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1、北京市西城区〔南区〕2012-2013学年度第一学期高二年级期末考试语文试卷 注意事项： 1. 本试卷100分，附加题10分；考试时间为120分钟。 2. 第5小题为附加题，选做。 一、积存与运用〔共20分，附加题10分〕 1. 以下词语中的加点字，读音都正确的一项是[ ] A. 慰藉jí 谙熟àn 自作自受zuò B. 骠勇piào 款识zhì 汗流浃背jiā C. 粗犷kuàng 殷红yīn 书声琅琅láng D. 桎
2、梏gù 魁梧wǔ 咄咄逼人duó 2. 请在划线处填写适当的内容，使句意表达完整。〔4分〕 “打铁还需自身硬〞这句话引自俗语“绣花先得手绵巧，打铁还需自身硬〞。英国某国际传媒将其译为：“The metal itself must be hard to be turned into iron. 〞【甲】译回中文是：“金属必需坚硬才干锻造成铁器。〞英国某报译为：“To forge iron，you need a strong hammer. 〞【乙】译回中文是：“为了打铁，你需要一把硬锤。〞美国某国际新闻网译为：“To forge iron，one
3、must be strong. 〞【丙】译回中文是：“要想打铁，打铁人必需强壮。〞 三个英文译句，对“打铁还需自身硬〞中的“_________〞一词作了三种不同的翻译。假设与前一句“绣花先得手绵巧〞对应，【____】句英译最恰当；假设无前一句对应，【_____】句英译也合理。 3. 文学常识填空。〔4分〕 〔1〕朱光潜先生在《_________》一文中指出：“咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和感情。〞 〔2〕《谈中国诗》的作者_______先生认为中国诗富于暗示性，即：“说出来的话比不上不说出来的话，只影射着说不出来的话。〞 〔3〕《祭十二郎文》的作者韩愈
4、字________。韩愈是唐代古文运动的领军人物。 〔4〕《项脊轩志》的作者归有光，字熙甫，世称震川先生，是_______代古文家。 4. 请在横线上默写原句。〔10分〕 〔1〕________________，风飘飘而吹衣，问征夫以前路，恨晨光之熹微。 〔2〕闾阎扑地，___________；舸舰迷津，青雀黄龙之舳。 〔3〕积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。_______________，_________________。 〔4〕丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。____________，__________________。 〔5〕名岂
5、文章著，官应老病休。______________，_______________。 〔6〕塞上长城空自许，______________。_________________，千载谁堪伯仲间！ 5. 附加题〔选做〕：请用斜线〔／〕为下面画线的文言句子断句。〔10分〕 太 史 公 曰 自 矜 功 伐 奋 其 私 智 而 不 师 古 谓 霸 王 之 业 欲 以 力 征 经 营 天 下 五 年 卒 亡 其 国 身 死 东 城 尚 不 觉 悟 而 不 自 责 过 矣 乃 引“天 亡 我 ， 非 战 之 罪 也 〞 ，岂 不 谬 哉 ！ 〔《史记·项羽本纪》〕 二、阅读与鉴赏〔40
6、分〕 〔一〕阅读《项羽之死》，完成6—10小题。〔共14分〕 项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊 曰：“汉皆已得楚乎?是何楚人之多也!〞项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世!时不利兮骓不逝!骓不逝兮可奈何!虞兮虞兮奈假设何!〞歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。 于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。平明，汉军乃觉 之，令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮，骑能属者百余人耳。项王至阴陵，迷失道，问一 田父，田父绐曰“左〞。
