2025年教师资格之幼儿保教知识与能力练习题(一)及答案.docx

2025年教师资格之幼儿保教知识与能力练习题(一)及答案

单选题（共600题）
1、在超市结账时，妮妮要求妈妈给她买一盒彩虹糖，被拒绝后她大哭起来，无奈之下妈妈只好满足了她的要求。此后每当妮妮提出要求不被满足时，总会使用哭闹的方式迫使妈妈满足自己。该案例符合( )流派的观点。
A.精神分析
B.认知主义
C.行为主义
D.人本主义

【答案】 C
2、幼儿园提前学习小学低年级的内容，这种做法违背了（ ）
A.主体性原则
B.发展适宜性原则
C.以游戏为基本活动原则
D.教育的活动性原则

【答案】 B
3、幼儿认真完整的听完老师讲的故事，这一现象反映了幼儿注意的什么特征？（ ）
A.注意的选择性
B.注意的广度
C.注意的稳定性
D.注意的分配

【答案】 C
4、（）是托儿所教育的特殊教育对象所决定的，也是托儿所集体教养的核心。
A.以保为主，保教并重
B.个别教育为主
C.集体教育为主
D.家园配合

【答案】 A
5、幼儿正在画“雨伞”，听到别人说：“这像雨伞吗?”他立刻说；“这是大炮。”这反映了儿童的想象（　　）。
A.受情绪和兴趣的影响
B.主题不稳定
C.内容零散
D.以想象过程为满足

【答案】 B
6、儿童分别扮演白蝴蝶、红蝴蝶、黄蝴蝶，一起进行“三只蝴蝶”的游戏。该游戏属于()。
A.智力游戏
B.体育游戏
C.角色游戏
D.表演游戏

【答案】 D
7、我国幼儿园是对（　　）周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。
A.6
B.2
C.3
D.4

【答案】 C
8、社会要求与（　　）是制定幼儿园教育目标的主要依据。
A.幼儿身心发展特征和规律
B.教育机构
C.政府
D.父母

【答案】 A
9、关于社区教育的特点，错误的说法是（　　）。
A.是地方与民众办教育的一种新的教育管理制度
B.适应社区需要，服务社区
C.社区教育形式多样
D.社区教育面向该社区内的青少年及儿童

【答案】 D
10、（2020年真题）明明总是跑来跑去，在班级里也是非常活跃。他的行为主要反映其气质什么特征?（　　）
A.趋避性低
B.反应阈值高
C.节律性好
D.活动水平高

【答案】 D
11、幼儿园的( )应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。
A.智育　　
B.美育　　
C.体育　　
D.品德教育

【答案】 D
12、当教师以“病人”身份进入小班“医院”时,有六位“小医生”同时上来询问病情,每个孩子都积极地为教师看病、打针,忙的不亦乐乎。结果教师一共被打了六针,对下班幼儿这种游戏行为最恰当的理解是（ ）
A.过于重视教师的身份
B.角色游戏呈现合作游戏的特点
C.在游戏角色的定位中出现混乱
D.角色游戏呈现平行游戏的特点

【答案】 D
13、以下对托幼园所卫生保健工作的意义论述错误的一项是()。
A.健康的身体是人的素质结构的要素，是婴幼儿身心和谐发展的基础
B.婴幼儿正处在生长发育时期，各器官已经发育完善
C.卫生保健工作是促进婴幼儿身心和谐发育的保证
D.卫生部妇幼卫生司制定了《三岁前教养大纲》、《城市托儿所工作条例》、《托儿所幼儿园卫生保健制度》等，对托幼机构开展早期教育及卫生保健工作提出了具体要求

【答案】 B
14、陈鹤琴提出的“五指活动”指的是()
A.健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、文学活动
B.语言活动、社会活动、科学活动、美术活动、音乐活动
C.常识活动、社会活动、科学活动、艺术活动、文学活动
D.体育活动、语言活动、科学活动、艺术活动、文学活动

