高家坡学校学校标准化建设自评分说明.doc

寿阳县朝阳中心校高家坡小学关于
《义务教育学校标准化建设评估验收指标体系》自评分情况的说明
依据《义务教育学校标准化建设评估验收指标体系》结合我校实际情况，逐项对照自查,总分1000分中，我校自评可得905分，现将自评分情况说明如下：
C1 学校布局合理， 选址符合国家规定和建设标准要求，设计科学、施工规范，新建学校实行了严格的监理制度。
C2 校舍全部达到国家建设安全标准，没有危房。
C3 小学生均建筑面积7。8平米，生均建设用地面积25.2平米，均符合规定标准。
C5 学校有围墙、校门、校牌、国旗旗杆和升旗台、无领操台、固定墙报或宣传栏；班班有符合标准的教室;学生有标准的课桌凳,班级有标准的黑板和讲桌.
C6 有实验仪器室、图书阅览室、微机电教室、实验室、图书室、阅览室、音乐教师等专用教室；专业教室管理规范化，制度上墙，使用有记录.
C8 厕所坑位数按学生总数男女平均,每7人一个蹲位；符合标准。
C10学校有满足学校必需的其它生活用房（教职工宿舍和办公室、开水房、杂物贮藏室等）;欠缺符合卫生要求的饮用水设备。
C11学校没有有满足需要的党政办公室，团、队办公室、有卫生保健室等。
C12 学校没有环型跑道操场，直跑道不低于60米。
C13 学校硬化、绿化、美化、香化。
C14教学仪器设施设备达国家基本标准，仪器摆放有序，完好率和使用率均达95%以上，保证安全使用
C15 按标准配置计算机网络教室和电脑，生机比5：1符合标准。
C16 学校没有教师自制的数字化教育教学资源库.
C17 学校有满足教育教学需要的校园网。
C18 学校多媒体设备实现“班班通”。
C19订阅期刊种类和数量不足.图书小学生均42册,符合标准。学校电子读物不足5册/生.
C20制定有图书阅读计划方案,图书阅览管理制度健全,图书管理规范，开展“图书漂流”活动，方便学生经常性课外借阅.
C21图书阅览室设施设备齐全，教师指导学生课外阅读形式多样，效果良好。
C22 音、体、美及卫生、课教学设备基本配齐配足配足,综合实践活动课教学设备欠缺。
C23教职工有满足基本需要的专用的办公桌、柜；计算机和其它设施设备基本配齐。
C24 学校没有社会实践活动基地,有固定的德育基地和国防教育基地。
C25 学校有林林、校田但无证。
C27 教育经费足额到位，确实保证实现“三个增长"；生均公用经费达到省定标准以上，按照国家有关政策合理使用。
C28 学校根据教学实际，逐年度增添补充图书资料，更新维护学校仪器设备。
C29 严格执行国家对困难家庭子女资助政策，保证其完成九年义务教育。
C30 在校内醒目位置设立公示栏，按规定时间公示收费项目、收费标准、收费依据以及举报咨询电话,学校无违规收费行为。
C31 健全财务管理制度,规范使用各项教育专项经费,实行收支两条线，校产完好率高，做到帐帐相符,帐物相符。
C32 教师工资足额及时发放，按照国家政策规定落实特殊教育教师津贴、特级教师津贴、省市级学科带头人津贴和农村艰苦边远地区教师津贴补贴制度。教师培训经费列入财政预算,按照年度公用经费预算总额的5%安排教师培训经费，用于教师继续教育、校外教育和实践活动。教师定期免费体检制度能够落实。
C33 建立完善教职工岗位责任制和考核奖惩制，完善绩效工资考核分配方案和细则，根据绩效考核结果，合理确定奖励性绩效工资分配等次，教职工满意度达到95%以上.
C34 学校领导班子分工明确,学科、年龄结构合理,团结合作,廉洁奉公,民主氛围浓,科学决策，具有较强的服务意识，师生满意率95%以上。
C35 学校机构设置、各类人员配备及结构比例符合编制标准。音乐、体育课有专职教师,美术、计算机和综合实践活动课欠缺专职教师。
C36 所有教师均具有相应的教师资格，全部达到规定学历标准.
