中学预防新冠等传染病应急预案.docx

中学预防新冠等传染病应急预案
为做好我校新型冠状病毒等传染病防控等工作，确保广大师生的身体健康与生命安全，现制定本预案。
一、指导思想
以教育主管部门的安排部署为指导，切实做好我校新冠防控工作，及时有序地开展疫情发生时的应急处理工作，最大程度地减少新冠流行对学生健康和学校安全稳定造成的危害，维护社会稳定。
二、组织机构
成立中学疫情防控工作专班。
专班工作组人员
组长：
副组长：
专班成员：
小组联系人：
联系电话：
联系邮箱：
三、工作原则
1. 预防为主，防治结合；依法防控，科学应对；各班级分级负责，宣传到位。
2. 坚持四个一律：师生员工中出现发热等异常症状或多个个体出现乏力、咽痛、味觉嗅觉减退等症状，一律由学校第一时间进行隔离并组织核酸检测，不得自行就医或由家长接回；一律在就诊医院留观，核酸检测结果未出之前保持相对隔离；家庭成员中有密接、次密接者和中高风险地区、“同时空”伴随人员等情况的，一律在3天内进行3次核酸检测；师生及其共同生活的家庭成员中出现发热等症状的，一律对本人及其共同生活的家庭成员在3天内进行3次核酸检测。）
四、制定依据
关于印发《预防与控制新冠工作的应急预案》的通知。
五、职责分工
（一）协调联络、宣传报道组（责任单位：办公室）组长：
组员：
职责：负责接收上级文件，贯彻传达文件精神；督促、检查各处室、年级工作落实情况；联络、协调校外相关单位；做好舆情监控。借助微信公众号、学校电子屏、宣传栏等积极开展多种形式的健康宣传教育，普及新冠预防知识，让全体师生都知晓新冠预防知识；推出学校正面典型，营造正能量；做好疫情信息的发布与舆情的控制工作。
（二）应急防控组（责任单位：政工处、团委、各年级）组长：
组员：
职责：
1、教职工每天向所在年级主任报告体温检测，年级主任上报政工处并上报学校。
2、负责现场处置工作，一旦发现可疑病例，及时应对处置、按规定报送信息；配合区卫健、疾控、教育等部门控制事态发展，做好患病人员的应急救援；及时向领导小组报告应急处置情况。
3、督促各班级推进、落实新冠疫情监测等制度对学生的缺勤情况进行汇总登记，查明缺勤原因，及时科学处置。
4、落实好疫情防控每日“零报告”制度。
5、做好卫生信息的收集，与区卫健、疾控等部门保持联系，收集本地及周围地区的新冠疫情情报，密切关注其动态变化，以便做好预防工作。
6、对校园环境卫生进行彻底全面督查整治。
7、不间断地对全校师生进行防疫防控知识和防疫技能培训。
8、应急防控组各成员具体职责分工如下：
① 学生宿舍
组长：
组员：所有宿舍生活老师
职责：做好宿舍卫生、消毒工作，规范学生住宿；做好住校生的夜间巡查和紧急情况的处理工作。
② 校园卫生
组长：
组员：所有班主任
职责：督促落实所有公共场合的卫生打扫和公共场所消毒工作；落实晨检制度及相关数据的汇总、上报。
③ 各年级组
组长：各年级主任
组员：所有班主任、任课教师
职责：严格按照学校的相关部署安排工作，对学生进行宣传、教育，做好稳定工作；完成缺勤、疑似病例的人员筛查、上报，联络家长并做好沟通。
④ 各班级
组长：各班班主任
组员：各任课教师
职责：班级工作的第一责任人，晨午晚检制度的落实、上报，协调任课教师课前报告，做好与家长的联络。学生每天向班主任报告体温监测情况，由班主任上报年级和政教处后上报学校。一旦发现急性呼吸道感染症状者，要求其暂停上学，并及时就医。同时要求所有教师正面解读各项政策、措施。
（三）后勤保障组责任单位：总务处）
组长：
组员：
职责：要做好药品、医疗器械等物资保障，为疫情防控提供有力支撑；制定教室、宿舍、办公室、厕所、食堂、会议室等公共场所的消毒制度并有效落实；有效保障校园食品安全，强化食堂工作人员的培训、管理；采购一批体温快速监测设备、罩、消毒液等防控物资。做好后勤线临时人员的排查与管理。
