职业学院教师教学工作规范.docx

制定，经系（部）审定并报学院批准后实施。教学大纲是教师从事教学的基本文件，是对学生进行考核的依据，是检查教师教学质量的标准，教学过程中不得轻易变更。如需调整,须由教研室提出申请，报系、部审核，教务处批准。
3、各门课程都要有或自编的教材或讲义，教材要注意以下要求：即教材的体系、内容具有科学性、先进性、适用性，要优先部颁优秀的统编教材。任课教师应指明与教材配合使用的参考书目、资料和辅助教学用书，配备有益于对所学知识起融会贯通作用的练习题，以便学生课外学习。
4、任课教师应按教学大纲规定内容拟定授课计划（一式三份），授课计划需经教研室主任审核、系部主任批准，在开学第一周内报教务处。
三、备课
1、备课是教学过程中最基本的环节，是提高教学质量的前提和保证。备课过程是对教学大纲和教材内容融会贯通的过程，是对每一节课的组织、设计过程。教师须认真备课，为上好课打下良好基础。
2、教师在备课中应了解学生的专业培养目标，认真考虑本课程与相关学科的联系，注意了解学生的学习基础，处理好课程与先行课、后继课之间的衔接关系。
3、教师应认真研究教学内容，广泛收集有关资料，备课要求做到：明确教学日的、基本内容和基本要求；理清基本概念、基本理论，把握基本技能；重点、难点和各章节的内在联系。
4、合理组织教学内容，选择适当的教学方法，力求做到教学内容与教学方法的优化组合。
5、教师备课须编写出授课教案，其主要项目应有：课题、教学目的要求、授课内容、教学方法与手段、板书设计、作业、教学后记等。
6、系、部（教研室）应在个人备课的基础上组织同课程教师集体备课。公共课、同层次的相同课程备应做到进度、内容、重点、难点、作业统。
四、课堂教学
1、课堂教学是整个教学工作的中心环节，上好课是提高教学质量的关键。教师应认真组织课堂教学，对所任课程的各个教学环节的教学质量全面负责。在教学中，要针对具体情况创造性地运用教学规律，贯彻教学原则，正确运用教学方法，有效地控制教学进程，保证课堂教学的顺利进行。
2、在课堂教学过程中，教师要严格按照教学大纲的规定全面把握本课程的深度、广度，讲清教学内容中难点、重点，同时要加强对学生学习方法的指导，要重视授课效果的反馈。根据实际情况及时调整授课进度与讲授方法，力求使教与学两方而协调一致，。
3、课堂讲授应当做到：理论阐述准确，概念清晰，条理分明，论证严密，逻辑性强；要反映本学科和相邻学科的新成果、新进展；启发学生积极思维，融会贯通所学知识，培养学生科学思维的能力和方法。
4、教学基本功扎实。教师教学应使用普通话，做到语言清晰流畅，简练、生动；板书清楚得当，书写规范，演示正确、有序、清楚；教态亲切自然，仪表端庄大方，课堂偶发事件处理得当。
5、在课堂教学中教师既要重视知识的传授和能力的培养，又用注重学生良好的思想品德和文明行为的养成教育，做到既教书又育人。
6、教师完成一次课或一个课题（单元）计划后，应及时进行教学分析，写出课后小结（或教学后记）。
7、上述要求也适用于习题课、课堂讨论等。
五、课后辅导
1、课后辅导是课堂教学的重要补充，对于了解学生对所学知识的掌握程度，检查教学效果、进一步提高课堂教学质量起重要作用。教师必须认真负责地完成课后辅导任务。
2、课后辅导的基本内容是：负责解答学生的疑难问题；指导学生做好课外作业；帮助学生解决学生学习中的困难；介绍学习方法，进行学习目的和学习态度的教育。
3、教师要认真准备，按时做好辅导答疑工作。要及时征求学生对教学工作的意见和要求，以便改进教学工作。
六、作业批改

1、布置和批改作业，是教学工作中的一个有机的组成部分。
作业是学生复习巩固所学知识，并使之转化为职业能力的基本手段。教师应认真布置作业，及时、认真地批改作业。
2、教师应根据各门课程的性质、特点以及教学大纲的要求布置相应的课外作业，作业内容要有典型性。既要有助于课堂教学内容的巩固，又要有利于实现由知识向职业能力的转化。作业的份量要适当，难易适度，不要使学生负担过重。
3、布置作业要及时，每次授课结束时应布置作业，提出明确要求，规定完成时间。布置给学生的作业，教师要先作一遍以了解作业的广度和深度，以便指导学生。
4、平均四课时应收交、批改作业一次，一般情况下应全批全改。若没有辅导教师（讲课教师兼辅导），周学时20节以上，学生50人以上100人以下，作业批改三分之二以上；学生100人以上者可批改三分之一。在作业中发现学生的共同错误，教师应在辅导时或课堂上进行统纠正。收交作业应有详细纪录，对批改的作业，每次应给出成绩并记录在记分册中，以便进行平时成绩的考核。
5、对潦草、马虎等不符合规定要求的作业，应退回学生令其重作；对作业中的错误，应要求学生改正；对抄袭作业的学生，本次做为缺交，并给予批评，限令其重做补交。对不交作业的学生严格按《课程考核管理办法》执行。
七、实践教学
1、实习、实验、课程设计、毕业设计（论文）等是教学计划内的实践教学环节，是实现高职教育培养目标的重要手段，教师必须高度重视实践教学，切实保证教学效果。
2、实践教学必须按教学计划和教学大纲的要求进行。
八、课程考核
1、课程考核是督促学生全面系统地复习掌握所学课程的基本理论、基本知识和基本技能的重要手段，也是检查教学组织、教学过程和教学质量的重要形式。大学英语、计算机考核由教务处负责组织，系、部协助实施，其余课程由系（部）组织实施，教务处检查。
