高考--仿写优秀(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,想你,想你想你真想你,请个画家来画你,把你画在眼睛里,白天黑夜看着你,恨你,恨你恨你真恨你,请个画家来画你,把你画在砧板上,千刀万刀剁死你,1,仿句,2,仿写题的审答要求和题型要点,掌握关键能力,3,要领一：审题,“,3,审,”,确保仿写方向不跑偏,一审：审句式,定仿写框架,审视例句,(,被仿句,),的结构特点，提炼出句式框架，确定仿写可,“,套用,”,的部分。,(1),抓住,分句间的结构关系,并列，对比,，,递进,、,假设，条件，,因果,等等。,注意：,关联词的使用及标点的暗示作用,（,如分号表示分句间的并列或对举关系，冒号有时表示分句间是总分,(,分总,),关系等等,）,。,4,(2),抓住,句子用词特点,一是审用词,语,类型，是两字词语，还是四字词语；是动宾结构，还是偏正结构。,二是审用词风格，是含蓄，还是直白；是典雅，还是朴实，,褒贬雅俗,等等。,5,仿照下面的示例，另写一段话。,世上有多少这样的事呢？树在，叶去；叶在，花去；花在，香去；香在，闻它的人去。,世上有多少这样的事呢？,解析,解答本题既要做到形似，也就是顶真的修辞；又要兼顾到神似，即树、叶、花、花香的关系。,6,分句间的结构关系,：并列,句子用词特点,：,采用主谓式短句，句间关系是从持久到短暂的递减关系，最后归结到人的情态风格简洁,一审：审句式,定仿写框架,仿写框架,：,*,在，,*,去；,*,在，,*,去；,*,在，,*,去；,*,在，,*,他的人去。,7,二审：审技巧,定仿写手法,审例句,(,被仿句,),的表达技巧，特别是修辞手法。注意有些题目的题干对修辞有明确的要求。题干中没有明确的，要看例句中是否隐含修辞的使用。,注意修辞手法小的分类，需要进一步确认究竟是运用了修辞手法,的哪一小类,，以比喻为例，还分为明喻、暗喻、借喻等。,修辞特点：,运用排比和近似顶真的修辞方法,8,内容特点：,总体上表达了时光流逝、物是人非之感。,感情特点：,略带伤感。,三,审内容,-,定仿写中心：,一是内容。,(,重在思考仿写句的句意与例句句意性质一致,),二是感情基调。,如,忧伤沉重，喜悦明快等。仿句要尽量与例句保持一致，这样比较保险,),当然，也并非说仿句一定要与例句的感情基调一致，内容的变化只要合情合理即可。,9,(1),天在，风去；风在，云去；云在，雨去；雨在，听它的人去。,(2),池在，荷去；荷在，水去；水在，鱼去；鱼在，赏它的人去。,(3),屋在，人去；人在，心去；心在，情去；情在，懂它的心去。,(4),路在，亭去；亭在，人去；人在，情去；情在，想它的人去。,10,(2),请从,“,知识,”“,兴趣,”,中任选一个为内容，仿照下面的例句写两个句子。,时间，是海绵里的水，只要你勤奋地挤，总会有所收获；时间是掌缝中的沙，如果你不太在意，就会全部漏光。,仿句：,；,。,审隐性要求,句子内部结构关系和特点：,修辞特点：,内容特点：,感情特点：,标点的暗示：,两句的前半句均为,“,是,”,字句形式的比喻句，后半句一个为条件关系，一个为假设关系；两句在内容上是正反对比关系。,比喻,从正反两方面说明要珍惜时间。,第一句为肯定，第二句为否定。,分号表明形式上为并列，内容上为对比。,11,(,二,),答题：形神兼备,所谓,“,形似,”,，是指仿句与例句在,句式、,结构关系、表达方式、修辞方法等方面相同或相似；,所谓,“,神似,”,，是指仿句的内容主旨、,感情特点、,语言风格与例句相契合。,12,1.,调动积累，多方联想，是“写”得“好”的基础。,2.,二招：搭好骨架，丰富血肉,先主干后枝叶，即先搭架子，再填材料，先选定对象、句子主干，再添局部文字。不能一步到位，而应逐步打磨，先打草稿，润色通读后，填写答案。,13,请按照下面的提示以及上面的方法示例，完成下面的题目。