（四）学习指导组（责任处室：教导处、各年级）
组长：
组员：
职责：加强教室、图书馆（阅览室）等学生和教职员工学习、工作、生活场所的卫生与通风，保持空气流通；做好对各年级学生疫情防控期间的学习方法指导与落实工作；组织好学校课堂教学，对因特殊情况不能入学的学生实行网上授课，及时跟进指导，同时根据县教育主管部门要求安排假期补课事宜。
（五）安全保卫组（责任处室：政工处、各年级）
组长：
组员：全体保安
职责：严格执行领导带班和24小时值班工作制度；加强校园安全管控，严格校门出入管理，严格控制外来人员入校及校内疑似人员离校；对校外人员正面宣传；同时加强校门、值班室的卫生消毒工作。
（六）隔离组（责任处室：政工处、各年级）
组长：
组员：卫生室工作人员
职责：要强化联防联控，落实学校防控措施，重点加强返校师生排查登记工作，做好发热人员的排查、诊断、上报，对疑似病例和密切接触人员进行隔离留验，在第一时间上报。
六、应急措施
（一）校区内应急处理
1・入校检测异情处理
对体温超过37.3的学生值班老师电话通知**老师或**老师，张老师或王老师带其去留观室，复测体温，若仍37.3则由义务人员、班主任带领学生去发热门诊就医，**老师电话告知**书记，张书记报告之教育主管部门**和县疾控中心**。张书记通知班主任老师联系家长说明情况，同时做好跟踪记录。
2. 教学区异情处理
①班主任晨午检特情处理
对体温超过37.3的学生班主任老师电话通知**老师或**老师，张老师或王老师带其去留观室，复测体温，若仍37.3则由义务人员、班主任带领学生去发热门诊就医，**老师或**老师电话告知**书记，张书记报告到教育主管部门**和县疾控中心**。班主任将其他学生调至备用教室，等待该生的检测结果，结果出来之前暂时不能出教室。转移学生后由**老师或**老师**对教室进行消毒。班主任老师联系家长说明情况，同时做好跟踪记录。若同学确诊，通知该班级同学及老师所有密切接触者，暂时隔离，张书记上报教育主管部门，等待上级通知。
②课堂教学特情处理
上课期间对体温超过37.3的学生上课老师电话通知**老师或**老师，张老师或王老师带其去留观室，复测体温，若仍37.3则由义务人员、班主任带领学生去发热门诊就医，**老师或**老师电话告知**书记，张书记报告到教育主管部门和县疾控中心。上课老师将其他学生调至备用教室，等待该生的检测结果，结果出来之前暂时不能出教室转移学生后由**老师或**老师对教室进行消毒。同时张书记通知班主任老师联系家长说明情况，同时做好跟踪记录。若同学确诊，通知该班级同学及老师所有密切接触者，暂时隔离，张书记上报教育主管部门，等待上级通知。
3. 餐厅特情处理
就餐期间对体温超过37.3的学生餐厅老师电话通知**老师或**老师，张老师或王老师带其去留观室，复测体温，若仍37.3则由义务人员、班主任带领学生去发热门诊就医，**老师或**老师电话告知**书记，张书记报告到教育主管部门和县疾控中心。餐厅老师将其他学生就地等待该生的检测结果，结果出来之前暂时不能出餐厅。同时张书记通知班主任老师联系家长说明情况，同时做好跟踪记录。若同学确诊，通知该班级同学及老师所有密切接触者，暂时隔离，张书记上报教育主管部门，等待上级通知。
4. 宿舍特情处理
两休期间对体温超过37.3的学生宿管老师电话通知**老师或**老师，张老师或王老师带其去留观室，复测体温，若仍37.3则由义务人员、班主任带领学生去发热门诊就医，**老师或**老师电话告知**书记，张书记报告到教育主管部门和县疾控中心。宿管老师将其他同舍学生就地等待该生的检测结果，结果出来之前暂时不能出宿舍。同时张书记通知班主任老师联系家长说明情况，同时做好跟踪记录。若同学确诊，通知该班级同学及老师所有密切接触者，暂时隔离，张书记上报教育主管部门，等待上级通知。
