安全教育培训管理制度(2篇).docx

安全教育培训管理制度
一、 目的
安全教育是企业贯彻“安全第一、预防为主”的安全生产方针和实现安全生
产管理工作规范化、程序化、科学化最重要的基础工作。为不断提高企业领导和
广大员工的安全思想意识和安全操作技能，增强搞好安全生产、劳动保护工作的
责任感和自觉性，实现公司的安全经营目标，特制定本制度。
二、 范围 本制度规定了公司安全教育的具体实施办法。本制度适用于公司
的职工教育和培训。 三、职责1、公司的职工安全教育由总经理全面负责，由
安全生产科和办公室具体执行落实。2、公司主要负责人、安全主任和安全员的资
格培训，由行业主管部门组织实施。3、特殊作业人员的资格培训，由上级主管部
门实施。 四、程序1、公司主要负责人、安全主任和安全员的资格培训和取证
工作，要根据公司主要负责人、安全主任的持证情况，及时参加行业主管部门的
培训。2、特殊作业人员的操作资格培训，应视情况及时派员参加由上级主管部门
组织的操作资格培训。3、培训对象：（1）全员安全教育，是企业做好安全生产与
劳动工作的重要前提，是提高广大员工遵章守纪、增强自我保护能力的重要环
节。全员安全教育必须全员参加。
① 全员安全教育由办公室与安全生产科负责组织开展。
② 全员安全教育内容：
a、 安全生产法规、政策、方针及意义；
b、 正确使用劳动防护用品及保管；
c、 安全技术知识；
d、 X伤事故的紧急救护及自救措施；
e、 安全生产事故案例及教训。
③ 办公室负责全员安全教育考勤记录与存档工作，因故缺勤者安全生产科负
责进行教育。
④ 全员教育需经考核，不合格者必须经过二次培训与补考，合格后方可上岗
工作。（2）中层（含中层）以上干部教育。加强中层以上干部的教育，切实贯彻本岗
位安全生产责任制，为保证全公司广大员工树立安全思想，增强遵章守纪的自觉
性，实现安全生产起到积极的作用。
①中层以上干部必须接受由办公室和安全生产科安排的安全培训。并积极参
加上级主管部门组织的学习培训。②培训内容：
a、 安全生产法规、政策、方针及意义；
b、 国家有关劳动保护政策、方针及安全生产监察条例；
c、 公司的安全生产规章制度、安全生产职责及安全生产责任制；
d、 X伤事故的分析、处理及“三不放过”的原则；
e、 结合本公司事故隐患、事故案例开展安全意识与法制教育。
（3）中层以上干部培训率要求%，所有中层以上领导必须按时分批、分期
参加培训，无故不参加培训或经考核不合格者，不得进入领导岗位。4、从事技术
工作的从业员工必须经管理部门培训取得证书方可上岗。公司安全员、库管员、
爆破员、驾驶员、特种作业人员在生产过程中担负着具体的工作任务，它具有危
险性大、不安全因素多、发生事故率大的特点。因此，每季度必须对这些一线从
事危险岗位作业的员工进行安全知识和技术培训，通过考核合格的继续上岗工
作，不合格采取待岗再教育直至考核合格后方可上岗。5、在企业所有伤亡事故
中，由于新工人缺乏安全知识而产生的事故发生率一般为%左右，所以对新
工人、来公司实习人员和调动工作的工人，要实行公司级、科室、班组三级教
育。对新上岗和变换工种的员工进行岗前培训，培训考核合格的方可上岗工作。
教育内容：（1）安全生产法规、政策、方针及意义（2）正确使用劳动防护用品及保
管；（3）安全技术知识；（4）工伤事故的紧急救护及自救措施；（5）公司各科室、各
级、各类人员安全生产责任制；（6）公司安全生产方针、目标和计划；（7）本行业
安全生产事故案例及教训。6、经常性的宣传教育：可以结合本企业具体情况，采
取各种形式，如安全活动日、现场会、录像电视或墙报等方式进行宣传教育。7、
各科室应结合本部门实际情况，对本部门员工进行业务知识和规章制度的学习，
不断提高本部门员工安全素质，增强员工的安全防范意识。五、培训安排1、
全员安全教育（公司全体员工）每逢重大节日最少一次。日常教育全年不低于
次。2、中层以上人员安全教育每逢重大节日最少一次。日常教育全年不低于
次。3、岗前安全教育及专业知识技能培训，上岗或换岗员工的上岗前。4、从事
危险品作业的特殊岗位人员的安全教育培训，每年四次。5、事故应急救援培训及
演练（应急救援组织队伍，公司全体）每年一至二次。 六、记录1、公司安全教
育培训年度计划；2、员工培训考试试卷；3、职工教育培训记录表。
安全教育培训管理制度（二）
为了提高安全教育培训工作，真正起到培训目的，定期进行检查，特制定本

1. 培训科负责对从业人员安全教育培训工作每半年进行一次检查，采取有效
措施进行考核和评估。
2. 培训科管理人员要深入现场，结合培训内容，对现场实际问题进行问答，
考查职工对知识的理解和运用情况。
3. 对培训学习进行理论知识测评，针对培训内容和我矿实际，由培训科分类
编写试题，对从业人员进行考核，通过考试成绩，评估反馈培训工作的质量和从
业人员的学习情况。
4. 检查从业人员学习期间出勤情况。如果理论和实践测评结果不及格又缺
勤，则对其进行相应的处罚，并连带所属科队的负责人。
5. 培训科要检查测评的详细记录，按照记录结合出勤情况，分析、评估教师
和从业人员的教学、学习情况。根据实际督促加强业务学习或对其进行处罚。