中学2022—2023学年度体育工作年度报告.docx

中学2022-2023学年度体育工作年度报告
本年度我校体育教学工作贯彻落实《学生体质健康标准》、学生体质测试及数据上传专题工作会议和《关于开展学生体质健康标准测试和落实学校体育三个办法有关工作的通知》要求，全面落实“健康第一”思想，牢固树立和坚持教育面向全体学生的原则，始终把提高学生身体素质、培养学生良好品质和健康心理作为工作的出发点。根据2023年工作计划的要点，很好地完成了各项工作目标任务，并取得优异的成绩。现报告如下：
（一）学校体育工作基本情况
1. 经费保障情况
我校将保障体育经费作为学校体育工作的重点，采取分级管理、分类推进的办法，保障学校体育卫生基础设施建设，保障各项体育活动的正常开展。我校严格按照有关规定合理使用体育经费，满足体育教学和竞赛工作的需要。
2. 师资配备情况
学校现有体育专职教师13名，其中新调入2名专职体育老师，充分补充了我校的体育教师队伍。在教学中，各教师从课堂教学要求出发，加强教育教学理论的学习，并进行有目的、有计划的教学实践，增强了科研意识，提高教学质量。同时经常性地对教学工作进行检查、总结，及时发现问题，解决问题，逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。根据所制定的体育教学工作计划教学进度，结合教学的实际情况上好每节课。
3. 教学实施情况
我校严格执行课程计划，按照要求开足、开齐体育课，初一至初四级部每周3节体育课，开课率达到1%。
切实抓好体育教学工作，改革学习方式、教学方法和评价方式。学校要求体育教研组做到教学有计划、有总结，活动有分工、有纪录。并安排分管领导定期进行检查。要求体育教师认真备好课，充分利用40分钟的课堂教学，抓好学生的体育常规教育，让学生掌握基本的运动技能。学校领导定期和随机检查教案，随时进行听课和评课。要求每一位教师在教学实践中认真反思，做到每节一小结，一月一总结，最后每学期末上交三篇教学反思。同时努力钻研，不断地更新教育观念，准确地理解“课标”精神，恰当地选用新的教法和新的学法，坚决杜绝无教案上课和“放羊式”教学。
树立课外活动是课内体育教学的延伸的教学观念。学校要求体育教师学期初制定好课外活动的计划，按照计划开展各项课外活动。活动中要求教师，加强指导，努力提高课外活动的质量，保证各项活动的顺利进行。
4. 阳光体育运动开展情况
学校积极贯彻“健康第一”、“每天锻炼一小时”的现代健康理念，以强健体魄为目标，全面实施《学生体质健康标准》和大力推进体育大课间活动，积极开展“阳光体育节”活动。同时把体育活动与促进和谐校园等紧密结合，培养成学生积极主动的体育锻炼习惯，提高学生的身体健康素质和体育文化素养，推进校园体育文化建设。
学校将阳光体育运动落实到学校年度工作计划中，每年定期组织开展的“阳光体育节”活动，制定实施方案，有专门的领导小组负责，本学年结合区文件精神，以“奔跑吧少年”为主题，开展一系列多样的体育活动。主要活动有：趣味运动会、冬季长跑活动，校园篮球联赛，校田径运动会，以及“班班达标”等活动。全校学生积极参加各项活动，努力拼搏，积极进取，营造了我校浓厚的体育氛围。
开展阳光体育运动，与体育课教学相结合，开足上好体育课，全校各年级均开齐开足体育课。同时1%学生参加体育艺术2+1活动，安排专职教师有计划地进行精心指导。通过体育教学，深化教学改革，不断提高教学质量，引导学生积极参加阳光体育运动。
5. 体育场地建设及器材配备情况
学校新综合楼投入使用，新的体育器材室也配备完毕。学校继续重视场地器材建设，根据《中小学体育器材设施配备目录》，体育器材设施齐全，并切实落实体育室器材出借登记、管理制度，定期对体育器材进行检查，发现问题及时
修理，保证学生安全的进行体育运动。
6. 学生体质健康状况
我校以全面实施《学生体质健康标准》为基础，使1%的学生能做到每天锻炼一小时以上，要求每位学生掌握至少2项日常锻炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，体质健康水平切实得到提高。
为顺利完成学年度体育《学生体质健康标准》测试工作，提高我校体育成绩，我校制定每年11月份开展全校的“班班达标”活动，分级部测试学生成绩，从而完成每年的学生体质健康上报。因此从年初学校就制定了《健康标准》达标计划，要求各班级认真开展训练，积极发动全体学生踊跃参加体育锻炼，高要求、高质量地完成推行《学生体质健康标准》活动。本学年我校的《学生体质健康标准》测试顺利完成，全校97以上的学生达到了合格标准，成绩优良。
（二）工作特色与亮点
我校是篮球体育传统学校，学校坚持以篮球项目为突破校领导高度重视，保证训练资金的扶持，各训练教师积极努力，力争把我校建设成为特点突出的篮球运动学校。学校现有男女篮各两个队20余余名队员，设有篮球总教练和男女篮分管教练，同时聘请校外优秀教练担任训练和顾问工作。
学校固定每天下午第四节的时间为训练时间，现有篮球、田径、足球、排球等各种训练队伍，由专门的体育老师带领。各教练员针对项目制定合理的训练计划和方案，努力挺高学生的运动能力和成绩。同时积极参加市、区组织各项体育赛事，并取得了好的成绩。
（三）学校体育工作存在的主要问题和解决办法
我校体育工作也存在的几个问题，首先是运动场地的不足，由于我校有40个教学班，在籍学生将近20人，学校在安排体育体育课和课外活动的时候，要充分的考虑操场的空间，但也难免会出现10个班左右一起上课的情况，这对学生的体育锻炼是不利，今后学校将更加细化的安排体育课和课外活动，力争增加操场的使用效果，保证学生体育锻炼的质量。
其次，体育器材利用率较低，经常使用的体育器材如体操垫、各种球类，米尺等，但像如棍棒、木剑等偏向于武术类的器械利用率很低，这也是我校这一方面专业体育老师不足引起的。针对于这一问题，我校力争优化资源配置，强化体育老师业务能力，力争加大各种体育器材的利用率。
第三，学生身体素质参差不齐，各级部各班级学生的体育能力有所差异，为解决这一现象，学校要求体育老师加强备课质量，提高教学的覆盖面，保证让每一位学生都能得到好的体育锻炼，从而减小学生身体素质上存的差异。
总之，学校决心在上级门领导下，依靠全体教师，以“新课程标准”为契机，一如既往地深化体育教育教学改革，加大教科研力度，在工作中齐心协力、更新观念、努力钻研、开拓创新，“争一流，创特色”，为我校学校体育工作的腾飞而努力奋斗。