（二）排查应急处理
1. 对各时间段风险地区往来或人员密切接触者，若非在校期间，则暂时不允许其返校，**书记报告到教育主管部门和县疾控中心，风险地区往来或人员密切接触者根据县疾控中心安排或核酸检测或进行隔离，隔离期满后持核酸检测阴性证明方可返校。
2. 对各时间段风险地区往来或人员密切接触者，若已回
到学校，**书记报告到教育主管部门和县疾控中心，风险地区往来或人员密切接触者根据县疾控中心安排或核酸检测或进行隔离。学校相关接触人员暂时就地隔离，待县疾控中心反馈健康信息后方可恢复正常秩序，若出现感染，则全校师生隔离核减，等待上级通知。
中学火灾应急预案评估结果
2022年9月11日下午，为了提高学校应急灭火的快速反应能力，学校对保安、餐厅、物业的全部工作人员进行了防火及快速灭火知识培训，并开展了实地灭火演练。
活动首先由学校安全副校长对全体工作人员进行了防火知识培训。从火灾的预防、紧急情况的处理及逃生方法等几个方面做了深入细致的讲解。随后，真情巴士的工作人员为大家展示了如何使用干粉灭火器灭火及煤气罐火焰的扑灭方法，还邀请了学生和教职工代表进行了实际操作。
本次活动达到了 “增强安全意识，学习安全知识，熟悉疏散路线，掌握逃生本领”的目的。
最后，陈校长做了总结讲话，他说：举行此次活动既是一个宣传，更是一次实战演练，希望全体工作人员务必树立“安全第一 生命至上”的理念，要严肃、认真对待每一次演练活动。同时，我校会继续做好广大师生的安全工作，严把安全关，在每一个细节上认真分析，排除安全隐患，为师
生们的生命安全保驾护航。
中学疫情防控处置应急预案
为了落实《高等学校新冠疫情防控技术方案（第四版）》《关于从严做好当前学校疫情防控工作的紧急通知》《关于教体系统全面贯彻落实“四个一律”的实施办法》《关于强化当前学校疫情防控工作的通知》等文件精神特制订本应急预案。
一、工作目标
有效预防、及时控制和妥善处理学校突发新冠事件，确保学校师生员工的健康与生命，保证正常的教育教学和生活秩序，维护学校和社会稳定。
二、工作原则
1. 普及新冠的防控知识，提高广大师生的防控意识。
2. 完善新冠疫情信息及检测报告，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。
3. 建立快速反应机制，及时采取四级联防联控措施，预防和控制新冠疫情在学校的发生和蔓延。
三、成立疫情应急领导小组
组长：
副组长：
组员:

下设疫情防控领导组、教学督导组、信息联络组、后勤保障组、医疗保障组、消毒组、宣传和心理疏导组。
1、疫情防控领导小组，由XX同志负责。负责统筹协调学校整体疫情防控，做好与卫健、教育主管部门等部门的沟通协调，牵头防控信息上级上报工作，配合疾控等专业机构处置学校突发疫情。
2、教学督导组由XX同志负责，负责全体教师健康检测及线上线下教学。
3、信息联络组由XX同志负责，由办公室、政教处、各年级班主任组成，发现情况及时上报。负责疫情信息学生、家长、教师信息的统计及汇总。
4、后勤保障组由XX同志负责，办公室、总务处、信息组组成。负责防控物资采购及储备、应急车辆保障、值班人员统筹等工作，全方位做好对上对下和区级部门间的沟通协调工作。
5、医疗保障组由XX同志负责药品及设备调配。
6、消毒组、宣传和心理疏导组由XX同志负责，由总务处、及门岗、宿管、年级组、各班主任组成，负责疫情发生后处置工作。
四、应急预案小组分工细则
1. 疫情防控领导组:及时跟上级部门联系，根据上级部门指示做好防控工作；快速协调各组成员、物资等。启动