,(1),仿照下面画线的句子，在横线处续写一个句子，使上下文语意连贯。,成长是什么？成长就像,险峻的大山拦不住汹涌的激流,，,汹涌的激流拦不住你顶风前行的勇往的孤舟,；成长就像,14,15,步骤二：答题要规范,沉寂的秋色挡不住凛冽的北风凛冽的北风挡不住你迈向春天的轻快的脚步,(2),请从,“,知识,”“,兴趣,”,中任选一个为内容，仿照下面的例句写两个句子。,时间，是海绵里的水，只要你勤奋地挤，总会有所收获；时间，是掌缝中的沙，如果你不太在意，就会全部漏光。,仿句：,；,。,16,一审句式,(,内部结构和特点,),：两个分句总体上是正反对比关系。两句的首半句均是,“,是,”,字句形式的比喻句；后半句一个为条件关系,“,只要,总会,”,，一个为假,二审技巧：比喻修辞。,三审内容：从正反两个方面说明要珍惜时间。,步骤一：审题定方向,17,步骤二：答题要规范,(,示例一,),知识，是枝头上的果实，只要勤奋采集，终会有所收获；,知识，是山顶上的美景，如果你害怕攀登，就会无法欣赏。,(,示例二,),兴趣，是飞鸟的翅膀，只要你正确地驾驭，就会飞上理想的天空；,兴趣，是河中的洪水，如果你不好好疏导，也会冲入欲望的深渊。,18,云在天空中流动的时间一长，,要么成为滚滚乌云，,要么成为朵朵祥云。,(1),仿照下面的句式，选取,“,水,”,以外的物象，另写一段文字。要求：句意连贯，逻辑关系清晰。,水流动的时间一长，,要么成为暗河暗流，,要么成为大河大江。,边练边悟,2,19,(2),仿照下面这首短诗，续写两节文字。要求：内容贴切，句式基本一致。,一粒树的种子,渴望冲破厚重的泥土,在熹微的晨曦中,绽放生命，努力生长,答案,20,一朵花的蓓蕾,盼望冲出层层屏障,在芳香的空气里,灿烂盛开，香溢四方,一只折翼的鸟,梦想挥动强壮的翅膀,在蔚蓝色的天空中,自在滑行，优雅飞翔,21,二、仿写题的答题要点,22,修辞式仿写是指以修辞方法为主要要求的仿写，它在保证内容一致、句式一致的前提下重点保证修辞一致。,(1),填空式仿写,（,嵌入式仿写,、,续写式仿写,）,审上下文,看,句式、修辞及内容,仿,写,句子不仅在句式、修辞、内容、用语、情感及语言风格方面与上,、,下文一致，更要注意与上下文的衔接、照应、连贯，语境要一致。,23,例,3,请补写出空缺处的语句，与前两句构成排比，使语段意思连贯，风格统一。,(4,分,),作一次心灵旅行，就以那一本本零落的古卷残页为车票，感受着穿越时空的欣喜。我与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆，,_,，,_,无论是漠北黄沙，还是江南水乡，我都一一留下足迹。,24,解析,首先要做到跟原句的,“,与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆,”,的句式相符，,其次要做到与后文的,“,漠北黄沙,”,和,“,江南水乡,”,呼应。,与岑参同赏,“,梨花,”,与柳永泛舟钱塘,与屈子上下求索，与李商隐灵犀一点,25,5.,在横线上补写三个句子，要求句式整齐，构成排比句。,项羽本纪是一出有着史诗般气魄的历史悲剧，其中，有成功的英雄，也有失败的豪杰。鸿门宴以传神的笔触，写出了,项羽磊落的气概,，,，,，,，,范增无奈的心情,。,答案,(,示例,),张良机智的安排刘邦圆滑的表演樊哙忠勇的行为,26,6.,在下面一段文字横线处填入合适的句子，使之与上下文形成句式相似、语意连贯的一段话。,无论身处顺境还是身陷逆境，你都可以走进诗歌的意境，与诗人神交，来净化心灵，升华灵魂。名利双收的时候，你可以感受,“,丹青不知老将至，富贵于我如浮云,”,的通达，获得淡泊的心境；,；一帆风顺的时候，你可以品味,“,却是平流无石处，时时闻说有沉沦,”,的睿智，保持头脑的警醒；,。