1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,分数乘整数,说课稿,兴业县山心镇留守儿童关爱学校 闫刚毅,1,说 教 材,说 教 法 和 学 法,说 教 学 过 程,2,说教材,教 材 分 析,教 学 内 容,教 学 目 标,教学重、难点,3,教 学 内 容：,教材的地位和作用：,分数乘整数是人教版小学数学六年级上册第一单元第一课时的内容。,这部分内容主要包括分数乘整数的意义、分数乘整数的计算法则。在此之前，学生已初步了解分数的意义，掌握了分数加减法计算以及整数乘法的意义，这为学习本节课起到过渡作用，同时本节课为以后学习分数乘法应用题与混合运算奠定良好的
2、基础，所以本节课起着承上启下的作用。,4,教 学 目 标：,1,2,3,知识与技能：,了解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算法则。,过程与方法：,通过知识的迁移，经历观察、讨论、推理、验证等教学活动，推导出分数乘整数的计算法则，培养学生的概括、推理能力，并能正确利用计算法则计算。,情感与态度与价值观：,培养学生尝试探究，合作学习的好习惯。,5,重点,使学生理解分数乘整数的意义，掌握计算方法。,难点,让学生熟练把握在计算分数乘整数时,能,约分应该先约分。,说 教 学 重、难 点：,6,说教法和学法,教法,学法,教法,学法,教法：根据教学内容的安排，有效的突出重点，突破难点，并且考虑学生原有的
3、知识经验和发展水平，结合“以学生的发展为本”的教学理念。本节课我主要采用了以下,2,种教学方法：,（,1,）情境教学法：有效利用多媒体辅助教学，创设问题情境，激发学生学习的兴趣。,（,2,）“探究”法：鼓励学生利用已有的知识储备，经过观察、比较、分析、归纳等一系列活动，概括出计算法则。,本节课的学法以自主探究为主，以合作学习为辅，利用知识迁移学习新知。,7,1,复习导入,2,自主探究，学习新知,3,巩固练习，拓展提高,4,课堂小结,说教学过程：,8,整数乘法的意义：,求几个相同加数的和的简便运算。,第一环节 复习导入,48,48,9,活动一：分数乘整数的意义,第二环节 自主探究，学习新知,3,
4、10,分数乘整数的意义与,整数乘法的意义相同，都是,求几个相同加数的和的简便,运算。,归纳,11,活动二：（初露锋芒）,探究分数乘整数的计算法则（小组交流）,12,分数与整数相乘，用分子与整数相乘的积作分子，分母不变。,计 算 法 则：,13,例,2,：,3,3,3,独立计算,得出：先约分再计算比较简便。,活动三：,探究先约分再计算,14,第三环节 巩固练习，拓展提高,小试牛刀,做一做课本第,2,页第,1,、,2,题。,15,华山论剑,天,16,天外有天,天,（千克）,17,第四环节 课堂小结,让学生说说这节课的收获。,18,作业,:,课本第,6,页,1、2,题,19,板书设计：,分数乘整数,？,4,20,
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