涉疫区域封锁措施，在保障正常的生活物资供应下，因地制宜采取宿舍、严格限制人员进出，督导疫情控制措施落实情况。
2. 信息联络组：掌握病例的活动史、人员接触史，掌握重点人群名单、医学观察人员每日健康情况等信息。负责信息的收集、上报、处理和传递等工作，确保信息上报渠道畅通。
3. 后勤保障组:提供所需要应急处置的设施、设备和物资，确保应急工作顺利开展。负责保障校内餐饮、生活饮用水，做好在校师生生活保障。
4. 医疗保障组：组织院前紧急救护，配合专业救护人员救护工作;协助当地疾控机构开展的流行病学调查、采样、密切接触者筛查等工作。做好师生的健康监测工作，做好每天的晨午检和因病缺勤追踪登记，指导师生做好正确防护。
5. 消毒组：要在疾控机构的指导下，做好校内及家属区的保洁和消毒防疫工作;加强校园人群聚集场所的通风换气和公共设施及公共用具的消毒，每日对教室、食堂、宿舍、实验室、图书馆、会议室、厕所等公共场所及垃圾桶站消毒一次;各教室和食堂入要配备含酒精成分的手消毒液，厕所配备洗手液，指导和督促师生做好手卫生（流动水七步法洗手和手消毒）。
6. 宣传和心理疏导组：负责舆情监测、心理健康引导、
健康教育工作。通过各种渠道宣传新冠防控知识，告知师生一定要正确佩戴罩，勤用流动水洗手，促进全体师生严格规范个人卫生行为，养成良好的个人卫生习惯。根据确诊病例、疑似病例和密切接触人员等不同群体的实际情况，密切家校沟通合作，有针对性的开展心理支持和危机干预工作；稳定家长和师生的情绪，避免过度恐慌。
五、实施预案应急流程
（一）教室、食堂、宿舍、实验室、图书馆、会议室等公共场所出现发烧、咳嗽等症状。及时掌握本人及家庭成员的活动轨迹。严格执行“四个一律”政策。
1、一律由学校第一时间进行隔离并组织核酸检测，不得自行就医或由家长接回。
2、一律在就诊医院留观，核酸检测结果未出之前，保持相对隔离；家庭成员中有密接、次密接者中高风险地区、
“同时空”伴随人员等情况的。
3、一律在3天内进行3次核酸检测；师生及其共生活的家庭成员中出现发热等症状的。
4、一律对本人及其共同生活的家庭成员在3天内进行3次核酸检测。
（二）学生返校门岗疫情应急处置流程
1、进入学校时，体温测量超过37.3度的学生，由门岗及当天值班教师指引自行进入校门外设立的临时留观处进
行二次测温。
2、 值班教师立刻联系二院医院XX联系电话:XX二院发热门诊电话:XX。到留观室对学生进行诊断。
3、由我校新冠疫情接送专用车司机XX联系电话:XX送至区第二人民医院发热门诊。
4、通过核酸检测为阴性，由该生由班主任通知家长接回家，持三天三次核酸证明，无发热、咳嗽等症状，即可返校。
6、XX校长XX上报教育主管部门等部门。
7、值班教师立刻对学生路过途径和场所进行全面消毒。
8、班主任随时追踪了解学生情况并每日上报。
（三）教室应急处置流程
1、学生通过“一日三检”过程中，突遇一名同学出现发热症状，立即启动预案流程。
2、学校把该师（生）的发热情况，立即自行到就近隔离室留观室等候就诊，指引学生进行多次测温，及时上报上级门，听后进一步处理。接到指挥小组指令后分别由班主任带领发热同学各自隔离室进行隔离及体温状况进行检测。（佩戴好罩，对教室进行消毒，启用备用教室）对身体状况进步监测后由指挥小组安排车辆把同学送到二院发热门诊进行就医诊断。
3、对于与该师（生）密切接触的师生进行统计，由教学
督导组带领本班剩余同学转移到备用教室，进行体温检测，信息组统计学生及亲属成员信息，联系家长到校进行核酸检测及流调信息填写。对密切和次密切接触者采取有效措施进行居家，每天进行核酸检测及测量体温上报，一旦发现发热也及时送往医院治疗。