,答案,(,示例,),不堪重负的时候，你可以感受,“,稻花香里说丰年，听取蛙声一片,”,的安闲，卸去沉重的压力遭遇困厄的时候，你可以品味,“,野火烧不尽，春风吹又生,”,的坚强，跳出困窘的泥潭,27,答案,：,“,东边日出西边雨,”,的哲思,“,已是黄昏独自愁，更著风和雨,”,的惆怅,1.,仿照画线部分的句式，在横线处补写相应的语句。要求：句式一致，语意相关。,中国诗词大会第二季像一股清流，有筋骨，有诗意，有温度；吟咏的是诗词，流淌的是文化，感悟的是情怀。这,90,分钟，是,“,一枝一叶总关情,”,的鉴赏。选手吟雨，观众听雨，那是,“,空山新雨后,”,的清新,，,“,却话巴山夜雨时,”,的深情,，,，,。,28,题型四续写式仿写,例,4,(2012,四川高考,),按照要求续写句子。要求：,运用比喻修辞手法；,“,回忆,”,与,“,希望,”,的内容形成对比；,语意连贯。,回忆和希望的关系，我们或许可以这样说：回忆毕竟是远了、暗了的暮霭，希望才是近了、亮了的晨光；回忆,_,，希望,_,；回忆,_,，希望,_,。,续写式仿写题一般要求为：根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。,29,解析,题干明确要求使用比喻和对比的修辞手法，要精心选择可以对比的意象，做到句式协调，语意连贯。,(,回忆,),毕竟是秋日的缤纷落叶,(,希望,),才是枝头的盎然春意,(,回忆,),毕竟是扬尘远去的背影,(,希望,),才是迎面而来的微笑,30,例依照例句的格式，根据提供的开头，仿写句子。4分如果没有理想，人生就像一只无舵的航船，飘飘荡荡，没有方向；如果没有理想，人生就像,，,，,。,【答案示例】如果没有理想，人生就像一只无头的苍蝇，哼哼嗡嗡，到处乱撞。,参考例句如果没有理想，人生就像一只折翅的苍鹰，跌跌撞撞，缺少目标。,色调不合,境界不高语言粗糙,31,(2),命题式仿写,（,话题式仿写,）,仿照例句句式，围绕,同一话题或,另一话题写句子，仿句与例句在内容上,可有可,没有联系。,审清句式，保持一致。,分析修辞，修辞方法一致。,看清要求，是另立话题还是顺着原先的话题。,联想、想象，语句形象合理。,32,例,1,依据下面的示例仿写，要求句式、结构与示例相似，不得选择,“,月,”“,湖,”“,鱼,”,作为描述对象。,(4,分,),示例,弯月落在湖水中；,鱼儿游去了，,碎得月影半池,听见了嫦娥幽怨的歌声么？,33,解析,解答此题时，首先应明确题目要求如,“,句式结构与示例相似,”,。其次要分析示例中的事物，理清它们之间的关系，,“,月,”,与,“,鱼,”,同在,“,湖,”,中，有动有静，第三句紧承前两句营造的意境，第四句有着丰富的想象力和意趣。再次要明确示例的表现手法，第四句是想象的内容，同时还是一个问句的形式。最后要注意所写句子符合情理。,残花缀在繁枝上；,鸟儿飞去了，,撒得落红满地,听见了花儿落地的叹息么？,34,2.(2013,浙江,),仿照下面示例，用比喻的手法描述一组事物。要求合乎事理，句式和结构与示例相似，不得选择,“,青天,”“,月亮,”“,芭蕉叶,”“,露珠,”,作为描述对象。,青天，是一片芭蕉叶，,月亮是一滴露珠。,手指，轻轻一点它就落了。,心灵，是一片夜空，,烦恼是一颗流星。,眼睛，微微一眨，它就灭了。,35,解析,本题考查仿用句式。解答仿写类题目，要从形式和内容两方面入手。本题例句前两句运用了比喻中的暗喻，采用,“,是,”,的形式，而且两个比喻的本体和喻体都有内在联系；最后要承第二个比喻写一个哲理性句子。仿写的句子要符合上述要求。,1,2,3,4,36,试题评点,该题考查仿写，题型较,2011,年填空式仿写有所改变，换成了命题式仿写。所给例句意象优美，想象丰富，耐人寻味。应题目要求，,“,比喻的手法,”“,句式和结构,”,都不难把握，难在要,“,合乎事理,”,。要先从内容上理清意象间的关系，,“,青天,”“,芭蕉叶,”,与,“,月亮,”“,露珠,”,这两组意象之间分别存在着附着关系，即,“,月亮,”,在,“,青天,”,上，,“,露珠,”,在,“,芭蕉叶,”,上。