C37 所有教师均取得继续教育证书、普通话等级证，信息技术全体教师已经过培训，培训证书正待发放.
C38 建立起骨干教师培训机制，师徒结对，有协议，有听课记录，有成效.
C39 实施区域内干部和教师交流,交流面达到专任教师总数的10%以上.
C40 学校没有私自雇用代教的现象.
C41 校长由县级人民政府教育行政部门归口管理,依法聘任，符合国家规定的任职条件，并接受过岗位培训和提高培训,持证上岗，有聘任证。
C42 能按照市级要求，完成带课、听、评课任务。教案、听课笔记符合要求，教育改革富有成效.
C43 教师教书育人，为人师表。严格执行《五个规范》中关于教师从教行为的规定和师德师风建设“八个倡导、八个严禁"，平等对待学生,因材施教，不歧视学生，不体罚或变相体罚学生，没有侮辱学生人格尊严或侵犯学生合法权益的行为。
C44 教师不存在违规給学生购买教辅的行为，不搞有偿家教或有偿补课;没有向学生或家长索要或变相索要礼品或其它财物的行为。
C45 建立校长总负责，各部门按“一岗双责”要求全员参与的安全工作机制。
C46 认真落实《学校安全日志》和《晋中市中小学安全管理规程》等各项安全管理制度。按要求开展安全教育和应急演练，各种场所设有安全警示标志和警示语。
C47 加强现代学校制度建设，坚持依法治校，依法办学。实行校长负责制和教职工聘任制，建立健全覆盖各个环节部门人员的岗位责任制度和评价体系.学校制定中长期发展规划，年度计划、总结和各项规章制度。完善校长办公会议制度,研究决定学校重大事项。充分发挥党组织的政治核心和保证监督作用。建立健全教职工（代表)大会制度，加强民主管理和民主监督，每学年至少召开一次会议。充分发挥工会、共青团、少先队组织在学校工作中的作用.
C48 以县统一规范中小学生在校作息时间。学生每天在校上课学习时间不超过6小时；合理安排学生中午休息时间。
C49所用教材符合国家和省市规定要求。循环教材保管使用运转正常。严格按照市教育部门颁发的教辅目录，坚持学生自愿原则，为学生统一在新华书店代购教辅资料,不给学生购买其它任何商品，不组织学生参加各种商业性庆典活动.
C50 学校、教师在双休日和法定节假日不组织学生集体补课或上新课.
C51 规范课外作业总量,减轻学生过重课业负担。小学低段不留书面家庭作业，小学中高段书面家庭作业总量分别控制在1小时以内。
C52严格按县级教育部门“就近、划片、免试、分配"的原则招收新生，实行阳光招生,均衡编班.不随意增减学生,不变相举办“重点班"、“实验班”。

C53 班容量均没有超过45人，符合规定标准.
C54 关注弱势群体，保证残疾学生、家庭困难学生、学习困难学生和外来务工子女完成学业。学校制定有相关文件制度、措施，规范学生名册学籍资料。
C55 小学实行等级制评价，认真填写综合素质评价手册，记录全面，管理规范.
C56 实行电子学籍管理,纸质、电子档案信息一致，各种表册规范；学籍备案、审核、异动等及时，数据统计和年报准确。
C57 积极开展“六大创建"活动,按照中心校要求目标，努力完成达标任务.
C58 认真落实中小学德育序列化教育，以“八大习惯”内容为载体，培养学生良好的行为习惯.
C59班主任管理工作到位,坚持定期和不定期进行家访.
C60学校、家庭、社会密切联系，提高“三结合”育人效果。重视家庭教育，提高家庭教育水平。
C61 严格执行国家省市课程设置方案，按照课程标准要求,开齐开好各类课程，开足课时.
C62 按规定开好书法(写字）课，开好综合实践活动课,重视研究性学习，组织学生走进社区，开展形式多样的实践教育活动，按教学计划积极推进科技教育和实验教学,努力提高学生科技素养和动手操作能力.
