《世上没有傻问题》(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,世上没有傻问题,卡尔,萨根，美国天文学家，科普作家，二十世纪最有影响的人物之一。对科学的精辟见解使之成为“唯一能用简单扼要的语言说明科学是什么”的科学家。本文节选自其著作魔鬼出没的世界,1,20世纪最有影响的人物之一。他在科普方面的成就引人注目：20世纪80年代他主持拍摄的16集电视片宇宙，被翻译成10多种语言，在60多个国家放映，观众达到5亿。他的知名度超过所有的影星歌星，甚至领导人。在1991年美国青少年中进行的“十大聪明人”评选中，他的名字列居榜首。他在与骨癌抗争两年后，1996年与世长辞，年仅62岁2,给下列划线的字注音,疏,忽,脆,弱,宇,宙,光,栅,辐,射,瞥,一下,愚,蠢,贬,低,倾,向,(sh,),(cu,),(,zhu,),(sh,n,),(f,),(pi,),(y,),(bi,n),(q,ng),3,论证结构、思路：,提出问题（1）：我们为何不去想“傻问题”？,分析问题（26）：分析孩子和高中生的不同表现，以及造成这种现象的原因，最后得出结论“世上没有傻问题”。,解决问题（7）：正确对待“傻问题”。,4,学习探究,1、文章的题目怎么理解？,2、作者是针对那些现象来谈这一话题的？,3、造成这一现象的原因是什么？,4、应该怎么对待孩子提出的问题？,5、文章的中心论点是什么？我们从文中应该得到那些启示?,5,1、文章的题目怎么理解？从课文中找出什么是作者所谓的“傻问题”？（或者指出所谓的“傻问题”的特点是什么。）,有,天真,的问题、,乏味,的问题、,表述不当,的问题，以及,在不恰当的自我批判之后提出来的,问题。,引起思考的、有洞察力,的问题。,（特点）,世上只要称得上是问题的，都表明对理解世界的渴望，都有探索的价值，不管提问的是成年人还是孩子。（题目的含义）,6,2、作者是针对那些现象来谈这一话题的？,作者对这个问题有怎样的感情和态度？,7,现象一、,儿童爱问问题,：,幼儿园或一年级的孩子很好奇，爱动脑筋，有洞察力的问题滔滔不绝，经常问一些连续的问题，他们从没听说过什么叫“傻瓜式“的问题。,现象二,、,高中生不爱问问题：,他们失去了大部分好奇心，担心提出“傻瓜式“问题；他们愿意接受不充分的答案；不提连续的问题；顾忌同学是否赞成；小心谨慎地提问题而疏忽了别的同学的意见。,感情和态度,：,作者不希望看到这种情况,，它,遏制了学生的想象力和创造力,8,3、造成这一现象的原因是什么？,9,原因一、作者从学生及成年人身上找原因,：从一年级到十二年级不仅是青春期的问题，更有5个方面的原因（1）来自同学的不许杰出的压力 （2）学生从社会学来的短期满足 （3）学生对自己的期望太低 （4）因为讨论科学和技术-甚至学习本身-很少有回报。（5）那些少数仍然保持兴趣的孩子被贬为傻子”或“书呆子”。,原因二、更重要的原因是：许多成年人讨厌孩子提出科学问题，并以生气或嘲弄的态度来对待。,成年人在孩子面前不懂装懂，自尊心十分的脆弱。,10,4.“傻问题”为何不傻？应如何对待这些“傻问题”？,是爱动脑筋、好奇的孩子提出的，表明他们渴望理解这个世界。,这些问题能引起思考，有洞察力。,很多是科学领域的深奥问题，有些尚未得到完全解决。,可以试着解释,可以查百科全书、去图书馆,承认自己不知道答案,鼓励孩子去探索，自己去寻找答案,提供进行思考的工具,11,5、从文章最后一段找出：作者为什么鼓励孩子提出这些傻瓜式的问题?作者希望人们怎样对待儿童?为什么作者说仅仅鼓励是不够的?,聪明的好奇心的孩子是国家和世界的财富。,他们需要得到照顾、呵护和鼓励；,对一些问题不能引导他们找出答案就不能使他们得到发现的喜悦。,12,6、文章的中心论点是什么？我们从文中应该得到那些启示?,中心论点：,世上没有傻问题.,应该敢于提出问题，永葆可贵的好奇心。,13,联系自己的成长经历，你提过所谓的“傻问题”吗？结果怎样？,14,波兰伟大的天文学家哥白尼，小时候就非常喜欢问问题。他对世界充满了好奇，经常缠着爸爸妈妈问这问那：太阳为什么总是从东方升起，从西方落下？晴朗的夜空为什么有那么多星星？小鸡为什么要从鸡蛋里出来，而不从母鸡的肚子里出来？哥白尼对科学奥秘的不懈探求，正是从这些稀奇古怪的“为什么”开始的。,你还知道那些名人问问题的小故事？,15,作者通过对生活中的一些现象的观察，提出了自己对儿童提出的问题是不是“傻问题”的看法。作者首先对儿童的提问题的能力好奇心进行了充分的肯定。并指出了造成这种不同的原因,其中很重要的原因是成年人讨厌孩子提出科学问题，扼杀了孩子的好奇心与创造力,最后作者说出孩子提出的一些深奥的问题至今还未得到完全解决，并得出结论：呼吁成年人应该鼓励孩子提问题并给以指导，以启发他们对科学的探求。,五、总结归纳：,16,作者通过对生活中的一些现象的观察，,阐明了“世上没有傻问题”的观点。鼓励我们要敢于提问，永葆好奇心。请记住：“当你对世界不再有好奇心时，你不是在变大，而是在变老。”,17,七、练习设计,1作者为什么说很多孩子是天生的科学家?,因为他们对世界很好奇，爱动脑筋，提出了很多值得思考的有洞察力的问题。,2为什么儿童没有听说过什么叫“傻瓜式的问题”?,虽然他们问的问题在成年人看来可能是比较幼稚的，但因为他们是儿童，问这些问题符合他们的心理特征。,18,3概括指出所谓的“傻问题”的特点。,在成年人看来比较幼稚或让其感到莫名其妙或虽是常识但难以回答的问题。(按照课文中最后一段的表述也可以),4为什么儿童会花费很多时间去想一些所谓的“傻问题”?。,因为儿童刚来到这个世界不久，对任何事物都感到好奇，也因为他们渴望了解这个世界,19,启发我们正确对待儿童提出的问题，指导他们思考和找到问题的答案,通过学习这篇课文，我们从中还可以得到什么启发,?,学生讨论,20,名言警句,1、,读书好问，一问不得，不妨再问。,清郑燮,2、不学不成，不问不知。汉王充,3、好问的人，只做了五分钟的愚人；耻于发 问的人，终身为愚人。佚 名,4、君子之学必好问，问与学，相辅而行者也。非学，无以致疑；非问，无以广识。,清刘开,21,