7、左，乃陷大泽中。以故汉追及之。项王乃复引兵而东，至东城，乃 有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱。谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣，身七十 余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非战之 罪也。今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之，为诸君溃围，斩将，刈旗，令诸君知天亡 我，非战之罪也。〞 乃分其骑以为四队，四向。汉军围之数重。项王谓其骑曰：“吾为公取彼一将。〞令四 面骑驰下，期山东为三处。于是项王大呼，驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。是时，赤泉侯 为骑将，追项王，项王瞋目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。与其骑会为三处。汉军不 知项王所在
8、乃分军为三，复围之。项王乃驰，复斩汉一都尉，杀数十百人，复聚其骑，亡 其两骑耳。乃谓其骑曰：“何如?〞骑皆伏曰：“如大王言。〞 于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。〞项王笑曰：“天之亡我， 我何渡为!且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父怜而王我，我何面目见之?纵彼不言，籍独不愧于心乎?〞乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。〞乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童，曰：“假设非吾故
9、人乎?〞马童面之，指王翳曰：“此项王也。〞项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为假设德。〞乃自刎而死。 [ ]6. 对以下句子中加点词语的解释，不正确的一项是 A. 直夜溃围南出，驰走 直夜：当夜。 B. 左，乃陷大泽中 大泽：大河。 C. 为诸君溃围，斩将，刈旗 溃围：突围。 D. 乌江亭长船待 船：拢船靠岸。 [ ]7. 以下各组句子中，加点词的用法和词义都相同的一项是 A. 项王乃复引兵而东 乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如
10、 B. 亦足王也 纵江东父兄怜而王我 C. 今独臣有船 籍独不愧于心乎 D. 假设非吾故人乎 虞兮虞兮奈假设何 [ ]8. 在以下句子的括号中补充的省略内容，不正确的一项是 A. 吾起兵至今八岁矣，身〔参加〕七十余战。 B. 〔项王〕乃分其骑以为四队，〔汉军〕四向〔围堵〕。 C. 汉军至，无〔船〕以渡〔乌江〕。 D. 〔我〕不忍杀之，以〔马〕赐公。 [ ]9. 以下句子，全都体现项王“英勇豪迈〞的一组是 A. 项王乃大惊曰：“汉皆已得楚
11、乎?是何楚人之多也!〞 项王渡淮，骑能属者百余人耳。 B. 项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。 项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为假设德。"。 C. 项王瞋目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。 于是项王大呼，驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。 D. 项王笑曰：“天之亡我，我何渡为!〞 然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。 10. 请依据本文情节，在空格内填写适当的内容，使上下两句语意连贯、表达得体。〔6分〕 军壁垓下，□□□□□，奈何帐中美人，□□□□□□□； 驻足乌江，忆八千子弟，□□□□□□，横剑自刎死亦雄。
