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人教版必修四单元第二单元语文测试题.doc

1、必修4二单元测试题 一、积存与运用 〔一〕选择题,每题5分 1、以下加点的字读音无误的是〔 〕 A.骤雨〔zh u〕 纶巾(lún) 一蓑〔suō〕 还酹江月(l i) B.罗绮(q ) 豆蔻 〔k u) 吟啸〔y n〕 揾英雄泪(w n) C.遥岑 (c n) 憔悴〔cuì〕 料峭(qi o) 重湖叠巘(y n) D.凝噎〔yē〕 樯橹 ( lǔ) 玉枕〔zh n〕

2、 鲈鱼堪脍(hu ) 2.以下各组词语中,书写无误的一项是〔 〕 A.参差 天堑 竞豪奢 暮霭 B.今宵 羌管 雨林铃 故垒 C.雨具 箫瑟 念奴娇 芒鞋 D.巷陌 烽火 醉花阴 凄残 3. 以下著名词作家均属于婉约派的一项是:〔 〕 A. 温庭筠、 柳永、 李清照、 姜夔 B. 李煜、

3、 苏轼、 陆游、 辛弃疾 C. 苏轼、 陆游、 温庭筠、 李煜 D. 柳永、 李清照、 陆游、 辛弃疾 4.以下有关文学常识的表述有误的一项是〔 〕 A、词依据字数可分为小令、中调、长调,58字以内为小令,59-90为中调,91字以上为长调。 B、词是兴于唐代胜于宋代的一种文学样式,因为长短不一,又称长短句。 C、苏轼的词改变了婉约柔靡的风格,开创了豪放一派词风,与南宋的辛弃疾并称"苏辛"。 D、旧体诗可分为古体诗和近体诗,唐代以

4、前的诗歌统称古体诗,唐代以后的统称近体诗。 5、以下诗句朗诵音节停顿正确的一项是〔 〕 A、执手/相看/泪眼,竟无/语凝噎。 B、念去去/千里/烟波 C、便纵/有/千种/风情 D、元喜/草草,封/狼居胥 6、诗歌中常用典故,对以下词句中用典所涉及的历史人物,推断正确的一项是〔 ①羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。 ②出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。 ③斜阳草树,平常巷陌,人道寄奴曾住④可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦鸦社鼓 A、①周瑜 ②诸葛亮 ③刘裕

5、 ④拓跋焘 B、①诸葛亮 ②刘备 ③刘义隆 ④拓跋焘 C、①诸葛亮 ②孙权 ③刘义隆 ④拓跋焘 D、①周瑜 ②诸葛亮 ③刘裕 ④拓跋宏 7、下面对宋代词人的姓名、词牌、词中句的搭配,错误的一项是〔 〕 A、秦少游--《鹊桥仙》--两情假设是久长时,又岂在朝朝暮暮。 B、苏轼--《念奴娇·赤壁怀古》--人生如梦,一尊还酹江月。 C、李清照--《声声慢》--帘卷西

6、风,人比黄花瘦。 D、柳永--《望海潮》--东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华 8、以下对词句分析有误的一项是〔 〕 A.羌管弄晴,菱歌泛夜,嘻嘻钓叟莲娃〔运用对仗和互文的手法,写出了一幅国泰民安的游乐画面。〕 B.谈笑间,樯橹灰飞烟灭〔形象地概括了整个战争的胜利场景。"谈笑间"的神态描写,表现了周瑜指挥假设定的风度和出众的才能。〕 C.落日楼头,断鸿声里,江南游子〔通过描写日暮景色,渲染出一种苍凉的氛围,有声有色地写出了词人对家乡的思念。〕 D.凭谁问,廉颇老矣,尚能饭否?〔作者以廉颇自况,自以为虽然老了,但还能参加抗金战斗。〕 〔二〕填空题 9、依据提示填

7、空:〔4分〕 A 古代大道上每五里设一短亭,每十里设一长亭,供行人休息,人们常在长亭送别。长亭这个意象在文学作品中多用来表示 。 B "___________"文学作品中常把它用做对船的美称。 10、依据上下文意,在横线上填上适当句子,使内容相对,句式一致。〔8分〕 江南文化与西北文化是特色迥异的两大体系。比之以人物,假设江南文化是眉清目秀伶牙俐齿的才女,西北文化则是粗犷豁达、驰骋沙场的武将;比之以季节,假设江南文化是    , 西

8、北文化则是 ;比之以宋词,假设江南文化是           ,西北文化则是            。 11、借助联想,依据以下诗句猜成语。(任选两小题)(4分) 谜面 谜底 (1)问君能有几多愁 。 (2)桃花潭水深千尺 。 (3)说尽心

9、中无限事 。 (4)藏在深闺人未识 。 二、阅读鉴赏〔44分〕 〔一〕读下面两首词回答〔①~②〕问题〔 10分〕 武陵春 李清照 风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。 闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟,载不动,许多愁。 注释:①尘香:尘土里有落花的香气。②双溪:浙江金华县的江名。 ③舴艋:小船 8、①这首词的

