小学美术老师开学第一课教学设计.docx

小学美术老师开学第一课教学设计
自我介绍
同学们大家好，本学期由我来担任你们的美术老师。我姓X,你们可以叫我X老师。
课前规矩
相信所有同学们在幼儿园里或者在家里都很喜欢拿着笔涂涂画画，如今你们从幼儿园来到了小学，正式成为了一名小学生，那么就需要遵守美术课的课堂纪律，希望同学们牢记接下来我所说的上课规矩，如果在今后的课堂中出现了违反课堂纪律的行为，X老师会严厉提出批评!还会采取一些措施!大家都听清楚了吗?两分钟预备铃打响前请你将美术书、绘画工具、铅笔橡皮等统一放在桌面的右上角，摆放整齐，安静等待X老师给大家上课。表扬小花同学，她已经将书本摆放整齐了，真不错。如果你第一次由于某些原因忘记携带绘画工具，那么X老师不怪你，我会将自己的笔借给你，但要记得爱惜使用。但如果你第二次又忘记了，那X老师会采取一些措施来帮助你记住它。施老师在上课的过程中你的注意力该在哪里呀?所以请你不要用手去触碰笔，发出响声。喝水，上厕所这些行为应该在课间休息就完成，上课也是不允许的。
课堂规矩
X老师的美术课堂是非常有趣的，我很喜欢同学们的踊跃发言，当我提出了一个问题你有了很棒的想法，很想回答时请你不要脱而出，而是举起手。我点到了你就站起身大方说出来。如果你在讲台下拼命喊“老师老师”，我的耳朵是听不见的，因为X老师的耳朵喜欢遵守上课纪律的同学。如果你举手我没叫到你，请你不要不开心，安静地举手;你要相信X老师一定会点到你，或者在课后来告诉我你的奇思妙想。除了X老师提问外，上课和画画时间教室里是不能出现同学们说悄悄话声音的，那就像小麻雀的声音，我不喜欢，他也不礼貌。如果在画画时出现了小麻雀，那么我要请它安静地坐在位置上几分钟，等到冷静下来再继续完成漂亮的作品。如果班上挤满了麻雀，那X老师直接一网打尽，一个班的同学都直接静坐，坐到再也没有小麻雀的声音为止。
奖励制度
X老师有个百宝箱里面放了很多同学们喜欢的东西，后学们想得到吗?但是我是有条件的。我会在上课过程中仔细观察每一位同学，根据你们认真听讲的程度，是否举手回答。踊跃发言等等，老师也答应你们，一定会给奖励。我也在此很严肃的重申一遍，刚才我所讲的上课纪律如果有违反的同学，我也一定会采取措施，能不能做到？
作业规矩
当X老师将纸发到你们手里，请你们第一时间将自己的学号和姓名写在背面。如果在课后有未完成的作品要收，那么请你仔细检查你是否写了学号，每个小组的最后一位同学将纸叠着收上来。（演示）我说可以收了那就意味着所有同学必须停笔，你们未完成的作品由我来保管。
学科介绍
后面一部分就是美术学科的特点介绍，大家可以随意发挥，说说你对美术的理解是什么样的，比如说能用你的笔将你的想法、你的喜怒哀乐全部表现出来，表达你的感受，可以欣赏这个世界的美好，可以体验传统工艺，可以通过游戏的方式快乐的学习。
你可以和学生说什么
我会反复和学生强调，只要是你用心画出来的作品，那都是一副完美的艺术品，老师每一副都很喜欢。不要随意评判其他同学的作品难看，他眼里和你眼里的世界是不一样的。也不要因为画不像一只老虎而感到失落，你看到的老虎是什么样她就是什么样，大胆的画下来，老师更喜欢的是由你亲笔画的老虎，而不是真正的老虎。低龄段的学生喜欢受到表扬，我们要多多鼓励。
学生自我介绍