【答案】 A
15、（　）提出了“整个教学法”，强调把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、有系统地教授给儿童。
A.杜威
B.陈鹤琴
C.福禄贝尔
D.陶行知

【答案】 B
16、世界上最早的幼儿教育机构是由（　　）创办的。
A.欧文
B.福禄贝尔
C.夸美纽斯
D.卢梭

【答案】 A
17、幼儿学习的基础是（　　）。
A.直接经验
B.课堂学习
C.间接经验
D.理解记忆

【答案】 A
18、 我国第一所公立幼稚师范学校——江西实验幼师的创办者是（　　）。
A.陈鹤琴
B.陶行知
C.黄炎培
D.张雪门

【答案】 A
19、 “没有观众看戏，演员也没劲了”，可以比喻( )帮助孩子控制情绪。
A.冷处理法
B.转移法
C.消退法
D.反思法

【答案】 A
20、谈话活动与日常谈话最根本的区别在于是否具有（　　）。
A.双向性
B.目的性
C.互动性
D.丰富性

【答案】 B
21、（　　）是幼儿游戏与成人游戏，幼儿游戏与其他工具性行为(具有一定功利目的的行为)最显著的区别。
A.随意性
B.为游戏而游戏
C.目的明确
D.游戏时间长

【答案】 B
22、在幼儿园的教育活动组织形式中，（　　）是一种高效性的组织形式，这种形式对培养幼儿的集体意识、组织纪律性和自控力等有特殊的意义。
A.集体教学
B.小组教学
C.个别教学
D.分组教学

【答案】 A
23、（ ）认为“儿童发展是一个顺序模式的过程，这个模式是由肌体成熟预先决定和表现的”。
A.弗洛伊德
B.皮亚杰
C格塞尔
D.华生

【答案】 C
24、格塞尔认为支配幼儿心理发展的两个因素是（ ） .
A.成熟和实践
B.实践和学习
C.成熟和学习
D.成长和学习

【答案】 C
25、幼儿爱听表扬，不爱听批评，所以幼儿德育要坚持()。
A.负面教育的原则
B.全面教育的原则
C.侧面教育的原则
D.正面教育的原则

【答案】 D
26、世界上最早的幼儿教育机构是由（　　）创办的。
A.欧文
B.福禄贝尔
C.夸美纽斯
D.卢梭

【答案】 A
27、2-6岁的儿童掌握的词汇数量迅速增加……的先后顺序通常是（ ）
A动词，名称，形容词
B.动词，形容词，名称
C.名称，动词，形容词
D.形容词，动词，名称

【答案】 C
28、若儿童言语发育、社会交往出现障碍，而且伴有行为异常，兴趣奇特，往往是( )的症状。
A.口吃　　
B.缄默症　　
C.自闭症　　
D.多动症

【答案】 C
29、治疗弱视的最佳期是（　　）。
A.1—2岁
B.3—5岁
C.12—13岁
D.5—7岁

【答案】 B
30、关于幼儿对时间概念的掌握，下列说法正确的是( )。
A.对一日时间延伸的认识水平高于对当日之内时序的认识
B.对一日时问延伸的认识水平低于对当日之内时序的认识
C.对过去认识的发展水平高于对未来的认识水平
D.对未来认识的发展水平高于对当下的认识水平

【答案】 B
31、幼儿教育评价的目的是（）
A.了解幼儿的发展需要，以便提供更加适宜的帮助和指导
B.让家长知道孩子在幼儿园的表现
C.完成教育评价任务
D.加强家园合作

【答案】 A
32、孩子摔倒会引起本能的哭泣，但刚一哭，马上就自己对自己说：“我不哭，我不哭……”这时的孩子脸上还挂着泪珠，甚至还在继续哭。这主要是因为( )
A.幼儿情绪的易冲动性
B.幼儿的意志力差
C.幼儿的情绪是不稳定的
D.幼儿情绪的外露性

答案】 D
33、游戏是幼儿最基本的活动，是幼儿最基本的学习方法，也是幼儿获得发展的最基本的途径，这决定了幼儿园教育具有（　　）的特点。
A.游戏性
B.活动性
C.生活化
D.潜在性

