学院学生综合素质测评实施办法.docx

学院学生综合素质测评实施办法
为了全面贯彻教育方针，加强校风、学风建设，建立对学生教育与管理的激励机制，引导学生以学为主，德、智、体、美全面发展，根据《普通高等学校学生管理规定》和《高等学校学生行为准则》，结合我院实际，特制定本办法。
一、指导思想和原则
本办法采取量化管理与目标管理相结合的方式，以促进学生全面发展为指导思想，以提高学生综合素质测评体系的科学性、导向性、可操作性为原则。测评结果将作为三好学生、优秀学生干部、优秀应届毕业生、奖学金等学生的评优、评奖、入、就业和助学金评定等的重要依据。从而使学生在校期间有明确的努力目标、有严格的行为规范、有科学的评价标准、有可比的测评结果。进而促进学生教育与管理的有机结合，增强学生教育、实现学生管理的科学性和规范化，提高学生教育与管理的实效性，形成优良的校风、学风。
本办法适用于本、专科学生的综合测评。转专业学生按原在班级测评。
二、综合素质测评结构和权重系数
学生综合素质测评包括思想品德素质、智力素质、能力素质、身体素质四个方面。
学生综合素质测评成绩=思想品德素质分X20%+智力素质（学习）分X60%+能力素质分X10%身体素质分X10%o
在整个测评中，总分和各项素质分均各以满分为100分计。
（一）思想品德素质测评分
思想品德素质测评分满分100分，由综合评价、行为表现、加分项目三个部分组成。其中综合评价48分，行为表现40分，加分项目12分。
1、综合评价分：采用六个指标进行测评，具体评价体系内容及评分标准见表1：
评分标准：以上六项满分为48分，每项8分，分四个等级打分，优：8分；良：6分；中：4分；差：2分。
① 能够认真按基本内容去做，表现突出，成绩显著者可评为优（8分）；
② 能够努力按基本内容去做，表现较好或各方面进步较大者可评为良（6分）；
③ 能够按基本内容去做，无违规违纪等不良行为，但表现一般，可评为中（4分）；
④ 有违规违纪等不良行为，表现不好可者评为差（2分）。
表1：综合评价体系指标内容及标准
热爱祖国，坚持四项基本原则，拥护领导，拥护改开放。积极要求进步认真参加各项政治活动和理论学习，自觉维护利益，有社会责任感。
自觉遵守社会公德，诚实守信，谦虚谨慎，公道正派。勤俭节约，有良好的文明举止，讲文明、讲礼貌，尊敬师长，友爱同学。爱护公物，敢于抵制不文明行为，勇于开展批评和自我批评。
学习目的明确，勤奋学习，追求真理，崇尚科学，刻苦钻研。虚心向老师和同学学习，自觉遵守学习制度，上课认真听讲，认真完成作业。成才意识强，努力完成各项学习任务。
自觉遵守和法律法规，严格遵守学校各项规章制度。正确行使权力，依法履行义务。自尊自爱，自省自律，积极维护校园秩序，勇于并善于同各种违法违纪行为作斗争。
关心、爱护集体，有强烈的集体荣誉感，积极参加各项集体活动。正确处理、集体和个人三者利益关系，严格遵守集体活动纪律，努力完成在集体活动中所承担的任务。
积极参加义务劳动，主动做好个人卫生和班级、宿舍卫生。关心集体，爱护公物，热心公益。积极参加社会实践活动和公益活动，认真做好本职工作，热心为同学服务。
综合评价评分由班级测评小组、辅导员和班主任进行测评。
班级测评小组由全体班委、团支委成员和普通同学2〜4人组成，小组成员根据每位同学的个人小结和现实表现，独立地给每位同学打分（评定各项等级），汇总时去掉一个最高分和一个最低分后算出平均值A1。
班级辅导员和班主任给每位同学打分（评定各项等级）算出平均值A2。
综合评价分=（A1+A2） /2
式中A1——班级测评小组分值（取平均分）
A2 辅导员和班主任分值（取平均分）
2、行为表现分：满分40分。主要依据平时考核记录，从5个方面进行测评，每项满分为8分。
① 马列主义、思想、理论和“”重要思想等政治学习的态度和表现，包括团组织活动和业余理论学习等情况（8分）。
无故不参加者，每次扣1分。
② 参加各项集体活动的态度和表现（8分）。集体活动无故不参加者，每次扣2分。
③ 上课（包括理论课、实验课、实习、设计、晚自习等）出勤情况（8分）。旷课每学时扣1分，迟到、早退每次扣0.5 分。
④ 参加劳动、打扫卫生情况（8分）。无故不参加者每次扣1分；在平时宿舍卫生检查中，被定为“不合格宿舍”或受到学校、系（部、院）通报批评的宿舍，（以学生公寓管理中心检查结果为准）宿舍成员每人每次扣1分。
⑤ 遵守公共道德和校规校纪情况（8分）。对于没有构成校级通报批评及纪律处分的不文明、不道德行为，依情节轻重扣1〜2分；对于因违纪受到校级通报批评的扣2分；受到纪律处分的，警告扣4分，严重警告扣5分，记过扣6分，留校察看扣8分。