2、凡教学计划规定的课程都要进行考核，考核分为考试、考查两种。学生的课程成绩由“平时成绩（含作业、课堂讨论、论文、出勤等）+期末考试成”综合评定。考试课平时成绩占30%、期末考试占70%。考查课平时成绩占40%、期末考试占60%。实训平时成绩占30%、期末考试占70%。考试可采用闭卷笔试、开卷笔试、试、实际操作等形式。具体考核办法及成绩构成比例由课程负责人提出，所在系（部）领导批准，报教务处备案。任课教师应在开学初向学生公布本课程的考试方法及成绩的评定办法。
3、课程的考试成绩按百分制评定，课程的考查成绩，按五级制评定（优秀、良好、中等、及格、不及格），实习、毕业设计与毕业论文等实践性环节成绩评定分为：优秀、良好、及格、不及格四个等次。
4、教师在考试前要指导学生系统复习。
5、课程考试一般实行教考分离。
6、试卷要体现教学大纲内容并附有明确的评分标准。系（部）应建立题库,每门课程应同时组题A、B、C三套试题，其份量和难度大体相当，但不得雷同。所有试卷经系（部）主任审查、签字定稿后报教务处印刷。试题在使用前为密件，命题制卷全过程必须严格遵守有关试题的保密规定。违规者按学校《教学事故认定及处理办法》认定处理。
7、考试过程中，监考教师必须认真履行职责，自觉守《XX职业技术学院监考教师职责》对考生进行纪律教育，从严整顿考场秩序，保证考试顺利进行。
8、考试结束后，要采用集中流水作业的方式认真做好评卷工作，系、部主任签字后，应及时将考试成绩报送教务处。将试卷及标准答案、评分标准和试卷分析保存备查。
9、参与阅卷的教师要坚持统的评分标准，不得以个人意愿随意增减分数。成绩一经报送，未经组织复查，任何人不得更改。考试作弊学生的成绩以“0”分记，并注以，，作弊，，字样存入档案。
10、具体细则见《课程考核管理办法》。
九、教研活动
1、教师应积极参加学校和系、部组织的政治、学术、教学研
究活动。每周三下午为系部教研活动时间。每次活动要认真作好记录。
2、各系、部应根据教学需要，组织公开课、观摩课、示范课、研究课，达到开展教学研究，提高教学质量的目的。
3、专任教师每学期听课不少于8学时。新教师在第一学年听课每周不少于1次，听课要有记录，有评议，有反馈，以达到学习交流，共同提高的目的。
4、学校鼓励和支持教师参加上级业务主管部门举办的教育教学研究，以及校际间的学术、业务交流活动。
十、教学检查与总结
（一）教学检查
1、教学检查是保证教学任务的完成，提高教学质量的重要手段。其目的是通过对教师授课过程和各教学环节的检查，形成信息反馈，以利于发现和解决教学中存在的问题，总结先进的教学经验，也有利于对教师的考核。
2、开课前任课教师应将授课计划、教案收集整理以备检查，备课量根据《XX职业技术学院教案编写规范》要求书写。对于本课程使用的各种教具、演示实训设备也应做好使用准备，并在教学检查时汇报是否存在问题。
3、在期中教学检查前，任课教师应做好接受检查的准备，如布置作业次数、批改作业次数、学生完成作业情况、教学进度是否按规定计划执行、进度超前或滞后的原因以及教学日志等资料。
4、任课教师应欢迎行政领导、同行专家参加听课，对于他们和学生给予的评价结果，以正确的态度认真分析，制定改进措施，
改进教法，努力提高授课艺术和授课效果。
5、实践性教学的指导教师应准备好各类教学大纲、设计任务书（或指导书）、实习的具体安排、实验室日志、实习日志等教学文件。实习实训的准备和完成情况，实验报告、实习报告的批改情况，设计、答辩的准备是否组织严密，辅导是否及时准确，评分是否符合规定标准等。
（—）考试总结
1、每学期教*工作结束后，备系、部对本学期教学工作应进行总结。通过总结回顾，找出教学中存在的问题和不足，以及总结好的经验，明确下学期改进教学工作的努力方向。
2、任课教师的教学总结应包括：教学任务完成情况、教学工作量、教学大纲执行情况、教学效果、考试情况分析、批改作业、课外辅导、教学日志填写是否符合规定要求、考试命题是否符合标准、本学期教学工作中有哪些成功的经验和不足等内容。
3、学期结束后任课教师应认真填写各类表格，以便存档和备查。
4、教师在完成教学工作后，还应对本人的教学工作态度、执行规章制度、从严执教、教书育人、遵守教学工作纪律、职业道德、为人师表等方而进行总结。
十一、奖惩
（一）奖励
1、模范遵守《XX职业技术学院教师教学工作规范》，并在教学、科研、学生管理工作等方面或某一方面做出突出成绩者，学校将按规定予以表彰，给予精神和物质奖励。成绩显著者，向上级部门。
2、奖励的项目包括:优秀教师、教学能手、学校教书育人先进个人，优秀教学成果奖，优秀科研成果奖等。
3、奖励的材料记入教师本人档案。
（二）处罚
1、教师达不到或违反《XX职业技术学院教师教学工作规范》要求和规定的，学校将根据不同情况，视情节轻重及本人对错误的认识态度给予批评教育或必要的行政处分，对不适合作教师者将调离教师岗位。
2、对在教学工作过程中出现教学事故的教师，将按学校有关规定给以处理。
十二、附则
1、本规范自发布之日起执行。
2、本规范在执行过程中涉及其他未尽事宜，由教务处研究解决方案，报学校批准后执行。