剩下的时间就可以让同学们开火车自我介绍，尽快了解学生，提前将班级同学的名单打印出来，或者问班主任去要一下。记住名字以后，上课表扬、点名或者批评谁都可以直接叫出名字，他们也会开心。你也可以通过他们自我介绍感觉一下他们的性格特点。
三大锦囊
锦囊一：课堂纪律管控
一、编写小令
1. 课前提示
课桌椅-摆整齐
文具齐-不吵闹
安静坐-静心等
2. 安静提示
欲穷千里目-更上一层楼
一寸光阴一寸金-寸金难买寸光阴
3. 倾听提示
同学言-安静听
4. 读书提示
读书要注意-头肩平足安
张开嘴巴-一起读
5. 坐姿提示
手放平-腰挺直
放下笔-坐端正
要想身体好-坐姿要端正
6. 画姿提示
手离笔尖要一寸-胸离桌边要一拳
7. 发言提示
要发言-先举手
同学发言-仔细听
8. 评价提示
表扬他-顶呱呱
竖起大拇指-夸夸我自己
二、及时奖励机制
1. 给他们一个微笑，几句表扬和鼓励的话语。平时表现不好的学生偶尔表现良好时，一定要及时表扬他们一因为表扬，他们可能真得表现良好。
2. 上课时，会让他们把奖励本放桌上，根据上课表现，及时奖励贴纸。
3. 小组评比，有些班级分配小组，根据整体的小组表现加减分，每个小组都会很有集体荣誉感，组内有同学表现不好，你点一下他们组，组内成员就会提醒他表现好。
三、全班静坐5分钟
在这五分钟时间内，不允许孩子们做任何事情，就只能让他们静坐，重要的是老师在这5分钟内也什么事都不要做。你就站在讲台桌上观察谁没有做好，然后点名，有人没坐好，全班再坐2分钟，最后一两分钟的时候提醒下他们了，有松懈的同学也会立刻坐好。
四. 上课时调节自己的语音语调
低年级的小朋友自我管控能力都是不太好的，需要我们更多的耐心提醒他们，有时候可以根据自己上课的语音语调提醒他们，有同学表现不好了，他们听到老师上课的声音变了，就会意识到有同学表现不好了。周围的同学也会提醒他坐端正。学校女神节给他们每个老师发了个艾硕美的扩音器，给我们帮助还蛮大的，平时上课也不需要特别大声的吼他们，音质也蛮清晰的，缓解了我们对喉咙的伤害。
锦囊二：作品点评标准
一、学员作品评价要点
童趣/感受/想象力/色彩/构图/联想与创造/画面感/丰富性/材料应用/情境性/故事性/造型的生动
二、线描的评价要点
构图完整/主次分明/疏密关系/线条/观察/细节表现/造型/技法体现/黑白关系/画面感/整体感/丰富性/个性体现/创造性
三、色彩评价要点
色彩/造型/构图/技法运用/细节刻画色调/画面完整性/创作感/肌理效果/笔触
四、漫画评价要点
结构色彩/细节/构图/技法应用/故事性/造型生动/形象设计/效果呈现/拓展
五、素描评价要点
构图/比例/结构/线条/明暗调子/空间关系/细节刻画/材料技法/质感刻画/黑白灰关系/透视准确
六、国画评价要点
气韵生动/线条流畅/落笔大胆/画面丰富/意境传达/有韵律感/用墨熟练/画面留白/水墨感/墨色变化
锦囊三：课堂小游戏
使用摇号筒随机抽取，课堂上随时都可以使用。一定程度上提升孩子课堂专注力，激发学生活跃度。
版本1:雪糕片+不透明杯子。
在雪糕片上写上学生学号或姓名，放入一个合适的小筒里，课堂需要时，随机抽取，即可。
版本2:乒乓球+不透明盒子。
在乒乓球上写上学生学号或姓名，放入不透明盒子，课堂需要时，随机抽取，即可。
摇号筒原理一样，形式多样化，你也可以根据你的实际情况创意你们班的专属“摇号筒”。