1、语文组信息技术提升工程2.0研修总结
社会在发展，时代在前进。为贯彻落实《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》，进一步提升我校教师信息技术应用能力，推动教育信息化和教师专业发展，本学期我们语文科组在学校领导的带领下，认真参加线上学习和校本实践，从自己的教学实际出发，加强学习，相互交流，不断提高自身素质和业务水平，从各个方面不断完善自己。
2月23日，XX小学各科科组长师积极参加线上信息技术提升工程2. 0的培训会议，率先学习现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具。
语文科组长XXX老师在召开科组活动会议上，积极传达了科组
2、长培训会议的精神，再次强调了信息技术提升工程2.0的重要性、特殊性、紧迫性，明确提升信息能力是建立新时代高信息素养的教师队伍的根本要求。
会议上，X老师进行工作部署，制定科组研修计划，落实组内个人计划。内容涉及研修方式、研修内容、研修任务三大方面。研修方式为网络研修和校本研修双轨并行。研修内容其一是根据能力点选择线上课程，修满25学分的网络研修；其二是覆盖三项能力点开展工作，修满25学分的校本研修。研修任务包括工具介绍、具体方案实施、视频形式的教师成果展示和学生感受分享。
在教导主任XXX的带领下，语文科组的全体老师利用课余时间积极参与课程学习，对自己选的能力点学习内容一边看视频，一边认真
3、地做好笔记。学习期间，老师们深深地感到了新的教学技术的冲击，精彩的知识面,时常吸引着老师们一起研讨，齐心协力研究信息技术2.0中能力点的相关知识。
课余时间，大家总会各抒己见，积极献言献策，取长补短。每个微能力点材料提交的提交指南和评价标准不同，老师们结合自己所选的能力点积极探索学习，对所包含了教学工具的如何使用、教学设计、课堂实录片段、教学资源、案例描述、教学反思等内容，老师们一边学习一边实践运用，如：“问卷星”的制作使用、班级小管家的应用、技术支持的课题导入、方法指导等。在学习实践中不断提升自己的信息技术应用能力。
在浓厚的学习氛围中，我们获取知识的同时也提高了教学水平。兴趣就是最好的
4、老师，大家为了能够熟练运用信息工具，利用空堂时间便聚在一起探讨、研究希沃白板的运用，让它更好地在课堂中呈现。
通过这样的实操，让我们更快地应用自如，大家不禁感慨：希沃白板的笔功能使用频率高，它针对学生记笔记难、容易走神、不知从哪里下手起到了良好的示范作用，教师可以出示段落，然后有针对性地进行圈圈画画，一目了然。同时，希沃白板的操作很实用，游戏的增添让课堂氛围活跃起来，练习的多样化也让课堂变得生动、有趣，大大提高了学习效率。
不得不说计算机辅助教学进入课堂，给教学带来了生机和活
力，更加直观和具体地将信息传达给学生，不仅激发学生的学习动机，也提高了教学效果和课堂效率。
经过几个月的学习与交流，我校教师能灵活使用问卷星等
APP，利用丰富的多媒体素材设计并制作高质量的PPT等，能够利用信息化技术解决课堂教学实际问题、设计并组织实用有效的校本研修活动，切实为师生减负，让孩子乐学，老师乐教。
此次语文科组开展信息技术提升工程2.0教师系列研修活动，让语文科组的老师们借助信息技术2.0辅助工具把语文课设计得更合理，更形象，更科学，从而获得良好的教学效果！
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