绩进行分析，提出教学改进意见。
4、由学院对上半学期的教学质量进行总结，对教、学两方面存在的问题提出改进措施。
5、由学院院长对教学质量进行总结，并在全院教师大会上进行评估。
四、期末质量检查
期末质量检查是对教师和学生在本学期内教学和学习质量进行的考核和鉴定。
1、对学生考核一般安排在第 周或 周进行，全校停课一周。
2、期末质量检查一般采用卷面考试方式，由教务处 安排考试日程表。
3、各学院应 教师结合任课班级的考核成绩进行质量分析，并书面写出课程教学质量分析意见。
4、各学院应对本学期教学质量写出书面总结意见。结合教师学期、学年考评，提出鉴定意见或考评等，以促进教师不断完善自身素质，提高教学质量。
五、综合质量检查
判断教学质量的最终标准是社会，是用人单位的评价。校、院两极教学评估组每年就企业对半数学生的综合素质后进行一次调查，提出改进意见。
专业评估由校、院两级教学评估组制定专业自评标准，每年对开设专业进行一次评估，对不足之处限期改进，对没有明显改进的校长提出处理意见。
年 月 日
教育教学质量考核评价制度（五）
一、教学检查原则
1、日常检查、定期检查和专题性检查相结合。
2、定量分析和定性分析相结合。
二、教学检查内容
1、教学计划执行情况。
2、教研组、备课组活动情况。
3、教师备课及课堂教学情况。
4、作业布置、批改、学生成绩记载情况。
5、学期考试质量分析情况。
6、学校教改重点及教学工作落实情况。
三、教学检查方法
1、日常检查随时进行，查阅学期授课计划执行情况、教案编写质量和学生完成作业、教师批改作业情况及教研组、备课组活动情况，主要通过深入课堂、深
入教研组和召开学生座谈会掌握实际状况，检查要有记录，有分析，发现问题及时处理。
2、定期检查包括每学期的教学考核和期初、期中、期末检查。
(1) 教学考核主要对教师的教学情况(包括备课、教学随笔、作业批改、试卷命题、教研情况)进行考核。
(2) 学期初主要检查开学前的各项准备工作及开学后的教学秩序，通过听课、检查教学进度表和教研组工作计划。
(4)期中、期末主要检查教学进度、教师执行教学计划情况、考试质量分析情况和教研组、备课组活动情况。通过查备课、作业、质量分析表、学生成长手册和教研组、备课组活动记录本。
3、专题检查是根据学校阶段的教学工作重点，有针对性进行的专项检查，如教师专业技能考核、课堂检查等。
医疗质量监督、检查、教育制度
一、教育对象。全院临床、医技及从事业务工作的医务人员。
二、教育方式。对新进人员必须进行质量教育，每年对力量薄弱科室进行强化教育。
三、教育内容。明确质量管理意义、特点、指导思想及任务。
四、进行定期的质量教育，树立“质量第一，一切为病人服务”的思想。
五、根据制订的各项质量标准及质量目标，明确质量责任。医务科负责定期检查完成情况。
六、各科室、部门质量管理小组每月对该科室、部门的质量进行考评，结合标准，制订标准化管理方案，评价活动。
七、质量管理教育的指导思想要明确，必须是为病人服务的思想，质量控制、预防为主的思想，系统管理的思想，标准化、数据化、科学化、实用性。
八、加强医疗质量的评价，重视质量教育，建立质量责任制。
医疗质量监督、检查、评价制度
一、医院质量管理委员会负责全院的质量监督、检查及评价。
二、定期对各科室、部门的质量管理小组进行检查，包括活动开展情况、标准考评情况。
三、对质量管理存在问题的科室、部门，根据实际情况作出惩罚。并限期整改。
四、按《医疗质量考评标准细则》、《临床相关科室质量标准》、《缺陷管理》等规定执行评价。
五、医疗质量管理委员会每半年作一次质量管理评价，全年作一次工作总结。
质量检查制度
一、日常检查
部门：行政质检部
