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1.3《四方异声》教案.docx

1、《四方异声一一普通话和方言》教学设计 【教学三维目标】 知识目标:了解普通话和方言定义,了解现代汉语的方言分区,了解粤语和临渭方言在语音、词汇、语法上的特点。 能力目标:根据所学知识,比较方言和普通话在语音、词汇、语法上的区别。 情感目标:培养学生对祖国各地语言的认同和热爱之情。 【教学重难点】 比较粤语和普通话在语音、词汇、语法上的区别。 【教学方法】 讨论、点拨、欣赏比较、练习巩固。 【教学时数】2课时 教学过程: PPT1某县推广普通话,大会上一 (1) 县长讲完以后,主持人说:“咸菜请香肠酱瓜!" 主持人说:“现在请乡长讲话!” (2) 乡长说:“兔子们,虾

2、米们,猪尾巴!不要酱瓜,咸菜太贵啦!” 乡长说:“同志们,乡民们,注意吧!不要讲话,现在开会啦!” PPT2 (3) 乡长说:“不要酱瓜,我捡个狗屎给你们舔舔……” 乡长说:“不要讲话,我讲个故事给你们听听……” (4) 乡长说:“兔子们,今天的饭狗吃了,大家都是大王八!" 乡长说:“同志们,今天的饭够吃了,大家都使大碗吧!” 小结:不了解方言闹笑话 PPT4:展示课题与学习重点 PPT5:展示学习重点 PPT6 :什么是普通话? 普通话是“以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范"的现代汉民族的共同语,是现代汉语的标准语。 PPT7:什

3、么是方言? 方言是语言的变体,根据性质,方言可分地域方言和社会方言. 地域方言是语言是语言在不同地域上的分支,是语言发展不平衡性而在地域上的反映。 社会方言是同一地域的社会成员因为所在职业、阶层、年龄、性别、文化教养等方面的社会差异而形成不同的社会变体。 PPT8:现代汉语方言分区? 北方方言——北京话 吴方言一上海话和苏州话 湘方言 沙话 赣方言 南昌话 客家方言一一梅县话 粤方言广州话 闽方言一一福州话和厦门话 PPT9 :方言分区图 PPT10 :课堂活动:乡音知多少 PPT11 :播放粤语歌曲《真的爱你》,讨论歌中语音、语汇、语法方面与普通话的区别。 1、

4、提问听歌感受: 同学们听出这首歌曲表现的内容了吗?一听不懂。 为何听不懂? 一-方言和普通话的不同造成的。 2、出示歌词, 真的爱你 歌手:beyond 无法可修饰的一对手 纵使嗦始终关注 沉醉于音阶她不赞赏 决心冲开心中挣扎 春风化雨暖透我的心 是你多么温馨的目光 叮嘱我跌倒不应放弃 爱意宽大是无限 仍记起温馨的一对手 理想今天终于等到 再听一遍歌曲。 作词:小美 作曲:黄家驹带出温暖永远在背后不懂珍惜太内疚母亲的爱却永未退让亲恩总可报答一生眷顾无言地送赠教我坚毅望着前路没法解释怎可报尽亲恩请准我说声真的爱你始终给我照顾未变样分享光辉盼做到 3、比较粤语和

5、普通话的区别: 学生分组讨论发言后,教师点拨讲解: PPT12《真的爱你》在语音方面与普通话比较: 普通话中“一"在粤语中读ya (声调略). 读音差别较大的还有很多,如手(sou)使(si阶(ga)你(nei )弃(hei)限(han )疚(gou)我的心(seng) PPT13《真的爱你》在语汇方面与普通话比较: 歌词中“修饰"相当于普通话中“形容”的意思,“带出”相当于普通话中“带着”的意思,“送赠"相当于普通话中“奉献”的意思。 PPT14《真的爱你》在语法方面与普通话比较: ① 量词的使用。一对手 普通话中“手” 一般用“双”来修饰. ② 句子成分省略。始终(在)关

6、注(我).(我)决心、冲开心中挣扎。 PPT15感受各地方言 请大家猜猜下面①-⑤句中画线的方言词是什么意思。 ①经过这一次遇难,世界我都睇淡。(黄谷柳《虾球传》) 睇,看。“睇"是个古语词,东南方言都比普通话保留了更多的古汉语词; ②蓑衣箸笠挂在金钩上,夹糖麦饼放在饭镬头.吴语) 饭镬,饭锅(“镬”也是古语词) PPT16 :感受各地方言 ③ 这就是李玉山的婆姨。(杜鹏程《保卫延安》) 婆姨,妻子、老婆 ④ 我家今天来了人客,是我童年时的同学.(闽语、粤语) 人客,客人(一些方言词和普通话词的差别在于字的排列顺序刚好相反); ⑤ 这种人少跟他搭界.(吴语) 搭理、联

7、系 PPT17 :方言笑话 广州某事业单位领导表扬一位资深员工工作出色,他感慨地说:"毕竟是老人渣(老人家)啊。”从此,年轻人便有样学样,表扬那些比自己年长的同事了. PPT18 :方言笑话 有一次,潮汕地区某官员以火锅设宴,招待上面来的高级嘉宾,他举起筷子在滚烫得冒烟的火锅里一边搅拌,一边笑容可掬地说:”大家别客气,滚了(煮开)就吃,吃了再滚(煮开)。“ PPT19 听用陕西方言唱的歌 PPT20 陕西方言的语音特点 关中话阴平调值低降,在读以元音(包括y,w开头的)为开头的字时,会有ng (国际音标:/ )/做为声母。 如:爱,读作“ngai”安,读作“ngan”.