,“,手指,”,，承接的是,“,月亮,(,露珠,),”,，与前两句皆有关联。再者，前两句皆用暗喻。因此，仿写要做到神似，很困难。,1,2,3,4,37,2.,积累并运用古诗词可以提高表达质量，让言语变得典雅。请仿照以下三例，自立话题，自设情境，另写一例。,当你成功喜悦时，,当你表达爱意时，,你可以说：,你可以说：,春风得意马蹄疾，,山有木兮木有枝，,一日看尽长安花。,心悦君兮君不知。,而不是只会说：,而不是只会说：,哥真厉害。,我喜欢你。,38当你思念某人时，,你可以说：,衣带渐宽终不悔，,为伊消得人憔悴。,而不是只会说：,想死你了。,当你伤心时，,你可以说：,问君能有几多愁？,恰似一江春水向东流。,而不是只会说：,我好心痛。,当你失恋时，,你可以说：,人生若只如初见，,何事秋风悲画扇。,而不是只会说：,蓝瘦，香菇。,39,(3),对联式仿写,内容,上,语意相承或相关。,在形式上，工整对仗,：,字数相等，词性相,同,，结构一致，等等。,在韵律上，对联上联最后一字应为仄声，下联最后一字应为平声。,40,3.,请根据对联的写作要求，结合课文所学内容，写出下面两副对联的上联或下联。,(1),上联：痴情女夙兴夜寐,下联：,_,(,诗经,氓),(2),上联：,_,下联：今众人耻于拜师求知,(,韩愈师说,),负心汉暮楚朝秦,古学者贵在从贤问道,41,补写下列有关节日的两副对联。注意：,内容与节日相关；,可以不考虑平仄。,(5,分,),(1),端午上联：赛龙舟不忘楚风余韵,(2),中秋下联：明月千里寄相思,解析,题干要求拟写特定节日的对联，即要求写出给定上,(,下,),联的对偶句，考生要注意以下要求：,有节日特点；,与例句字数相等，结构相同，句意相近或相对。,(1),端午下联：闻粽香尚思屈子忠魂,(2),中秋上联：清风一缕拂丹桂,42,用下面的短语组成两副有关春节和端午节的对联。要求：上下联各为七个字，语意连贯，符合节日和对联的特点，不得重复使用短语。（,4,分）门上桃符 碧波竞舟江边柳线青艾驱瘴,迎春绿十里欢耀眼红千家乐春节上联：,_,下联：,_,端午上联：,_,下联：,_,43,以合乎逻辑为主要要求的仿写，要求句式一致，淡化甚至没有修辞要求，重点是逻辑一致,。,答这种题型，审题要重点看逻辑要求，是用什么样的逻辑命题、推理方法，还是逻辑上有什么问题。仿写上只求句式与例句保持一致即可，重点是逻辑一致。,逻辑式仿写,44,(,二,),逻辑式仿写,4.,归谬法是指为反对错误观点，先假设这个观点是正确的，由此推论得出荒谬结论的论证方法。仿照下面的示例，另写一句话。要求：符合归谬逻辑，句式基本一致，语言简洁明了。,例句：如果流行的一定是被喜欢并接受的，那么流行感冒也就成为最受欢迎的疾病了。,45,(,示例一,),如果作品水平越高知音越少，那么谁也不懂的东西就是世界上的绝作了。,(,示例二,),如果作文有可传的秘诀能够代代相传，那么作家这一行当就可以子子孙孙无穷匮了。,46,5.,下面文段有三处推断存在问题，请参照,的方式，说明另外两处问题。,高中阶段阅读文学名著是语文学习的有益补充，如果条件允许，每个学生都应该大量阅读世界文学名著，因为只有大量阅读名著，自己的思想境界才能得到提升，思想境界提升之后，学生的语文综合素养和成绩自然会相应提高，高考时也就一定能考取理想的大学。,不是只有大量阅读名著思想境界才能得到提升。,。,。,答案,47,(,示例,),：,不是思想境界得到提升语文综合素养和成绩就会提高,不是语文综合素养和成绩提高就一定能考取理想的大学,48,1,话题不符合要求。,2,句式与例句不同。,3,修辞使用不当。,4.,内容不合理。,5,主旨格调不高。,总结常见错误,49,分析句子结构抓住句式特点,分析修辞手法把握修辞特点,分析陈述对象紧扣中心话题,分析色彩格调契合语境意脉,句式一致,修辞恰当,话题统一,色调和谐,形似,神似,形神兼备,50,神形兼备做仿句,51,