1、答案
一、1、妇孺皆知 愧怍 2、 A 3、〔1〕〔2分〕法 海底两万里
〔2〕〔4分〕示例：海底世界充满异国风情和深厚的浪漫主义色彩。〔神奇迷人的海底世界、曲折危险的故事情节等，言之成理即可 2分〕
4、〔1〕就会成为亲切的怀恋〔2〕可据理臆断欤〔3〕独怆然而涕下〔4〕商女不知亡国恨〔5〕出淤泥而不染，濯清涟而不妖 〔6〕山重水复疑无路，柳暗花明又一村〔7〕不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层〔8〕会当凌绝顶，一览众山小〔9〕落红不是无情物，化作春泥更护花〔10〕独坐幽篁里，弹琴复长啸。或谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
二、5、〔1〕当道，当权〔2〕另，另外〔3〕代词，指
2、岳飞。〔4〕更加〔4分〕
6、〔1〕我难道想让你研究儒家经典成为博士吗？
〔2〕家里很贫穷，捡柴火点亮做蜡烛照明，通宵达旦的诵读学习，不睡觉。〔2分〕
7、侧面〔1分〕；正面〔1分〕；〔共2分〕
8、吕蒙通过孙权的劝说，意识到读书学习的重要性，端正态度，勤奋努力；岳飞少有大志，而勤学苦练不只，所以两人能成为一代名将。〔2分〕
三、〔一〕〔14分〕
9、〔4分〕
〔1〕关爱同学，甘于奉献：天天放学送同学离校；为同学争取过冬的衣物；为保护同学以致腿瘸；怕同学们上学不便保持不撤点到最后。
〔2〕遵守岗位，热爱教育：即使生活困难也愿留在山区持续教书；即使学校破败、自己年老力衰，仍激情澎
3、湃地教孩子们读书。
〔3〕淡泊名利，甘于寂寞：生活简朴，甘于贫寒；一辈子当一位乡村代课老师，不图名不图利，为了同学默默地遵守到最后。
〔每概括出一点，并准确写出理由得2分，答出两点即满分。假设同学先综合概括老师形象，再具体分析也可。〕
10、〔4分〕
〔1〕环境描写，交待故事发生的背景，写出山村学校的破败与师生学习环境的艰辛。〔2分〕
〔2〕渲染出孤寂、无奈和悲凉的氛围，奠定情感基调，为下文教学点可能被撤销埋下伏笔，也为同学“她〞劝他离开作了铺垫。〔2分〕
11、〔3分〕
〔1〕表达了对在艰难环境中默默遵守和奉献的老师的赞美与歌颂。
〔2〕提醒反思：决策部门决策时要充分合计群众
4、实际需求，不搞 “一刀切〞。
〔3〕提出了社会生活中诸多愿景与现实冲突时的矛盾现状，启人思索。
〔1点1分。〕
12、〔3分〕
认为最后一所学校被撤销。理由可从以下角度思索：山区的学校环境确实不利于同学学习和成长；“她〞认为自己的做法是希望为曾经生活过的学校里的孩子和恩师谋福利：让孩子们享受到更好的教育，让恩师生活得更好；作为教育局长的“她〞要落实县委的相关政策决定等。
认为最后一所学校没有被撤销。理由可从以下角度思索：“她〞感受到恩师对教育事业的热爱和执着；“她〞住在山区时，在与恩师、乡亲的交流中感知到她的做法并不符合当地群众的实际需要；“她〞为自己只是一厢情愿“整合教育资源〞而不
5、能为乡亲父老和恩师带去福利感到内疚等。
〔只答结果，没有理由，不得分。如果两方面都答，则选择第一个答案给分。注意：言之有理，言之有序〕
(2)“极快〞形容他包书的速度之快，表现他已作出决定。“包〞表现王福对字典的珍视塞〞表现王福愿赌服输，将字典还回班长手中时的态度坚决。(2分)
13、笼蚊烟 吃晚饭 做豆酱 采野菜 炸鱼酱 盖酱缸 被蚊咬 说明:本题4分。答对任意四点即可得满分。
14、既是贯穿全文的线索，又烘托了宁静平和的生活氛围。说明:本题4分。
15、照顾题目,引出下文对往事的回忆。 说明:本题2分。
16、示例一:运用拟人的修辞手法,赋予酱缸人的
6、情感,描写了人们精心呵护酱缸的场景，表达了作者对酱缸的特别感情。
示例二:运用排比的修辞手法,句式整齐强调酱缸需要精心呵护。表达了作者对酱缸的特别感情。说明:本题4分。
17、对童年往事的回忆和对故乡亲人的怀念;对岁月逝去的惆怅失落。说明:本题4分。
18、示例一:和小伙伴一起玩要。 难忘童年天真无邪、无忧无虑的岁月。
示例二:妈妈做的一桌好菜。难忘家人团豪其乐融融的美好时光。
示例三:老师的叮咛嘱托。难忘漫漫求学之旅中老师的路陪伴。说明:本题2分。
岳飞，字鹏举，是相州〔河南〕汤阴人。〔岳飞〕年少时就具有气节〔负，具有〕，沉稳忠厚，很少说话。天资聪慧悟性好，擅长记诵书与传〔书传：指经书及解释经书的著作〕。尤其喜好《左氏春秋》及孙武、吴起的兵法。家里比较贫寒，捡拾柴禾作为照明工具。背诵复习通宵达旦。〔岳飞〕天生就有非常大的力气，不到二十岁〔冠，古代男子二十岁行加冠之礼〕，能挽起三百斤的弓箭〔斤，在这里表示弓的强度单位〕。〔岳飞〕向周同学习射箭，周同发射三支箭都射中靶子，以此示范给岳飞看；岳飞拉开弓射一箭〔就〕穿透了靶子〔筈kuò，箭的尾部〕，再发一箭又中。周同大吃一惊，把自己所喜爱的好弓箭送给岳飞。岳飞于是就学习得更勤快，全部得到了周同的箭术。
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