检查范围：御宾苑酒店管辖范围内的所有部门、场所、岗位、设施和人员。检查内容：各部门、班组、岗位、人员所涉及的卫生情况（包括食品卫生），员工情况，考勤、仪容仪表，礼节礼貌遵章守纪，设备设施，工程维修等内容。检查依据：御宾苑酒店《御宾苑酒店员工守则》内容，四星级酒店对服务和设备设施的标准要求；安全卫生；以及酒店有效文件的标准和要求。
检查方法。当值不定时全面检查，以翻阅、查看、询问等方式进行检查。做笔记，必要时将所发现的正面、负面问题进行拍照，作为处理依据。
检查处理。所有检查出的问题应与区域管理人员对接，对照标准可进行扣分，不盲目处理，当天应上报总经理，由总经理决定处理办法。
二、操作办法
依照检查的及规定，每日安排时间与被 部门负责人一起进行检查，发现的问题后记录在案，并上报酒店总经理请示处理办法，按总经理要求进行，督促纠正、处理，并按要求时间及时上报纠正及处理情况；
每周将上周检查情况主要内容在例会上进行通报，由会议主持人点评。
三、每周综合检查
为更好的落实质量检查制度，给宾客创造一个健康、卫生的休息度假环境，营造一个标准的四星级酒店，提高员工的服务、卫生、安全意识。每周由总办行政部负责、由酒店领导参加，执行“每周综合检查”制度。
1、每周综合检查时分两个小组，分别由一名酒店领导担任小组长、经理级管理人员组成检查组，由行政办或安排一名组员记录。
2、检查内容与要求。检查小组按《员工手册》、四星级酒店管理规范及酒店有效文件进行现场检查各项工作，并做好现场检查记录，员工仪容仪表、工程安全问题、现场卫生情况为必查项目，其它检查项目临时增加。
3、每周抽出半天时间，在酒店大堂集合进行分工检查，参加人员：酒店领导、各部门经理级管理人员。
4、通过现场检查，对各检查区域出现的问题给予现场解决，处理不了的，做好记录并安排好责任人，限期整改，重大问题不能及时解决的，检查后与酒店领导沟通协调解决。
5、通过检查，汇总问题，编排名次，对表现优异的部门进行奖励，以激励各部门的高度重视，继续保持，持续提高服务、卫生标准。对问题较多的部门按记分标准给予处罚，以勉励其部门加强日常管理，提高部门要求，迎头赶上先进部门。
6、相关表格见附表。
四、每周综合检查区域划分
1、1#、3#楼：酒店大厅、接待台、办公室、商务中心、楼层、3楼所属院落等区域
2、5#、6#楼：楼层、服务中心、布草间、院落等区域
3、大堂吧：大堂吧、吧台、操作间、商场等区域
4、客房pa部：大厅公共卫生区、客用卫生间、员工卫生间、楼层公共卫
生、停车场公共卫生，所属公共区域等责任区
5、综合办公室：综合办公室、仓库等区域
6、工程部。办公室、二级库、酒店所有已上报工程问题及公共工程问题等。
7、保安部：门岗区域卫生、车辆停放等
8、餐厅：一楼宴会大厅、包厢、二楼包厢、客用卫生间、员工卫生间、餐饮办公室、所属公共区域等责任区
9、会议：二楼会议室、会议接待大厅、三楼会议室、客用卫生间、所属公共区域等责任
10、厨房：凉菜间、洗碗间、热菜间、烧腊间、面点间、蔬菜间、调料间、冷库、库房、鱼池等区域
五、扣分标准
1、仪容仪表类每项扣 分；
2、礼节礼貌类每项扣 分；
3、 环境、卫生类每项扣 分；
4、 工作纪律类每项扣1—分，包括部门内部及对客；
5、 员工日常考勤类每项扣0.5—分；
6、 食品、物资、工程安全类每项扣1—分；
7、每次检查分区同类问题出现多次的按扣分基数每次叠加，最多扣三次；
8、上周出现的问题如本周同样出现，扣分翻倍。
9、由员工个人问题出现的工作纪律按制度处理，不扣部门分值，由外界因素、发生的问题，按制度处理，不扣部门分值。
10、平日行政检查总扣分数不超过其分区域分值的%，特殊情况另定。每周综合检查时扣分无上限。
六、奖罚办法
平日检查内容由行政质检进行记录，每周综合质量检查完毕后进行分值核对汇总，与次日计算出部门区域所扣分值及奖罚金额。并在经理会议上通报，由会议主持人对突出问题进行点评，责令部门区域限期整改。会后以现金形式对一周检查结果兑现奖罚。
具体奖罚数额见附表。