4、由消毒组进行对本教室进行消毒，对教室进行至少3次通风，时间每间隔一小时进行消毒一次，共进行三次消毒。
5、对患者接触的物品等污染的物品应当及时更换，专门处置，不得随意丢弃。
6、心理疏导组做好学生及家长心理辅导及安抚工作。
7、 值班教师立刻联系二院医院XX联系电话:XX二院发热门诊电话:XX。到留观室对学生进行诊断。
8、由我校新冠疫情接送专用车司机XX联系电话:XX或XX送至区第二人民医院发热门诊。
9、通过核酸检测为阴性，由该生由班主任通知家长接回家，持三天三次核酸证明，无发热、咳嗽等症状，即可返校。
10、XX校长XX上报教育主管部门等部门。
11、宣传小组做好疫情宣传工作，通过告家长一封信的形式告知让其家长不要惊慌。
12、班主任随时追踪了解学生情况并每日上报。
（四）学生就餐疫情应急处置流程

1、学生进入餐厅通过测温出现发烧、咳嗽症状的同学，值班教师指引学生到就近留观室等候就诊，指引学生进行多次测温。
2、值班教师立刻联系二院医院XX联系电话:XX二
院发热门诊电话:XX。到留观室对学生进行诊断。
3、由我校新冠疫情接送专用车司机XX联系电话:XX或XX送至区第二人民医院发热门诊。
4、通过核酸检测为阴性，由该生由班主任通知家长接回家，持三天三次核酸证明，无发热、咳嗽等症状，即可返校。
6、XX校长XX上报教育主管部门等部门。
7、餐厅人员立刻对学生路过途径和场所进行全面消毒。
8、班主任随时追踪了解学生情况并每日上报。
（五）学生宿舍疫情应急处置流程
1、学生进入宿舍通过测温出现发烧、咳嗽症状的同学，学生立刻到就近宿舍外（不能进入其他宿舍）就近隔离室，值班教师指引学生到就近留观室等候就诊，指引学生进行多次测温。
2、学生在宿舍内就寝后，遇到学生发烧、咳嗽症状。
自行报告值班教师，然后自行到就近留观室等候就诊。同宿舍同学不得离开宿舍。
3、值班教师立刻联系二院医院XX联系电话:XX二

院发热门诊电话:XX。到留观室对学生进行诊断。
4、值班教师通知新冠疫情接送专用车司机XX联系电话:XX或XX送至区第二人民医院发热门诊。
5、通过核酸检测为阴性，由该生由班主任通知家长接回家，持三天三次核酸证明，无发热、咳嗽等症状，即可返校。
6、XX校长XX上报教育主管部门等部门。
7、餐厅人员立刻对学生路过途径和场所进行全面消毒。
8、班主任随时追踪了解学生情况并每日上报。
（六）学生公共场所（图书室、实验室、运动场场所）疫情应急处置流程
1、学生进入公共场所通过测温出现发烧、咳嗽症状的同学，学生立刻到就近隔离室，值班教师指引学生到就近留观室等候就诊，指引学生进行多次测温，做好体温记录。
2、对于与该师（生）密切接触的师生进行统计，由教学督导组带领本班剩余同学转移到备用教室，进行体温检测，信息组统计学生及亲属成员信息，联系家长到校进行核酸检测及流调信息填写。对密切和次密切接触者采取有效措施进行居家，每天进行核酸检测及测量体温上报，一旦发现发热及时送往医院治疗。
3、由消毒组对场所进行消毒，进行至少3次通风，时间每间隔一小时进行消毒一次，共进行三次消毒。

4、对患者接触的物品等污染的物品应当及时更换，专门处置，不得随意丢弃。
5、 值班教师立刻联系二院医院XX联系电话:XX二院发热门诊电话:XX。到留观室对学生进行诊断。
6、值班教师通知新冠疫情接送专用车司机XX联系电话:XX或XX送至区第二人民医院发热门诊。
7、通过核酸检测为阴性，由该生由班主任通知家长接回家，班主任每天保持追踪了解学生情况并每日上报。持三天三次核酸证明，无发热、咳嗽等症状，即可返校。
8、心理疏导组做好学生及家长心理辅导及安抚工作。
9、宣传小组做好疫情宣传工作，通过告家长一封信的形式告知让其家长不要惊慌。
10、XX校长XX上报教育主管部门等部门。