【答案】 A
34、幼儿在结构游戏中，由独立一个人搭建积木转变为与其他同伴联合搭建，这体现了幼儿的()。
A.社会性发展水平
B.运用材料的水平
C.概念发展水平
D.创造水平

【答案】 A
35、儿童最早出现的记忆是（　　）。
A.形象记忆
B.运动记忆
C.情绪记忆
D.语词逻辑记忆

【答案】 B
36、下列玩具不是从功能角度分类的是（ ）
A.运动性玩具
B.建构玩具
C.益智玩具
D.传统玩具

【答案】 D
37、1.5～2岁左右的儿童使用的句子主要是( )。
A.单词句
B.电报句
C.完整句
D.复合句

【答案】 B
38、儿童在2～3岁时，掌握代名词“我”，标志着儿童（　　）。
A.自我评价的萌芽
B.自我体验的萌芽
C.自我控制的萌芽
D.自我意识的萌芽

【答案】 D
39、某教师针对不同发展水平的幼儿提供了不同难度的操作材料，这遵循了（ ）。
A.因材施教原则
B.直观性原则
C.整体性原则
D.活动性原则

【答案】 A
40、学前儿童出血时血液凝固得较慢，如新生儿出血需要8—10分钟才能凝固，幼儿需要（　　）分钟。
A.3—4
B.4—6
C.6—7
D.7—9

【答案】 B
41、幼儿全面发展教育是以（　　）为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨的。
A.幼儿身心发展的可能
B.幼儿目前的发展状况
C.幼儿的潜力
D.幼儿身心发展的现实与可能

【答案】 D
42、下列哪项不属于对幼儿园教育活动的评价?()
A.教育活动目标
B.教育活动内容
C.教育设施评价
D.教育活动过程

【答案】 C
43、幼儿在一起玩，彼此之间有交谈，彼此之间有自己玩的主题，每个人的主题皆是独自的。这是属于()形态。
A.单独游戏
B.联合游戏
C.平行游戏
D.合作游戏

【答案】 B
44、在儿童动作技能的发展中，（）在儿童认知发展中起着重要的作用。
A.绘画及行走
B.行走和探索
C.伸手够物和反射
D.伸手够物和抓握

【答案】 D
45、 儿童2岁半以后能自己玩玩具，进行游戏，但不参与别人的游戏，似乎没有意识到其他儿童的存在，从儿童社会性发展水平看，这种游戏水平属于（　　）
A.非游戏行为
B.独自游戏
C.平行游戏
D.合作游戏

【答案】 C
46、小班集体教学活动一般都安排在15分钟左右，这是因为幼儿有意注意的时间一般
A.20～25分钟
B.3～5分钟
C.15～18分钟
D.10～12分钟

【答案】 B
47、幼儿想象的典型形式是（　　）。
A.随意想象
B.再造想象
C.不随意想象
D.相似想象

【答案】 C
48、从行为的预期结果出发，引导幼儿自觉识别行为正误是（　　）的基本特点。
A.规则引导法
B.互动指导法
C.情感沟通法
D.目标指引法

【答案】 D
49、 下列属于肺炎症状的是( )
A.发烧、咳嗽、气喘
B.面色苍黄、易疲倦、患儿嗜睡
C.发烧、畏寒、嗓子痛
D.皮肤出红斑

【答案】 A
50、“能辨别自己的左右”，这一数学认知目标适合的年龄班是( )
A.小班
B.中班
C.大班
D.学前班

【答案】 C
51、中班幼儿爱告状且攻击性行为多，教师每天都要面对这些孩子们的心理问题，帮助幼儿解决纠纷和情绪问题，说明教师在进行心理环境创设时可以( )
A.准备环境
B.控制环境
C.调整环境
D.维护环境

【答案】 B
52、我国的（　　）中明确规定“幼儿园应主动与幼儿家庭配合，共同担负教育幼儿的任务”，这是科学的、符合世界幼儿教育发展趋势的决策。
A.《幼儿园教育纲要》
B.《幼儿园工作暂行管理条例》
C.《幼儿园工作规程》
D.《幼儿园暂行教学纲要》