12、 〔二〕阅读下面这首诗，完成第11小题。〔6分〕 老 马 臧克家 总得叫大车装个够， 它横竖不说一句话。 背上的压力往肉里扣， 它把头繁重地垂下! 这刻不知道下刻的命， 它有泪只往心里咽， 眼里飘来一道鞭影， 它抬起头望望前面。 1932年4月 11. 请从上下两节中任选彼此互补照顾的两句诗，并结合这两句简要分析“老马〞的形象 特点。〔6分〕 __________________________________________________________________________ __________________
13、 〔三〕阅读下面这篇散文，完成12—14题。〔20分〕 忆飞飞 韩少功注 姐夫是一个从国企退休的高级工程师，动手能力强，做鸡舍，挖粪池，打竹椅，把每件事都当军工业务定货，力求优质品率百分之百。听着满院子的鸟声，他似乎又有了一笔订单，拿来锯子、锤子以及卡尺，精心制定，紧张施工，用几块木板打造了一个尖顶鸟舍。里面铺设草须，相当于鸟类的席梦思。圆拱型门窗和门前的阶台，更有五星级宾馆气派，可供童话中王子和公主优雅出入。 我们兴冲冲地将它固定在一棵大树上，一心等待粉红色童话的来临，等待一排排的鸟脑 袋在窗口出现。可好
14、几个月过去了，这鸟舍一点动静也没有。很多鸟倒是来过的，也把它打 量过的。但它们东张西望，心不在焉，很快又拍打着翅膀飞去，对欧式高尚住宅不屑一顾。 我们怏怏地颇为沮丧。 一天，地坪里有一片落叶在飘动和跳动，引来狗和猫的围观和大呼小叫。我们凑上前一 看，发现那不是落叶，是一只羽翼未丰的乳鸟，眼睛还不能打开，两只脚也站立不稳，嘴巴 倒是奇大，以至整个脑袋就是一张嘴，一支向天空开放着的浅红色肉喇叭，等待着救命的食 物。我们查看它的全身，倒没有发现什么伤——大概是被鸟它娘不当心遗落了。 妻子把猫和狗赶走以后，往它大张的嘴巴里滴了几滴水，又掰开米饭，喂入几个半粒。算是
15、给它聊解饥渴。做完这一切，再把它装进一个纸盒，放回室外显眼的地方，希望母鸟回 来时能够一眼看到它。 一天过去了，院子里的鸟叫特别多，不知在传告和争议着什么。不过鸟妈妈一直没有出现。妻子不免有些失望：“这妈妈怎么当的?胖大嫂回娘家，半路上把娃娃丢了还不知道呵?〞 两天过去了，院子里的鸟叫还是特别多，不知在传告和争议着什么。不过还是没有大鸟 来认领。妻子更是气愤：“怎么这样狠心呢?这样的蠢婆娘虐待未成年子女，应该受到法律 制裁!〞 我们将它取名“飞飞〞，取飞来之义。喂养几日以后，见它脱离了危险期，声音渐宏亮，小翅膀开始扑动，便把它送到树上的鸟舍里。那里有大鸟来往
16、我们希望它成为一个显著目标，引起大鸟们的注意，尽可能把消息带给它的母亲。我们希望它在同类的亲情之中，至少能少一点孤独和恐惧。 后来的事实是：它的嘤嘤叫声在树上消失了。我们以为它已经飞走，以为它已经回到母 亲身边。但我们很快就发现飞飞的尸体飘浮在一个水池里。依据现场的迹象来看，它曾经想 飞走，但还不太会飞，可能扑腾了两三下，最终一头栽入了水池。 它是一个日日夜夜想找回母亲的孩子。 是一个日日夜夜想进入天空的飞飞。 我后来从书上知道，动物有时也会遗弃甚至吞食自己的孩子——如果它们觉得这是淘汰 弱小的必要，是确保种群强旺生命力的需要。依据这个说法，我不
17、能不设想飞飞的另一种死 因：它不是自己落入水池的，恰恰是被它母亲发现以后，被母亲有意投入水中。这个病弱的 小家伙，终于死于一次崇高而决绝的谋杀? 一个暗夜里有种种可能。 几天后，夜深人静之时，百鸟归巢息声，但有一只鸟总是在树梢上发出呱呱大叫，每叫 必凹凸两声，声声相续，久久不歇，一心要喊破天似的。以至它何时停止叫喊，是否停止了 叫喊，我都印象十分淡泊。我开始以为独鸟孤鸣是为了求偶，后来奇怪其他求偶者为何不鸣。最后，我终于听出了叫喊中的凄切，觉得它更像一种母亲寻找儿女的苦苦呼唤。一个夜晚因为有了这种呼唤，有了这种凉透心底的忧伤和绝望，才会成为真正的山乡之夜。
18、 〔内容稍有改动〕 【注】韩少功，当代作家。本世纪初，他辞去海南省作协主席等职，率领家人在湖南风光如画的八溪峒筑农舍小院定居，从此过起远离都市的山乡生活。 12. 作者一家为何救助飞飞?又为何把它安排到鸟舍中?〔6分〕 ________________________________________________________ 13. 作者推测飞飞可能死于母鸟“崇高而决绝的谋杀〞，这与后文从一只鸟在深夜的叫声里听出 “一种母亲寻找儿女的苦苦呼唤〞和“凉透心底的忧伤和绝望〞是否矛盾?请依据前文后文简述理由。〔6分〕 _____________________________
