国开放大学一网一平台电大《创新教学》教学考单选题题库及答案.docx

国家开放大学一网一平台电大《创新教学》教学考单选题题库及答案
一、单选题O
1. 人脑对已有的表象进行加工改造形成新形象的过程是
A. 联想
B. 想象
C. 相似联想
D. 再造想象
2. 教学创新的基本原则中，（）要求教师统筹教学内容、教学方法
A. 综合优化原则
B. 参与性原则原则
C. 价值性原则原则
D. 对象性原则
3. 根据两个事物间有一定的相似点，进行联想思考叫
A. 联想
B. 相似联想
C. 想象
D. 对比联想
4. 学校领导者关于学校发展的根本看法中，最核心的发展观应是
A. 发展是硬道理
B. 以创新求发展
C. 以质量求生存
D. 以效益求发展
5. 从功能特点的角度来看，课程资源可分为
A. 静态资源与动态资源
B. 素材性资源与条件性资源
C. 现实资源与潜在资源
D. 学校资源与社会资源
6. 人脑对已有的表象进行加工改造形成新形象的过程是
A. 联想
B. 再造想象
C. 相似联想
D. 想象
7. ()是抽象思维和形象思维的基础
A. 感知
B. 概念
C. 命题
D. 推理
8. 教学创新要求学校教育在培养目标上要树立新的质量观、应该确立的首要的质量标准是
A. 分数
B. 知识量
C. 思维品质
D. 身心健康
9. ()是把事物放到普遍联系和相互作用的过程中去考察事物运动的特点和它的本质的一种思维特征。
A. 思维
B. 多项思维
C. 纵向思维
D. 横向思维
10. 创新过程的工作系统是
A. 创造欲、责任心
B. 创新思维
C. 创新能力
D. 创新情感
11. 素质教育的根本宗旨是
A. 提高国民素质
B. 贯彻教育方针
C. 培养四有新人
D. 适应市场经济需要
12. 素质教育的根本任务是
A. 教学创新
B. 培养创新精神和实践能力
C. 促进学生全面发展
D. 弘扬人的主体性
13. 在学校课程设计中，最为流行的是
A. 主题设计
B. 分层设计
C. 单元设计
D. 线形设计
14. 如果说创新意识是创新素质和创新能力的起点(A)则是创新素质和创新能力的内核。A、创造性思
维B、发散思维C、集中思维D、逆向思维
A. 创造性思维
B. 发散思维
C. 集中思维
D. 逆向思维
15. ()是由教师、学生、文本和环境相互“对话”过程中创造出来的，具有自组织性。
A. 生成性课程
B. .主题性课程
C. 预设性课程
D. 系统性课程
16. 根据事物之间在形状、结构、性质、作用等某方面存在着的互不相同或彼此相反的特点，进行联想， 引发出某种新思考、新设想叫
A. 相似联想
B. 再造想象
C. 原创想象
D. 对比联想
17. 教师在备课时，不仅要备教材同时也要备()和教学方法
A. .学生
B. 教学内容
C. 教学重点
D. 教学难点
18. 素质教育的根本宗旨是
A. 贯彻教育方针
B. 提高国民素质
C. 适应市场经济需要
D. 培养四有新人
19. ()是指以一个学校为基本单位的具有一定规模和影响的教学创新模式。
A. 整校制
B. 分校制
C. 单校制
D. 一校制
20. ()要求学生在学习中对所接受的某项知识出处或源泉进行认真的探索和追溯，并经过分析、比较 和求证，以掌握该知识的整个体系。
A. 直接式学习法
B. 模仿式学习法
C. 探源索隐学习法
D. 创新性阅读法
21. ()是把事物放到普遍联系和相互作用的过程中去考察事物运动的特点和它的本质的一种思维特征。
A. 思维
B. 多项思维
C. 纵向思维
D. 横向思维
22. 从功能特点的角度来看，课程资源可分为
A. 静态资源与动态资源
B. 素材性资源与条件性资源
C. 现实资源与潜在资源
D. 学校资源与社会资源
23. 根据两个事物间有一定的相似点，进行联想思考叫
A. 联想
B. 相似联想
C. 想象
D. 对比联想
24. 人脑对已有的表象进行加工改造形成新形象的过程是
A. 联想
B. 再造想象
C. 相似联想
D. 想象
25. 素质教育的根本宗旨是
A. 贯彻教育方针
B. 提高国民素质
C. 适应市场经济需要
D. 培养四有新人
26. 指导一一自学教学方法中的教师充当的角色是
A. 认知的引路人
B. 学习的指导者
C. 控制者
D. 知识的构建者
27. 素质教育的根本宗旨是
A. 提高国民素质
B. 贯彻教育方针
C. 适应市场经济需要
D. 培养四有新人
28. 素质教育的根本宗旨是
A. 提高国民素质
B. 贯彻教育方针
C. 培养四有新人
D. 适应市场经济需要
29. ()是对事物之间的这样或那样的联想，一环紧扣一环地进行联想。
A. 对比联想
B. 相似联想
C. 连锁想象
D. 再造想象
30. 如果说创新意识是创新素质和创新能力的起点(A)则是创新素质和创新能力的内核。A、创造性思 维B、发散思维C、集中思维D、逆向思维
A. 创造性思维
B. 发散思维
C. 集中思维
D. 逆向思维
31. 根据事物之间在形状、结构、性质、作用等某方面存在着的互不相同或彼此相反的特点，进行联想， 引发出某种新思考、新设想叫
A. 相似联想
B. 再造想象
C. 原创想象
D. 对比联想
32. 一个人期望自己成为什么人，他就有可能成为那样的人。我们称这种执着追求而成真的现象为