10、"词眼"是什么?对应直接写心绪的是哪一句?〔5分〕 ②有人认为这首词绝妙的是末句,你同意这种看法吗?为什么?〔5分〕 〔二〕

11、 蝶恋花 苏轼 花褪残红青杏小。燕子飞时,绿水人家绕。枝上柳绵吹又少,天际何处无芳草。 墙里秋千墙外道。墙外行人,墙里佳人笑。笑渐不闻声渐消,多情却被无情恼。 ①"绿水人家绕"中的"绕"字,有的版本写作"晓"。你认为哪个字更恰当?为什么?请简要赏析。〔5分〕 ____________________________________________________________________________________________________________________________

12、 ②俞陛云在《宋词选释》中对这首词的上阕作过这样的整体评价:"絮飞花落,每易伤春,此独作旷达语。"你同意他的看法吗?为什么?请结合词的内容简要赏 析〔5分〕 _______________________________________________________________________________________________________________________ 〔三〕阅读苏轼的《水调歌头》及注释,完成1~5题。

13、 水调歌头 苏轼 丙辰①中秋,欢饮达旦②。大醉,作此篇。兼怀子由③。 明月几时有?把酒问青天,不知天上宫阕④,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇⑤,高处不胜寒。起舞弄清景,何似在人间! 转朱阁,低倚户⑥,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长期,千里共婵娟⑦。 【注释】 ①丙辰:宋神宗熙宁九年(1076)。②达旦:一直到天亮。③子由:即苏辙,字子由

14、苏轼的弟弟。④官阕:宫殿。⑤琼楼玉宇:琼,美玉。宇,房檐。传说是神仙居住的地方。⑥绮(qǐ)户:雕花的门窗。⑦婵娟(chán juān):指月中嫦娥,这里指代月亮。 1.这首词中,诗人选取了 _____________为题材来表达自己复杂的情怀。〔2分〕 2.解释词中的加点的词语。〔每空2分〕 (1)把 ( ) (2)不胜( ) (3)何似( ) (4)何事(

15、 ) 3.解说上阕中"起舞弄清影,何似在人间!"一句话。〔4分〕 答: 4.解说下阕中"但愿人长期,千里共婵娟。"这句话。〔5分〕 答: 5.简要评析这首词运用的艺术手法和风格。〔5分〕 答: 必修4第二单元测试答案 一、积存与运用 1. C〔A纶guānB揾wènD脍kuài〕2.A〔B林-霖C箫-萧D残-惨〕 3. A

16、 4D 5、D/〔A执手/相看/泪眼,竟/无语/凝噎;B念/去去/千里/烟波;C便/纵有/千种/风情〕 6、A 7、C〔应为李清照--《醉花阴》--帘卷西风,人比黄花瘦〕 8. C〔"写出了词人对家乡的思念"不妥。〕 9、A、在长亭送别 B、兰舟 10、〔假设江南文化是〕杂花生树、群莺乱飞的阳春, 〔西北文化则是〕大红大绿,丰硕饱满的金秋; 〔假设江南文化是〕缠绵悱恻、婉约柔美的柳词; 〔西北文化则是〕铿锵雄浑、高亢豪放的苏词。 〔要求:内容、句

17、式各2分,要求语句通顺、修饰恰当,符合语境中"季节"和"宋词"的限制,体现江南文化和西北文化的特征,句式基本一致〕 11、(任选两小题)(4分) 〔1〕对答如流 (2)无与伦比 (3)畅所欲言 (4)其貌不扬(4分,答对一个得2分) 〔一〕①愁 物是人非事事休〔欲语泪先流〕 ② 我同意这种看法。在词人笔下,抽象的东西"愁"竟有了重量,不但可随波逐流,还可以用船来承载。作者化抽象为具体,想象新颖真切,极形象地抒写出了内心的苦闷和忧愁之深;〔也可以不同意这种看法,但必需自圆其说〕 〔二〕〔1〕"绕"字好,因为它切实具体地

18、描述出了绿水环抱人家的场景,生动形象,具有动态美。 〔2〕"晓"字好,因为它既点明了时间,又渲染了早晨的清新氛围,能够使读者有更自由、更广阔的想像空间。 〔三〕1.中秋佳节对远方不能团聚的弟弟的怀念。 2.(1)拿着 (2)受不住 (3)哪里赶得上 (4)为什么 3.这是经过比较得出的结论,所以放弃了升到月宫去的想法,而在月影中翩翩起舞,让清朗的身影伴随着自己的舞姿而闪动。 4.只希望人人年年平安,虽然远隔千里也能共这美好的月光。 5.全词以"月"贯穿始终,展开丰富的想像,表现复杂的情怀,胸襟开阔,风格豪迈。

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