19、 14. 作者家人打造鸟舍的初衷和两种使用结果分别是什么?纵观全文，说说作者写这个鸟舍有哪些用意。〔8分〕 __________________________________________________________ 三、写作〔40分〕 15. 请以“笑〞为题，选择一个恰当的角度，写一篇800字左右的文章，文体不限。 要求：①“素材链接〞仅供参照，可选用或不用； ②主题明确，层次清楚； ③情感态度价值观健康。 【素材链接】 微笑，是人间最美的表情。
20、 〔某公益广告辞〕 她含着笑，扇着炖肉的炉子的火，／她含着笑，背了团箕到广场上去／晒好那些大豆和小麦…… 〔艾青《大堰河——我的保姆》〕 野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。 〔苏轼《新城道中》〕 观书散遗帙，探古穷至妙。片言苟会心，掩卷忽而笑。 〔李白《翰林读书言怀呈集贤诸学士》〕 总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。 〔《诗经·卫风·氓》〕
21、儿童相见不相识，笑问客从何处来。 〔贺知章《回乡偶书》〕 羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 〔苏轼《念奴娇·赤壁怀古》〕 万里归来年愈少，微笑，笑时犹带岭梅香。 试问岭南应不好?却道：此心安处是吾乡。 〔苏轼《定风波》〕 渔父莞尔而笑，鼓枻而去，乃歌曰：“沧浪之水清兮，可以濯吾缨。沧浪之水浊兮，可 以濯吾足。〞
22、 〔《楚辞. 渔父》〕 自笑漂萍垂老客，独骑羸马上关西。 〔清·顾炎武《雨中至华山宿王山史家》〕 我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。 〔清·谭嗣同《狱中题壁》〕 至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未 尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。〞 〔《战国策·荆轲刺秦王》〕 士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。 〔韩愈《师说》〕 蜩与学鸠笑之曰：“我决起而飞，抢榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣，奚以之九
23、万里而南为?〞 〔《庄子·逍遥游》〕 【试题答案】 1. 〔2分〕B 2. 〔共4分〕自身〔2分〕 丙〔1分〕 乙〔1分〕 3. 〔共4分，每空1分〕〔1〕咬文嚼字 〔2〕钱钟书 〔3〕〔韩〕退之 〔4〕明 4. 〔共l0分，每空1分〕答案略 5. 附加题〔选做，10分〕 太史公曰/自矜功伐/奋其私智而不师古/谓霸王之业/欲以力征经营天下/五年卒亡其国/身死东城/尚不觉悟/而不自责/过矣/乃引“天亡我，非战之罪也〞，岂不谬哉
24、 6. 〔2分〕B〔大泽：低洼多水的地方，水草从杂的湖泽。〕 7. 〔2分〕D〔假设，皆为代词，你。引，皆为动词，前者为“率领〞；后者为“延请〞。王，皆作动词，前者为“称王〞，后者为“尊奉……为王〞。独，皆为副词，前者表范围“唯 独、只有〞；后者表语气，“岂，难道〞。〕 8. 〔2分〕 B〔〔项王〕乃分其骑以为四队，〔四队〕四向〔突围〕。〕 9. 〔2分〕C 10. 〔共6分，每句2分〕 示例： 军壁垓下，闻四面楚歌，奈何帐中美人，洒泪相别情难舍；〔或“拔山之力难回天〞 “慷慨悲歌情意重〞等〕 驻足乌江，忆八千子弟，愧对江东父老，横剑自刎死亦雄。〔或“怎
25、对江东父兄〞，等〕 说明：以项羽为描述对象，内容恰当，共3分；通顺得体，共3分。以他人为描述对象，语句通顺，各句1分，如“自古红颜多薄命〞〔上句〕“曾经舍命追随〞〔下句〕等。 11. 〔共6分〕 示例一：“它横竖不说一句话〞与“它有泪只往心里咽〞互补照顾。〔2分〕老马面对 难以承受的重压和内心痛苦，选择默默隐忍。〔2分〕凸显了老马逆来顺受、忍辱负重、任劳任怨的形象特点。〔写出两点即可，2分〕 示例二：“背上的压力往肉里扣〞与“眼里飘来一道鞭影〞互补照顾。〔2分〕老马不 仅承受着难以负荷的压力，还要忍受无情的鞭打和奴役。〔2分〕凸显了老马力倦神疲〔不堪重负〕、命运悲惨、苦