C63 现代远程教育与“班班通”工程应用效果较好。
C64 按规定开好地方课程和校本课程，开发健康教育和心理健康教育等校本教材。按规定课时开设健康教育和心理健康教育课。
C65 常规管理制度完备,教学过程有检查、分析和改进措施管理到位。
C66 建设高效课堂，课堂教学改革模式特色鲜明，收效明显.
C67 学校校长、教师开展教育教学改革专项研究课题,探索实践“轻负担、高质量"的教育教学改革路子.
C68 开展科学化的作业练习设计和研究性学习,学生学业负担轻,能力强。
C69学校基本配齐薄弱学科教师，保证薄弱学科正常教学。
C70 校本研训经常化、制度化、实效化，有效解决教学实际问题,教师能够学习、应用和推广先进教学经验，改进课堂教学，提高教学效益。
C71 开展教师教学基本功大练兵活动，促进教师教学基本功扎实提升,学校98％以上的教师能够娴熟运用现代信息技术等先进的教学手段。
C72 学校成立校园文化建设领导组，分工明确,责任到人。根据学校实际制定详细具体，操作性强的提升文化内涵的工作方案。
C73 多渠道筹措资金，合理经费投入，推进创建工作。
C74 统筹协调校内外教育资源，组织学生参加社会实践活动,做到有计划、有记录、有成效。
C75 构建校园物质文化，校园布局合理，环境卫生整洁.
C76 塑造校园精神文化，办学理念先进，编写有符合学校特点的校徽、校歌和校训。
C77 丰富校园行为文化，定期开展一年一度的学校运动会、艺术节等传统系列活动,落实体艺2+1项目,学生参与比例达95%，使每个学生在不同年龄段都能掌握两至三项技能技巧。
C78 利用学校师资优势，组建社团或课外兴趣小组,组织开展社会实践与科技创新等课外活动,严格规范各项学科竞赛活动。
C79 学校有少先队组织，学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束能力得到加强。
C80 坚持育人为本，全面发展,注重学生个性发展，培养学生实践能力和创新精神；根据学校优势,培育学校办学特色,形成学校办学风格.
C81 “阳光体育”活动有安排、有组织、有记录、效果好。
C82 “阳光校园”主题教育有声有色。学生“四姿”（坐姿、站姿、舞姿、握笔姿势）规范.学校“三声”（读书声、唱歌声、呐喊声）高亢，有气势.学校充满生机，学生健康成长。
C83 开展普通话诵读教学活动，推进“书香校园”建设，学生阅读能力和普通话水平、演讲能力不断提高.
C85 小学生思想品德、道德行为规范合格率达到100%.
C86 《学生体质健康标准》测试达标率达90%以上，学生近视率低于40%以下。
C87 教育教学工作符合教育规律和学生身心发展特点。学生个性特长逐渐得到充分发展，特长生比率不高，
C88 各门学科教学成绩优秀率、良好率、合格率均达到有关规定。
C90 在市组织的“三评一访”活动中，在当地政府部门组织的行风评议中,在所有排名学校前三分之一以内。
C91 有效解决教育工作中的热点、难点等问题。学校在贯彻方针、控辍保学、全面育人等方面成绩显著，社会认可，群众满意。
C92 小学适龄儿童入学率100％。
C94 三类残疾儿童少年入学率达95％以上。
C95 进城务工就业农民工子女在流入地全部入学。
C96 小学在校生年巩固率在100%以上.
C98 三类残疾儿童少年在校生年巩固率在98％以上.
C99 完善县（区、市）义务教育年报制度,建立规范农民工子女、农村留守儿童和特殊教育学生分年度登记表册档案.
C100 普及九年义务教育和义务教育学校标准化建设档案专人负责，资料完备，数据准确，底子清楚,手续规范。
目前我校校舍紧缺是一个较为严重的问题，致使有些功能室不达要求标准,恳请相关部门予以考虑解决。由于政府的重视，社会各界及相关部门的大力支持，我们会珍惜现在所拥有的各方面优势，求真务实，严谨治校，办好人民满意的教育。