8、《秋菊打官司》例句:我就是要个说法!( ne z o usi y a ogfe) shefa 《有话好好说》例句:安红,我想你!( n anh o ng ne xi a ngn 1 PPT21 陕西方言生活常用语: 制达这里,这儿雾达那里,哪儿 啊达哪里?一般回答用:瓦,例如:你到啊达去呀 夜儿个昨天 明儿个明天 碟活厉害碟吃饭、打人 难场困难,不容易办的谝喔一---聊天,说话 扎(za)式摆架子,打肿脸充胖子 PPT22 花搅开玩笑、恶作剧、取笑 扑西来海邋遢、不整洁、不干净 幕囊行动迟缓、浪费时间的行为。 毙咧完蛋了,指事态无可挽回。 列远边去,离远点 瓢

9、——-讽刺的意思你瓢人尼么 亏了人咧(li意思是自己很丢人 桑念(四声)形容词,指贪婪。例如:你就桑念的很!你这个人太贪婪了!) 麻米儿不讲理、不明事理。 PPT23陕西方言笑话 树上各咎着两只巧,一只乖巧一只哈巧.哈巧对乖巧社:你朝过挪一哈。”乖巧社:“挪不成,再挪奏载哈起咧!”哈巧社:“末四,载哈来饿搂着你。“乖巧害臊滴社:“哈松!”PPT24陕西方言笑话 新兵入伍,授衔后,班长问一陕西新兵:“请用两个字形容你现在的感觉”, 新兵答:”扎势”, 班长又问,三个字呢, 新兵答:很扎势, 班长问:四个字呢, 新兵答:扎势的很, 班长问:五个字, 新兵答:额太扎势列.

10、 班长操了,打了新兵一耳光,问用七个字形容你现在的感觉 新兵委屈的答:'额再不敢扎势列”. PPT25 了解临渭方言语汇(人称谓类) 规范汉语 小孩 新生儿 男孩 女孩 丈夫 媳妇 PPT26 农民 男人;在外工作者 医生;教师 吹鼓手 厨师 同乡 邻居 头脑简单的人 爱说谎的人 PPT27 狡猾的人 游手好闲的人 无赖 小偷 PPT28 乞丐 调皮鬼 吝啬鬼 无坐性 受刺激无动于衷 待人冷淡的人 思绪不清的人 PPT29 雀斑 额 面孔 临渭区话 碎娃 谋娃 娃子娃 女子娃 老汉;男人 媳子;婆娘; 老

11、婆;女人; 乡里人 外天人 先生 乐人 厨子 乡党 邻家 瓷锤 谎溜 滑头 二流子 死狗 贼娃子 绺娃子 三只手 要饭吃的 捣锤 啬皮 尖尻子 白土皮 白气 冷脸子 黏浆子 蝇屎 额颅 眉眼 耳光 眼睛 睫毛 眼屎 耳屎 鼻孔 嗅觉灵 吃 PPT30 拳头 胸部 肚脐 小腿肚 屁股 膝盖 踝骨 赤裸上身 赤裸下身 赤裸全身 赤脚 驼背 瘸子 独眼 PPT31 耳巴眼窝眼眨毛眼角屎耳塞鼻子窟窿鼻子尖 结咯子 锤头 cui24tou21 腔子〔tJ‘〕n 21zi21哺脐窝 bu42ti

12、21wo21腿猪娃 tuei42zu21w 21尻蛋子 ou21dn55zi21磕膝盖 ke21ti21 i55核桃糊 he24t o21hu24精身子 din 21〔〕en21zi21精尻子 din 21 ou21zi21精精的 din 21din 24di21精脚片 din 21jiuo21p n42锅锅 uo21 uo21跛子 bo42zi21单眼 d n21ni n42 了解临渭方言(语法) 1、“知不道” 2、“很"中间缺少“得" PPT32 听陕北民歌《泪蛋蛋》 思考:陕北方言的语汇和语法特点。 PPT33 陕北方言的词汇特点: 普通话陕北话 说话”一一拉话”;

13、 看、瞅”瞭"; 泪珠”泪蛋蛋”。 PPT34:陕北方言语法特点 1、普通话中如果量词重叠,前面的数词只能是“一”或者没有数词,如“一个个、个个",表示“每一个都”;而陕北方言中量词都可以重叠,如“三道道蓝“。 2、普通话只能说“招一招手",动量词前面不能加别的量词;而陕北方言的动量词后还可以加名量词“个",如"招一招个手"。 3、普通话里名词有时也能重叠,如“村村",但表示的意思是每个村子,不能表示特定的村子;但陕北民歌里表示一个特定的村子也可以说“村村”,其他名词也可以重叠,如“面面、话话"。 4、普通话里说“看得见”,陕北话说“得见”,“得"表示“能"。 PPT35:课后

14、第二题 《现代汉语词典》里词条后标有,方]”标记的,大都是来自方言而已经进入普通话的词语。 如何对待方言对普通话的影响:如果方言词语具有普通话词语所没有的意义,或者能使词语更准确、生动,并且为大多数群众了解和接受,那么可以吸收方言词进入普通话,丰富普通话的词汇.例如 揩油(吴语)、硬碰硬俣语)、吃不消(吴语)、咖喱粉粤语)、巴士(粤语)、第一时间(粤语)”等; 如果方言词的意思在普通话中本来已能够表达,或者大多数群众不能接受和认可这样的词,那么就不应该吸收这样的方言词,例如:葛儿(北京话,“死")、歇菜(北京话,“结束、失败”)、拎不清(吴语,“弄不清楚”)、小赤佬(吴语,“小孩子”)、呔粤语,“领带”)、上堂(粤语,“上课”)等. 而在语法方面普通话接受方言的影响比较慢,比如“你走先”,“给钱你”这样的说法就是一些年轻人受港澳、广东文化的影响刻意模仿的说法,但是还没有被普遍接受.

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