26、难深重的形象特点。〔写出两点即可，2分〕 示例三：“它把头繁重地垂下〞与“它抬起头望望前面〞互补照顾。〔2分〕老马不堪重负，被压得抬不起头，而“一道鞭影〞催它上路，它不得不“抬起头望望前面〞，负重前行。〔2分〕凸显了老马任人驱使〔逆来顺受〕、年老力衰、默默挣扎〔忍辱负重〕的形象特点。〔写出两点即可，2分〕 12. 〔共6分〕示例：飞飞羽翼未丰〔是只乳鸟〕，还不能独立生存，却被母鸟遗落了，作者一家基于人道〔人类情感和道德〕热心救助它。〔2分〕把飞飞安排到鸟舍，一是希望引起来往于鸟舍的大鸟们的注意，把消息带给母鸟；〔2分〕二是希望它在同类的亲情之中减少一点孤独和恐惧。〔2分〕 13. 〔
27、6分〕示例一：不矛盾。母鸟基于淘汰弱小者以确保种群强旺的崇高“鸟道〞，〔2分〕才“大义灭亲〞将病弱的乳鸟飞飞遗弃甚至推入水中。〔2分〕但是母鸟这样做也非常 痛苦，所以天天在夜深人静百鸟息声的时候，夜夜用凄切的叫声表达失去飞飞的忧伤和 绝望。〔2分〕 示例二：不矛盾。作者推测飞飞之死还有另一种可能：它想飞又不太会飞，结果意外落 水而亡。〔2分〕那只深夜悲啼的母鸟，再也找不到飞飞了，可仍然夜夜“苦苦呼唤〞，〔2分〕这些徒劳的呼唤包涵着凉透心底的忧伤和绝望。〔2分〕 示例三：不矛盾。作者没说那只夜夜大叫的鸟就是飞飞的母亲。〔2分〕这只鸟或许有 一个孩子像飞
28、飞一样再也找不到了，因此它每夜发出“一种母亲寻找儿女的苦苦呼唤〞；〔2分〕或许它像飞飞母亲一样出于崇高的“鸟道〞而放弃了一个孩子的生命，因此夜夜用悲啼表达内心的忧伤和绝望。〔2分〕。 14. 〔共8分〕示例：初衷是为满院子的鸟提供最时尚、最舒适、最气派〔或童话色彩、欧式、豪华〕的居所，并期待“粉红色童话〞来临。〔2分〕结果之一是大鸟们虽然好奇却对它不屑一顾，结果之二是用它来救助飞飞，反而导致飞飞落水而死。〔2分〕写鸟舍用意之一是制造悬念，引出飞飞的故事；用意之二是以打造鸟舍兴冲冲的心情衬托后来的失望和悲伤，使全文情感起伏有致；用意之三是以初衷和结果〔人类的美好愿望和残酷的自然法则〕的反差〔作
29、对比〕，含蓄说明自然万物既有与人类相通的情感，又有自己独特的生存法则〔真正的山乡之夜不以人的意志为转移〕。〔写出两点即可，4分〕 15. 〔40分〕 作文评分标准 项目 类别 内容 语言 结构 评分细则 一类 40-36分 中心鲜亮， 内容充实， 感情真挚。 准确 流畅 得体 有个性 完整 严谨 以37分为基准分，适当浮动：①具备语言项和另一项条件，而其余一项达到二类卷标准的，获得基准分；②具备上述三项条件的，酌情加分〔其中语言项特别的，获得满分〕；③具备上述一项条件，而另两项达到二类卷标准的，酌情减分。 二类 35-32分 中心明确， 内容
30、较充实， 感情较真挚。 准确 连贯 大致得体 较有个性 完整 有条理 以33分为基准分，适当浮动：①具备语言项和另一项条件，而其余一项达到三类卷标准的，获得基准分；②具备上述三项条件的，酌情加分〔其中语言项比较好的，获得本类卷最高分〕；③具备上述一项条件，而另两项只达到三类卷标准的，酌情减分。 三类 31-28分 中心基本明确， 内容欠充实、 感情欠真挚。 基本通顺 有少量语病 无个性 基本完整 条理基本清楚 以30分为基准分，适当浮动：①基本具备上述三项条件的，获得基准分；②其中语言项比较好一些的，酌情加分；③另有某些缺点的，酌情减分。 四类 28分以下 审题有偏差或观点不够明确， 内容单薄， 感情苍白。 不够通顺 病句较多 不够完整 条理不清楚 以27分为基准分，适当浮动：①凡属上述状况的，获得基准分；②某一项稍好一些的，酌情加分；③全篇更差一些的，30分以下。 说明：①有草稿但未抄完的，应参照草稿评分，并酌情扣1至2分。 ②字数不够700字的，每少50字扣1分。字数不够300字的，20分以下。 ③错别字每4个扣1分，重现的不计，最多扣2分；标点错误较多或模糊的扣1分。
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