A. 期望效应
B. 皮格马利翁效应
C. 需要效应
D 心理认同
33. 人脑对已有的表象进行加工改造形成新形象的过程是
A. 联想
B. 想象
C. 相似联想
D. 再造想象
34. ()是由教师、学生、文本和环境相互“对话”过程中创造出来的，具有自组织性。
A. 生成性课程
B. .主题性课程
C. 预设性课程
D. 系统性课程
35. ()是抽象思维和形象思维的基础
A. 感知
B. 概念
C. 命题
D. 推理
36. ()是把事物放到普遍联系和相互作用的过程中去考察事物运动的特点和它的本质的一种思维特征。
A. 思维
B. 多项思维
C. 纵向思维
D. 横向思维
37 .素质教育的根本宗旨是
A. 贯彻教育方针
B. 提高国民素质
C. 适应市场经济需要
D. 培养四有新人
38. 在学校课程设计中，最为流行的是
A. 主题设计
B. 分层设计
C. 单元设计
D. 线形设计
39. ()是对事物之间的这样或那样的联想，一环紧扣一环地进行联想。
A. 对比联想
B. 相似联想
C. 连锁想象
D. 再造想象
40. 根据事物之间在形状、结构、性质、作用等某方面存在着的互不相同或彼此相反的特点，进行联想，
引发出某种新思考、新设想叫
A. 相似联想
B. 再造想象
C. 原创想象
D. 对比联想
41. 人脑对已有的表象进行加工改造形成新形象的过程是
A. 联想
B. 想象
C. 相似联想
D. 再造想象
42. 创新过程的工作系统是
A. 创造欲、责任心
B. 创新思维
C. 创新能力
D. 创新情感
43. ()是指以一个学校为基本单位的具有一定规模和影响的教学创新模式。
A. 整校制
B. 分校制
C. 单校制
D. 一校制
44. 根据两个事物间有一定的相似点，进行联想思考叫
A. 联想
B. 相似联想
C. 想象
D. 对比联想
45. ()是抽象思维和形象思维的基础
A. 感知
B. 概念
C. 命题
D. 推理
46. 教学创新要求学校教育在培养目标上要树立新的质量观、应该确立的首要的质量标准是
A. 分数
B. 知识量
C. 思维品质
D. 身心健康
47. 学校领导者关于学校发展的根本看法中，最核心的发展观应是
A. 发展是硬道理
B. 以创新求发展
C. 以质量求生存
D. 以效益求发展
48. ()是由教师、学生、文本和环境相互“对话”过程中创造出来的，具有自组织性。
A. 生成性课程
B. .主题性课程
C. 预设性课程
D. 系统性课程
49. ()是由教师、学生、文本和环境相互“对话”过程中创造出来的，具有自组织性。
A. 生成性课程
B. .主题性课程
C. 预设性课程
D. 系统性课程
50. 从功能特点的角度来看，课程资源可分为
A. 静态资源与动态资源
B. 素材性资源与条件性资源
C. 现实资源与潜在资源
D. 学校资源与社会资源
51. 指导一一自学教学方法中的教师充当的角色是
A. 认知的引路人
B. 学习的指导者
C. 控制者
D. 知识的构建者
52 .素质教育的根本任务是
A. 教学创新
B. 培养创新精神和实践能力
C. 促进学生全面发展
D. 弘扬人的主体性
53 .如果说创新意识是创新素质和创新能力的起点(A)则是创新素质和创新能力的内核。A、创造性思
维B、发散思维C、集中思维D、逆向思维
A. 创造性思维
B. 发散思维
C. 集中思维
D. 逆向思维
54. 从功能特点的角度来看，课程资源可分为
A. 静态资源与动态资源
B. 素材性资源与条件性资源
C. 现实资源与潜在资源
D. 学校资源与社会资源
55. 教学创新要求学校教育在培养目标上要树立新的质量观、应该确立的首要的质量标准是
A. 分数
B. 知识量
C. 思维品质
D. 身心健康
56. 人脑对已有的表象进行加工改造形成新形象的过程是
A. 联想
B. 想象
C. 相似联想
D. 再造想象
57. ()是由教师、学生、文本和环境相互“对话”过程中创造出来的，具有自组织性。
A. 生成性课程
B. .主题性课程
C. 预设性课程
D. 系统性课程
58. 创新过程的工作系统是
A. 创造欲、责任心
B. 创新思维
C. 创新能力
D. 创新情感
59. ()是把事物放到普遍联系和相互作用的过程中去考察事物运动的特点和它的本质的一种思维特征。
A. 思维
B. 多项思维
C. 纵向思维
D. 横向思维
60. ()是抽象思维和形象思维的基础
A. 感知
B. 概念
C. 命题
D. 推理
61. 人脑对已有的表象进行加工改造形成新形象的过程是
A. 联想
B. 再造想象
C. 相似联想
D. 想象
62. 根据两个事物间有一定的相似点，进行联想思考叫
A. 联想
B. 相似联想
C. 想象
D. 对比联想
63. 素质教育的根本宗旨是
A. 提高国民素质
B. 贯彻教育方针
C. 培养四有新人
D. 适应市场经济需要
64. ()是对事物之间的这样或那样的联想，一环紧扣一环地进行联想。
A. 对比联想
B. 相似联想
C. 连锁想象
D. 再造想象
65. ()是由教师、学生、文本和环境相互“对话”过程中创造出来的，具有自组织性。
A. 生成性课程
B. .主题性课程
C. 预设性课程
D. 系统性课程