【答案】 C
53、以下不属于根据认知发展进行的游戏分类的是( )。
A.练习性游戏
B.象征性游戏
C.规则性游戏
D.扮演性游戏

【答案】 D
54、在角色游戏中,教师观察幼儿能否主动协商处理玩伴关系,主要考察的是（ ）
A.幼儿的情绪表达能力
B.幼儿的社会交往能力
C.幼儿的规则意识
D.幼儿的思维发展水平

【答案】 B
55、下列不是导致独生子女社会性问题的原因的是（ ）
A.缺少同伴交往

B.传统观念
C.特殊经历
D.家长—子女关系

【答案】 B
56、小班幼儿玩橡皮泥时，往往没有计划性。橡皮泥搓成团就说是包子，搓成条就说是油条，长条橡皮泥卷起来就说是麻花。这放映了小班幼儿（）。
A.具体形象思维的特点
B.直觉行动思维的特点
C.象征性思思维的特点
D.抽象逻辑思维的特点

【答案】 B
57、幼儿教师是幼儿“生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴”，这说明幼儿教师的劳动具有(　)的特点。
A.纯真美好
B.教育效果长期性
C.精神生产
D.多重角色

【答案】 D
58、2-6岁的儿童掌握的词汇数量迅速增加……的先后顺序通常是（ ）
A.动词，名称，形容词
B.动词，形容词，名称
C.名称，动词，形容词
D.形容词，动词，名称

【答案】 C
59、物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧握住，这是新生儿的（　　）。
A.怀抱反射
B.抓握反射
C.觅食反射
D.吸吮反射

【答案】 B
60、《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》规定托幼园所工作人员接受健康检查的频率是（ ）。
A.每月一次
B.半年一次
C.每年一次
D.三年一次

【答案】 C
61、与教学活动相比，游戏与区域活动最突出的特点是（　　）。
A.自主性
B.目的性
C.娱乐性
D.计划性

【答案】 A
62、 以下关于儿童情绪的描述不正确的是（　　）。
A.情绪和认知有着密切的联系
B.婴儿期的儿童，情绪的自我调节能力差
C.婴儿最初的笑是没有社会意义的
D.新生儿听见他人哭泣而哇哇大哭，是移情的表现

【答案】 D
63、幼儿期是智力发展的关键期，美国心理学家布卢姆经过研究得出假设：如果17岁时达到的智力发展水平为100%的话，则（　　）时已达50%。
A.2岁
B.3岁
C.4岁
D.5岁

【答案】 C
64、2岁孩子往往会伸手要求站在楼上的妈妈抱。这说明他的( )
A.大小知觉发展不足
B.形状知觉发展不够
C.距离知觉发展不足
D.想象力不够丰富

【答案】 C
65、维生素C缺乏时可导致()。
A.脚气病
B.坏血病
C.佝偻病
D.夜盲症

【答案】 B
66、在婴儿期，儿童常常通过哭、喊、扔东西来吸引成人的关注。这反映了他们所采用的学习方式是( )。
A.模仿
B.操作学习
C.使用工具
D.习惯性

【答案】 C
67、最有利于儿童成长的依恋类型是（　　）。
A.回避型
B.安全型
C.反抗型
D.迟钝型

【答案】 B
68、以下关于儿童情绪的描述不正确的是( )
A.情绪和认知有着密切的联系
B.婴儿情绪的自我调节能力差
C.婴儿最初的笑是没有社会意义的
D.新生儿听见他人哭泣而哇哇大哭，是移情的表现

