1、学校网上授课、集体备课状况总结〔疫情防控期间学校工作总结〕
学校网上授课、集体备课状况总结
按照相关文件要求，为强化疫情防控工作，保证全校师生身体健康，开学时间延迟，按照“停课不停学〞的原则，我校充分发挥和利用“互联网+教育〞优势，通过xxx平台、网络电视、qq群、微信等途径与家长、同学保持联系，提出学习建议，建设“空中课堂〞，展开网络教学。为了保证教学效果有效、优质，教研中心安排广大教师展展开网上集体备课活动。现将网上授课、集体备课状况总结如下：
一、具体措施
1.发放调查问卷，筛选出能担任此次网上授课的教师，依据同学的实际状况分班教学。
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2、我校依据本学期的需要，制订教师调整方案，调整教研组成员，加入相应的教研组，参加集体活动。每天上报考勤，统计教师参加活动状况。
3.各位中层深入教研组了解状况，参加备课及管理工作。
4.牵头学校教研组长带领组员制定网络集体备课安排表、教学计划、教学进度，将本学期教学内容合理分配给本学科每位科任教师。开学前两周的课，尽量安排有经验的老师主备，保证备课质量。
5.统一备课模板。下发统一的备课模板，教师备课时将教学内容填写到具体的教案模板中，有个性化备课的要求。
6.按照个人备课、网络交流、确定共享教案的流程严格执行。通过个人对共享教案的修改，最后形成特色教案
3、以备后用。
7.没有电脑设备的教师要求手写教案，按要求拍照片上交。同时下发同学账号，在自己所在的班级每天停课学习。
8.各中层领导包年级，每天巡课，讲巡课时发现的问题及时反馈在群里，教务处统一汇总，针对出现的问题提出相应的建议。
二、展开状况
我校有同学xxx人，实际网上授课同学数xxx人，电视学习xxx人，无设备x人。依据问卷调查的结果，我们将小学分成xxx个班，初中xxx个班，授课教师初中xxx人，小学xxx人。所有教研活动均在网上展开。
1.这种方式能够基本解决当前疫情下正常进行集体备课活动的问题。集体备课可以集思广益，研究出最好的教学
4、方案，有效地提升了备课的效率。平常老师们自己在备课的时候缺乏与同伴的交流，基本上都是闭门造车。现在大家每个人都做一次主备，这样就可以把自己最优秀的教案展示给大家，同时也是提升自己对教材分析和研究教材的能力提升。
2.各教研组长每天上报考勤，保证每位教师按时保质参加网上集体备课的效果。每位中层都深入到每一个小组，了解大家在活动中发言是否积极。
3.在教研组、备课组组长的带领下，教师积极完成组长安排的主备任务。
4.在集体备课活动中，大家积极发言，取长补短，让大家受益匪浅，让青年教师在课堂施行上少走很多弯路。
5.教研组长给每个人发了一份电子备课表格，里面有
5、二次备课和三次备课的项目栏，并且分别用蓝色和绿色标注，形成个性化备课。
6.授课教师能认真备课，提前候课，第一个星期对平台的使用有点不熟悉，但是在第二个星期几乎都能掌握平台中的小工具，也能和同学积极互动，效果比较显然。
7.在此期间我们召开了教研组长和班主任视频会议，会议传达了市教研中心关于网上授课的几点建议，督促班主任让同学都能按时上课。
三、存在的问题
1.在平台上无法像平常一样展示每位老师制定的教案，具体在网络直播课堂上如何进行教学无法顾及。
2.制定的教案还是符合平常的教学模式，无法真正的进入上网课的教学思路，这种模式较为新颖，老师们还正在摸索。
3.个别教师对集体备课的作用认识不到位。只强调自己在设备上存在哪些困难，却没有认识到在集体备课活动中收获了什么。
4.同学在上课时，因缺乏监督，有一部分常常掉线，不认真听课，学习效果不是很好。作业完成状况不尽如人意，有些同学没有设备，无法完成新课学习的任务，有些同学不按时完成作业。我们今后将做到精细化管理，不满足于眼下取得的点点成效，仍会始终如一，倍加努力，积极探究集体备课的新思路和新方法，真正做到人人参加，人人思索，人人发言，人人受益，实现网上授课、集体备课效果最大化。
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