1、实验小学2022年度教学计划执行情况
一年来，我校教学工作始终坚持围绕“课堂教学是主阵地，教师培养是关键，校本教研是保障，质量监控是手段”的工作思路，充分发挥了教务处和教研组的指导监督、整体推进的作用，出色地完成了各项教学工作任务，取得了很好的成效。
一、加强师资培训和教学研究，教师专业素养得到新提升
1. 组织教师继续研究新课程理论及专业知识。理念是先导，研究是保证。为进一步转变广大教师的教育观念，把广大教师的教育理念提升到一个新的层面。本学期，我们继续加强教师的理论和业务研究，采用理论联系实际、集体与自学相结合的办法，通过“请进来、走出去”的方式，多方面创造条件为教师提供进修和培训的
2、机会。一年来，外出参加各级各类培训的老师达到80人次，使教师研究先进的教育理论和实践经验，教师的业务水平不断提高。
2. 充分发挥教研组、备课组教学研究的作用，“青蓝工程”成效显著。目前，我校有师父15人，徒弟20人，拜师带徒，互帮互学，齐头并进之风得到传扬，广大教师无论是教学理论还是实践能力都得到很大的提高。
3. 以课题研究和网络教研为载体，教师研究视野不断扩大，科研能力不断提高。本学期我校继续研究市级课题：《学生良好注意力的培养策略的研究》，在课题研究中，要求人人参与，全体合作，教师教学教研水平不断提高。
4. 认真组织教师参加上级有关部门组织的各类活动，如赛课、撰写论文等。通过各
3、种活动的参与，许多青年教师在各类竞赛中取得了优异成绩，他们的专业能力得到提高。先后有4人参加了县级优质课评选，2人参加市级优质课评选，1人被评为汶上县中都名师，1人获得汶上县青年教师四课大比武一等奖。
二、狠抓教学常规管理，教学质量全面提高
俗语说“没有规矩不成方圆”，一个学校如果没有行之有效的规章制度，其运行将是混乱无序的。因此，加强常规管理是提高教育教学质量的重要途径。本学期，在不断完善管理措施的基础上，我校继续强化了教学常规管理。
1. 实行分层包保管理。为使常规管理落到实处，我们继续采取教务处和年级组两个层次对教学工作实行有序管理。教务处负责全校教学活动的监控调度，各年级分管领导
4、携手教研组负责日常管理，落实具体的教学目标及各项任务的完成，在充分发挥年级主任工作的积极性和创造性的同时，也了解教师中存在的一些意见和建议，起到教务处与教师之间的桥梁作用。
2. 继续从“备、上、批、辅、思”等诸环节着手，加强教学常规检查。本学期由教务处牵头，每月组织一次教学常规检查，每周由教务处抽查。检查内容为教师的学科计划、教案、听课记录、教学反思、学生的作业等。如发现问题，则要求教师及时整改。
3. 认真开展社团活动。学校已经建立起了篮球、足球、羽毛球、合唱、朗诵等社团八个，由教务处专人负责督促，要求科任教师精心组织好社团活动，引导学生积极参加社团活动，开阔学生眼界，开发学生智力，培
5、养学生的实践能力、创造能力。
4. 加强道法、音、体、美等学科的教学管理，探索特殊群体成才的策略。我们积极开展丰富多彩的兴趣活动，推进学生课外活动的正常进行，从时间、场地、器材等多方面给予保证，确保教学的正常进行，音、体、美教学体现出新的特色。
三、精准把脉，明确今后的工作方向
1. 继续组织教师加强业务研究，更新教育观念，认真贯彻执行新课程标准，用新的理念指导教学，不断提高教师的教学能力。
2. 进一步加强教学过程管理，加大教学过程管理的监督力度，鼓励教师在教学过程中不断开拓创新。特别是实施课堂教学改革，深入研究先进的课堂教学模式。
3. 关注薄弱教师、薄弱学科、薄弱班级、薄弱学生，力
争实现学校整体办学质量的提升。
4. 深入细致开展教研、教改活动，特别是加强课题研究，要求教师及时进行教学总结，撰写教学反思和论文。
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