1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,排队问题,1,一、初步体会排队中的数学问题,2,我在队伍最前面，我的后面有,5,个队员，你能猜猜我的小队一共有多少队员吗？,一、初步体会排队中的数学问题,3,一、初步体会排队中的数学问题,5,1+,=6,4,这个队算我有,8,个队员。,我站在队伍的最后面。,小企鹅的前边有几只小动物呢？,一、初步体会排队中的数学问题,5,一共有,8,个队员,8,1=7,（只）
2、一、初步体会排队中的数学问题,6,二、用画图方式建构解决问题的模型,我的左边有,6,只动物，我的右边有,4,只动物。,一共有几只小动物？,7,4,6,二、用画图方式建构解决问题的模型,我的左边有,4,只动物，我的右边有,6,只动物。,兔子,8,二、用画图方式建构解决问题的模型,4+6+1=11,（只）,4,6,9,二、用画图方式建构解决问题的模型,4 +7,5 +6,10,二、用画图方式建构解决问题的模型,从左数，我排第,6,，从右数我排第,3,。,我们队一共有几只小动物呢？,11,被计数,2,次,二、用画图方式建构解决问题的模型,从左数，我排第,6,，从右数我排第,3,。,12,6+31=
3、8,（只）,二、用画图方式建构解决问题的模型,6+2=8,（只）,5+3=8,（只）,13,被计数,2,次,4,6,三、辨析加,1,、减,1,的问题,没计数,14,1,第一排有,5,把椅子，第二排有,10,把椅子，一共有多少把椅子？,三、辨析加,1,、减,1,的问题,15,2.,有一排花，其中有,1,盆是黄花，其余是红花，黄花的左右两边各有,6,盆红花，一共有多少盆花？,6,6,6+6+1=13,（朵）,三、辨析加,1,、减,1,的问题,16,3.,有一排花，其中有,1,盆是黄花，其余是红花，黄花从左右两边数都是第,6,盆，一共有多少盆花？,6,6,6+6,1=11,（朵）,三、辨析加,1,、
4、减,1,的问题,17,小练习,1,、大家排队做游戏，小红队长其中站，前面同学有,8,名，后面同学有,10,名，细心的同学算一算，这列几人做游戏？,*,小红,8 +1+10=19,（人）,2,、电影院门前人如海，进场对号坐下来，正数我做,13,排，倒数还是,13,排，影院座位有几排？,13+13-1=25,（排）,18,四、中间是否有间隔,例,1,一队小朋友排队，从前往后数，小华排第,18,，从后往前数，小明排第,16,个，已知小华的前面是小明，这对小朋友共有多少人？,小,小,*,明 华,*,小明小华都被计数,2,次,18 -2+16 =32,（人）,19,四、中间是否有间隔,例,2,一队小朋友
5、排队，从前往后数，小华排第,18,，小明后面有,16,个同学，已知小华后面第二个是小明，这对小朋友共有多少人？,小 小,*,华,*,明,*,没计数,18 +2 +16 =36,（人）,20,五、拓展,例,3,21,个小朋友排一队，从前面数小红排在第二个，小军排在后面小红第四个，那么小军从后往前数排第几个？,前,小 小,*,后,红,军,5,？,21,21-5=16,21,五、拓展,例,4,16,位解放军叔叔排成一队报数，从左边报起大兵报,10,，从右边起小强报,12,，求：从大兵开始往左数，数到小强为止一共有几位解放军叔叔？,小,小,*,强？兵,*,中间被计数,2,次,10,12,16,10+12-16=6 6=3+3,22,拓展练习,1,、小朋友排队做操，平平排在队伍的中间，无论是从前往后数，还是从后往前数，都是第,9,个，这一排有（）个小朋友。,2,、,10,个小朋友排队做游戏，从前往后数，明明排第,7,个，从后往前数，明明排在第（）个。,3,、小朋友排队做操，从前数第,4,个是明明，从后数第,4,个是点点，点点排在明明的后面，中间还隔着,2,个小朋友，这一排一共有（）个小朋友在做操。,4,、,16,个同学排成一排，小吴,23,
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