【答案】 D
69、教育观察研究的基本特点（　　）。
A.有明确的观察目的
B.对观察对象不加任何干预控制
C.有翔实的观察记录
D.以上都是

【答案】 D
70、（2022上半年真题）幼儿对自己消极情绪的掩饰，说明其情绪的发展已经开始（ ）。
A.深刻化
B.丰富化
C.内隐化
D.精细化

【答案】 C
71、教师在教育活动中既向儿童介绍电动豆浆机，又让儿童认识另一种做豆浆的工具——石磨。这充分体现了学前儿童科学教育内容的（　　）。
A.科学性和启蒙性要求
B.广泛性和代表性要求
C.地方性和季节性要求
D.时代性和民族性要求

【答案】 D
72、下列关于我国学前教育的描述，不正确的是( )
A.基础教育
B.启蒙教育
C.义务教育
D.实施全面发展的教育

【答案】 C
73、能显著提高儿童的角色承担能力和亲社会行为水平的学前教育基本方法是（　）。
A.角色扮演法
B.语言法
C.讨论法
D.移情法

【答案】 A
74、婴幼儿最易缺乏的无机盐是（　　），必须注意补充。
A.钾和钠
B.锌和铁
C.钙和铁
D.钾和锌

【答案】 C
75、在幼儿的记忆中，（ ）占主要地位，比重最大。
A.形象记忆
B.动作记忆
C.情绪记忆
D.语词记忆

【答案】 A
76、下列哪种方法不利于缓解或调整幼儿激动的情绪？（ ）
A.冷处理
B.安抚
C.斥责
D.转移注意力

【答案】 C
77、评价幼儿生长发育最重要的指标是（　　）。
A.体重和头围
B.头围和胸围
C.身高和胸围
D.身高和体重

【答案】 D
78、某中班一次美术活动“画熊猫”，教师制定的目标之一是让幼儿掌握画圆和椭圆的技能。这一目标属于幼儿园的（　　）。
A.活动目标
B.近期目标
C.中期目标
D.远期目标

【答案】 A
79、对不具备语言表达能力的婴儿的行为的研究，常用的方法是（　　）。
A.实验法
B.观察法
C.测验法
D.问卷法

【答案】 B
80、知道自己的性别，并初步掌握有关性别角色知识，其发生的年龄段是()
A.1～2岁
B.2～3岁
C.3～4岁
D.4～5岁

【答案】 B
81、婴幼儿长骨骼的必需条件是（　　）。
A.营养和阳光
B.铁和磷
C.维生素C和钙
D.维生素A和水

【答案】 A
82、“给我一打健全的儿童，我可以用特殊的方法任意地加以改变，或者使他们成为医生、律师……或者使他们成为乞丐和盗贼……”这种片面的观点突出强调的是（ ）对儿童心理发展的作用。
A.遗传因素
B.生理成熟
C.环境和教育
D.先天因素

【答案】 C
83、幼儿园教的主体是( )。
A.保育员　　
B.幼儿教师　　
C.保健医生　　
D.园长

【答案】 B
84、人可以辨别物体的颜色形状，分辨各种声音、气味、味道以及空间远近和时间长短等。这是由于( )
A.感觉和知觉
B.听觉和运动觉
C.感觉和推理
D.感觉和嗅觉

【答案】 A
85、幼儿如果能够认识到他们的性别不会随着年龄的增长而发生改变 ,说明他已经具有 (　　 )的概念。
A.性别倾向性　
B.性别差异性
C.性别独特性
D.性别恒常性

【答案】 D
86、下列关于游戏的说法不正确的是( )
A.游戏可以促进幼儿情感的发展
B.游戏以想象为条件，没有想象无法进行游戏
C.幼儿在游戏中可以模仿生活中的行为规则，但无法将这些规则迁移到现实生活中
D.合作性游戏是幼儿游戏中社会性交往水平最高的形式

【答案】 C
87、在正常情况下，( )最易造成“分离焦虑”。
A.小班幼儿入园初期
B.幼儿园放假后
C.老生新学期开学
D.每周一早上

【答案】 A
88、皮亚杰认为幼儿心理发展有四个基本要素，即（ ）。
A.遗传、练习和习得的经验、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程
B.成熟、练习和习得的经验、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程
C.遗传、成熟、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程
D.成熟、社会性经验、学校学习的经验、具有自我调节作用的平衡过程

