党组织领导校长负责制工作经验材料范文.doc

党组织领导校长负责制工作经验材料范文

打造党组织领导校长负责制的“试点样板〞
强化党对教育工作的全面领导，是办好教育的根本确保。xx区教育工作党委保持先行先试，积极探究在基础教育领域推动党组织领导下的校长负责制，以试点施行撬动中小学领导体制机制改革，以关键项目突破中小学内部治理体系革新难点，以精准施策提升中小学党建工作质量和水平，为推动中小学内部治理体系和治理能力现代化探究了有效做法，为区域教育改革发展注入了新的动力。
一、统筹发动，为试点改革做好组织准备
自中组部、教育部党组《关于强化中小学校党的建设工作的看法》〔中组发〔2021〕17号〕实施以来，xx区积极探究学校领导体制机制改革，为学校治理体系改革做好充分准备。
凝集思想共识。保持政治引领，凝集改革共识。通过工作会议、论坛研讨、调查问卷、座谈访谈等途径，继续释放改革“信号〞，了解基层学校对此项重大改革的思想熟悉，分析研判潜在的困难问题，梳理汇总各方建议，形成广泛共识。调研显示，区内超过85%的受访者赞同中小学校执行“党组织领导下的校长负责制〞。
强化理论研究。保持用党建理论研究带动基层施行革新，立项实施或参加研究《健全中小学党建工作管理体制机制》《中小学校执行“党组织领导下的校长负责制〞可行性研究》《xx市中小学校建立党组织领导下的校长负责制》等4项市级重点课题，课题组成员直接参加了教育部相关文件的起草，深入把握改革的核心要义。
选优配强干部。保持将配强干部推动改革作为关键举措，稳妥推动基层党组织集中换届。具备建立独立支部条件的单位基本建立独立支部，并合理配置〔总〕支部委员；优化班子配备，书记、校长“一肩挑〞比例达x%；推动校级副职交叉任职，副书记普遍分管或兼管德育；党员校级干部基本进入支委班子，学校党建与行政力量实现整合；完善干部培养机制，强化党务、行政岗位“双重〞锻炼。
建强组织体系。保持建强组织体系，完善组织制度。推动中小学党建工作规范化建设，修订“三重一大〞议事决策制度，明确党组织在学校重大事项决策中的地位、作用、权责、工作方式等，并组织小班化专题培训提升〔总〕支部委员履职能力，展开专项督查检验全覆盖落实。
二、全面推动，为试点改革构建组织体系
20xx年x月，正式启动党组织领导下的校长负责制试点工作，制定《xx区关于建立中小学校党组织领导下的校长负责制试点的实施看法》和《党组织会议议事决策规则》《校长办公会议议事决策规则》等“1+4〞配套文件。试点涵盖两个学区x个基层党组织，含党总支x个，党支部x个，联合党支部x个，覆盖各个学段。试点单位特点鲜亮：办学规模大小不一、党建工作基础扎实、“一肩挑〞比例较高、干部、教职工对党组织认同度高。试点聚焦四个方面的改革任务构建与完善组织体系框架。
学校治理体制的改革。从“三驾马车〞到“四位一体〞。目前，xx中小学运行的是“校长负责制、党组织发挥政治核心作用、教职代会民主管理〞“三驾马车〞治理格局。试点融合现代学校制度理念，建立“党组织领导、校长负责、教师育人、民主管理〞的治理格局。在这个治理格局中，党组织侧重于谋划、决策、监督和保证，校长侧重于管理、组织和实施。具体分工上，党组织和校长各有九条使命，但又有交叉和堆叠，如师德师风建设、教师思想政治建设、教师队伍建设、同学德育、文明校园创建等都要齐抓共管。关于重大事项、重要问题的决策，双方要充分酝酿、达成共识。教代会、学〔少〕代会、家委会、社区等参加学校治理、建言献策，发挥民主管理和监督的作用。
党组织作用发挥机制的改革。从“政治核心〞到“全面领导〞。“全面领导〞主要体现在“把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实〞。“领导一切〞不等同于“管理一切〞，要防止“以党代政，包揽一切〞。党组织在领导主体上是集体领导，必需落实民主集中制。党组织除了“做决策〞外，还要发挥“执行〞和“监督〞上的重要作用，组织党员带头执行党组织和行政的决策，确保学校运行合法合规。
党的基层工作机制的改革。从“部分参加〞到“全过程〞。与《关于强化中小学校党的建设工作的看法》〔中组发〔2021〕17号〕中党组织参加“讨论决定〞、参加“决策和监督〞相比较，试点提出三个“全过程〞即“把党的领导贯穿学校治理全过程〞“把党的教育方针贯穿立德树人全过程〞“把全面从严治党的要求贯穿学校党的建设全过程〞。在议事决策规则上，强化党组织在重大问题和重要事项上的决策地位。在运行过程中，强化党组织的政治功能，在师德师风、思想政治工作、同学德育、意识形态、课程和课堂的政治把关上发挥主导作用。
党建工作组织机制的改革。从“小党务〞到“大党建〞。试点从党政班子配备、机构设置、岗位配置、阵地建设、经费筹措，尤其是关于党务工作者的配置方式、待遇保证、培养方式和专业发展路径，作出了全方位安排，保证党建工作有人做、有机构做、有阵地做、有经费做、做得好。
三、项目驱动，为试点改革探究有效路径
保持改革正确政治方向，聚焦改革重点，努力攻坚难点，以项目为依托，发挥学区化党建共同体的集中优势，合力推动试点工作深入展开。
制定高效内部治理体系。xx集团将优化学校治理结构作为关键项目，制定出一套高效运行的内部治理体系。比如，xx一中变扁平化管理为融合式管理，将党政工联席会议制度下的年级部和职能部门协同合作、扁平化管理的模式，变革为党组织全面领导下的学校治理结构，完善学校党组织设置和工作机制，特别政治功能、强化政治引领。又如，嘉一附小优化学校治理结构，变党政分工管理为党组织统一领导管理，强化学校党组织的领导地位，特别党政协调工作机制，让学校管理部门使命更加清楚，充分发挥学校、社会、家庭“三位一体〞育人功能。完善议事决策制度机制。xx学区将完善议事决策制度机制作为关键项目，明确学校党组织会议、校长办公会议各自功能定位，提出从“重复议事〞到“循环议事〞的设想，梳理形成学校“党政循环议事〞目录，涵盖学校发展、育人文化、课程教学、教师成长、内部管理、外部环境等六个方面，明确凡涉及学校重大问题和重要事项，由校长办公会议研究提出→党组织会议讨论决定→校长办公会议具体布暑。