学校落实“双减”工作实施方案.docx

学校“双减”政策落实方案
为全面提高学生的综合素质，切实减轻学生过重的课业负担，提升课堂教学效率；减轻学生校外培训负担，丰富课后服务供应，提升学校育人水平，促动学生全面发展，树立科学育人观念。本着对学生未来负责的态度，进一步把上级关于“双减”的要求落到实处，科学把握"双减”的精神实质，让学生健康快乐地成长，特制定我校“双减”工作方案。
一、总体要求
（一）指导思想
以国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》为准绳，按照市、区教育局的相关文件要求，着眼建设更加科学的教育体系，强化学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理，坚决防止侵害群众利益行为，构建教育良好生态，有效缓解家长焦虑情绪，以切实减轻学生课业负担为突破，以精致化管理为抓手，深入探索行之有效的策略和方法，稳步提升素质教育实施水平。
（二）工作目标。
全面规范学校办学行为，使学生课业负担明显减轻，教师有偿补课现象得到全面制，形成有利于学生生动活泼学习、健康快乐成长的良好环境。学校在教学常规管理工作将在“实”字上下功夫，在“细”字上做文章，积极做好“双减”重要性的宣传工作，通过家校联合，发挥家庭、社会监督作用，规范办学行为入手，通过科学、合理安排学生作息时间，保证学生有充足的睡眠时间；提高课堂实效性和效率；严格控制家庭作业总量，让学生进行个性化的作业选择，提高作业质量；减少考试次数；激发学生学习兴趣，给学生自由成长空间，促进学生全面健康发展。
二、成立“双减”工作领导小组
组长：
副组长：
职责：“双减”工作领导小组成员要经常深入课堂，调查了解任课教师布置作业情况，特别是双休日、节假日的作业布置情况，对违反“规定”的行为要即时纠正，做好处理。完善校内课后服务的相关配套工作。
三、具体要求
（一）规范学校办学行为方面，10条主要措施。
1、坚持立德树人理念；2、加强师德师风建设；3、严格依照课程标准
4、均衡编班配置师资；5、健全各类规章制度；6、科学合理布置作业
7、采取多元评价方式；8、规范使用电子产品；9、培养良好学校习惯
10、指导学生合理锻炼
（二）减轻学生校外培训负担方面，5条主要措施。
1、持续做好课后服务；2、严禁教师参与补课；3、宣传普及双减意义
4、提升课后服务质量；5、加强课内课后衔接
（三）家庭履行教育监护责任方面，4条主要措施。
1、树立科学育儿观点；2、增强家校交流互动
3、增强孩子实践能力；4、引导孩子健康生活。
四、具体保障措施
1. 作业管理建章立制。学校要把作业布置与批改作为教学常规重要内容，建立、完善常规制度，明确检查考核制度，让教师教学、学校检查考核有据可依，有章可循。
2. 加强作业督查。学校在教学管理工作中，应加强对作业布置与批改的督查与指导。每月、每学期都要由教研组、年级部组织作业布置与批改情况的互阅，由教务处组织对作业布置与批改情况的检查考核。互阅、考核情况应有文字记载并向教师公布。
3. 作业要分类分层。学生作业可分为预习、复习、观察、熟读、背诵、书面练习、手工制作、课外实验等（体、音、美等学科应按课程特点布置相关作业）。作业目的明确，要求清楚，根据学生的实际情况分层布置。
4. 作业总量要控制。作业量按要求必须严格控制，学生课外作业总量每天控制在1小时左右，一二年级课外不留纸质作业。
五、减轻校外培训负担实施策略
做好学校课后服务工作，提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求是学校层面遏制校外培训负担所要做的重要工作。
（一）课后托管服务时间
1.四点半服务。一般从每天下午放学后开始，夏令时段（每年5月1日至9月30日）课后服务结束时间原则上不超过18:,非夏令时段课后服务时间原则上不超过17:30,主要开展学生社团活动，作业辅导等。如个别家长接孩子还有困难的学生，经家长提出申请学下审核后可提供延时托管服务。
2. 午托服务。上午放学起小学部开展1课时的午托服务，主要用于作业辅导、自主阅读、午间休息等。
3. 晚托服务。初中部周日至周五设晚自习（一般安排2小时以内，原则上不晚于20:30结束）提供作业辅导、自主阅读、自学指导等服务。
（二）课后服务方式和内容遵循
教育规律和学生成长规律，促动学生全面发展。课后服务主要内容是安排学生做作业、写字、自主阅读、体育、艺术、科普活动，展开社团及兴趣小组活动、学生综合实践活动等各类校园活动。文体活动、社团活动和兴趣小组活动：主要包括篮球队、足球队、田径队、排球队、合唱、书法、舞蹈、马头琴、科技、阅读、写字强化训练
（三）课后服务要求
1、加强宣传。进一步做好学生及家长的宣传教育工作，做到公开、公正、透明，引导家长深刻认识普及课后看护工作的意义。
2、常态检查。增强对课后服务工作的监督与指导，切实提升课后服务工作的质量。
3、提质增效。做好课内教学与课后服务内容的有效整合，提升课。后看护质量，明确课后服务工作的“服务”定位，切实为学生双减，为家长双减。
六、保障措施
1. 严格执行课程计划，开齐开足课程。组织全体教师学习各科常规管理制度，学习各科课程标准，明确各科、各年级段的阶段目标，规范自己的教学行为。教师严格按照各学科课时量安排教学，不得以任何理由增减课程和课时。任课教师严格按课表上课，遵守课堂秩序和教学规范，不得随意调课、占课，不得随意剥夺学生上课权。学校在校务公开栏上公布课表、作息时间表，主动接受社会。
2、加大课程整合力度，开齐开足特色课程。在计划课程饱和、学生活动时间严格控制的前提下，根据学生发展以及学校特色发展的需求，科学设置学校各类兴趣小组和社团活动，丰富、充实课后延时服务内容。教师要认真备课，上好每堂课，决不擅自调课，如有特殊情况确实需要调课的必须报请学校批准备案。学校将组织人员不定期抽查各学校教师上课情况。
3、提高师德修养，关爱每个学生，对学生要尊重、理解、宽容，不得以粗暴的态度对待学生，不得讽刺挖苦学生，不得歧视差生。不得体罚或变相体罚学生。注重学生的心理健康，通过谈心沟通，减轻学生的心理负担。严肃查处教师校外有偿补课典型案例，不断提高教师职业索养，切断课外违规补课等经济链条。
4、降低考试压力。学校不得有提前结课备考、违规统考、不均衡编班等问题。严格控制考试次数，不排名，不公布成绩，确实减轻学生压力。优化综合素质评价体系，不得将试卷考试作为评价学生的衡量尺码和唯一标准，采取更加多元的评价方式，促进学生全面发展。