3、加分项目：满分12分。主要针对受到各级各类表彰（不含学年度的综合评先表彰）的学生进行奖励加分，加分总分不超过12分。
① 因舍己救人、见义勇为、拾金不昧、助人为乐等行为受到省级或省级以上有关部门表彰8分；受到市、院级表彰加5分；受到系（部、院级表彰加2分。
② 在精神文明创建等争先创优活动中受到表彰的先进集体和个人加分。受到表彰的个人，省级或省级以上有关部门表彰加6分；市、校级表彰加4分；系（部、院）级表彰加2分。受到表彰的集体（含“文明宿舍”），其成员，省级或省级以上有关部门表彰每人加3分；市、校级表彰每人加2分；系
（部、院）级表彰每人加1分。
③ 参加义务献血（以献血证书为依据），当年度每次加4分。
④ 参加青年志愿者活动的个人，受到省级以上表彰加6分，受到市、校级表彰加4分，受到系（部、院）级表彰加2分。
⑤ 参加社会实践活动的个人，受到省级以上表彰加6分，受到市、校级表彰加4分，受到系（部、院）级表彰加2分。
（二）智力素质（学习）测评分
所学课程学分总数
课程的考试成绩以正考成绩计算（含选修课的必选课），体育课、重修课以及辅修课成绩不计算在内。因故办理缓考的同学，因公缓考者，其成绩按实际补考成绩计入；因个人原因缓考者，其成绩不及格者按实际补考成绩计入，及格以上者均按60分计入。
凡以优、良、中、及格、不及格计成绩的课程，其折算标准为：优折算为95分；良折算为85分；中折算为75分；及格折算为65分；不及格一律折算为50分。
（三）能力素质测评分
能力素质测评满分100分。每位学生的能力基础分为60分，在此基础上进行加分，总分不超过100分。
1、担任学生干部加分（工作满一学期以上的学生干部给于加分，见下表2,加分单位：分）
干部考核实行100分制，根据实际工作表现、工作效果和在同学中的影响打分。
2、各类成果及其获奖加分（见表3,加分单位：分）。
3、积极参加各级各类文化艺术活动但未获奖的同学，可视表现加分，加分总分不超过8分。具体加分规范由各系
（部、院）制定，报学生工作处备案。
学年内相同项目加分以最高分计，不重复加分。集体奖项按个人加分标准降低一档次加分。集体奖项成员的认定：市级以上奖项由院团委认定，校级奖项由各系（部、院）认定。
表2：学生干部加分一览表
①由申请者本人出具相关证书（文件），系（部、院）汇总后以系（部、院）为单位在综合测评前报学院团委审核认定，院团委审核后出具书面认定通知，系（部、院）根据认定结果按规定加分
（四）身体素质测评分
身体素质测评分满分100分。在基础得分的基础上进行加分，总分不超过100分。
1、身体素质基础分为体育课成绩的80% （体育课成绩X80%），在此基础上实行加分。
2、体育竞赛加分：获级奖项加20分；获省级一等奖加15分，二等奖加12分，三等奖加10分；获市级一等奖加10分，二等奖加8分，三等奖加5分；获院级一等奖加5分，二等奖加3分，三等奖加2分。
3、注：⑴个人项目第一名为一等奖，二、三名为二等
奖，四、五、六名为三等奖，只计前六名；集体项目第一名为一等奖，二、三名为二等奖，只计前三名。⑵集体奖项成员的认定，市级以上奖项由体育部认定，院级奖项由各系（部、院）认定。（3）集体奖项按个人加分标准降低一个档次加分。
4、不开设体育课的学年度，身体素质基础分为《学生体质健康标准》测试成绩的80%。
三、学生素质综合测评的方式和程序
学生各项素质测评结果直接影响学生评优、评奖、毕业生就业等，测评结果是否真实准确，关系到学生的切身利益。因此，每一分的加减都必须有原始依据，任何人不得随意加减。各班辅导员必须直接参加所带班级学生素质综合测评计分工作，并对本班学生测评结果负责。班测评小组应在辅导员的指导下以班干部为基础吸收2〜4名学生代表参加组成。测评小组计算出全班测评结果后，由班委给每位同学写出班级鉴定意见，再由辅导员对每一位同学一年来的表现写出鉴定意见，并将测评结果及班级、系（部、院）组织意见通报学生本人，由学生本人填写个人意见。班级测评结果由辅导员签字后报系（部、院）审核，综合测评结果汇总表由辅导员和系（部、院）管理。若学生对综合测评结果有异议，由系（部、院）负责查询、复核和答复。
学生素质综合测评工作在每年的9月份进行，9月底结束。
四、其它
（一）学年度综合测评考查期限为每年9月1日至次年8月31日。
（二）本办法自公布之日起施行。原有关文件规定与本办法不一致的，以本办法为准。