【答案】 B
89、中班幼儿凯凯对夏日的想象是：“小朋友们在水上世界玩，一会儿游泳，一会儿滑滑梯，一会儿又吃冷饮。”这属于以下哪种想象类型?(　)
A.情境性想象
B.愿望性想象
C.经验性想象
D夸张性想象

【答案】 C
90、（　）属于独立自主性教育中生活方面的基本内容。
A.学习“安静”
B.学习开门
C.学习浇花
D.学习穿衣服

【答案】 D
91、婴幼儿应多吃蛋、奶等食物，保证维生素D的摄人，以防止因维生素D缺乏而引起( )。
A.呆小症
B.异嗜癖
C.佝偻病
D.坏血病

【答案】 C
92、预防龋齿最重要的措施是( )。
A.保持口腔卫生
B.定期检查
C.加强营养
D.多晒太阳

【答案】 A
93、儿童的理解主要是（　）。
A.直接理解
B.间接理解
C.表面理解
D.客观性理解

【答案】 A
94、幼儿园班级管理工作的第一个环节就是制订班级工作计划，幼儿园班级工作计划包括多方面的内容，下列选项中不属于幼儿园班级工作计划的是（　　）。
A.班级情况分析
B.班级工作目标的制订
C.班级工作的具体要求和措施
D.对幼儿进行分组

【答案】 D
95、儿童出生后就出现了注意现象，这实质上是一种( )。
A.选择性注意
B.有意注意
C.定向性注意
D.随意注意

【答案】 C
96、以下关于儿童情绪的描述不正确的是( )。
A.情绪和认知有着密切的联系
B.婴儿情绪的自我调节能力差
C.婴儿最初的笑是没有社会意义的
D.新生儿听见他人哭泣而哇哇大哭，是移情的表现

【答案】 D
97、儿童心理发展潜能的主要标志是（　　）。
A.最近发展区的大小
B.潜伏期的长短
C.最佳期的性质
D.敏感期的特点

【答案】 A
98、承运人在运输过程中应当携带
A.运输证明
B.运输证明副本
C.运输证明正本
D.运输证明复印件

【答案】 B
99、在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培养初步的( )和行为。
A.感性认识　　
B.环保意识　　
C.人文意识　　
D.自然规律

【答案】 B
100、儿童在2～3岁时，掌握代名词“我”，标志着儿童()。
A.自我评价的萌芽
B.自我体验的萌芽
C.自我控制的萌芽
D.自我意识的萌芽

【答案】 D
101、幼儿在某个时期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征，但过了这个时期，发展的障碍就较大了，这个时期称为（　　）。
A.转折期
B.关键期
C.危机期
D.过渡期

【答案】 B
102、 学前教育评价注重对资料的()。
A.调查
B.收集
C.解释
D.保存

【答案】 C
103、 附设在小学，作息制度仿照小学，多见于城镇、农村的学前教育机构或形式是（　　）
A.幼儿园
B.幼儿班
C.儿童福利院
D.托儿所

【答案】 B
104、美国的“早期开端”方案与“追随到底”方案、英国的“确保开端”方案等的实施主要体现了现代学前教育发展趋势中的（　　）。
A.重视对处境不利儿童的补偿教育
B.重视多元文化教育，强调课程的文化适宜性
C.关注特殊儿童“回归主流”，实施全纳式教育
D.托幼机构教育职能进一步加强

【答案】 A
105、创建“活教育”体系的教育家是（ ）
A.杜成
B.蒙台梭利
C.福禄贝尔
D.陈鹤琴

【答案】 D
106、教育除使每个儿童达到国家统一要求的标准之外，还允许根据每个儿童的特点和可能性，充分发挥他们各自的潜能，让不同的儿童在不同的方面够实现自己有特色的发展，而不是千人一面，这是因为（　　）。
A.尊重儿童的人格尊严的原则
B.保障儿童的合法权益的原则
C.促进儿童全面发展的原则
D.面向全体，重视个别差异的原则

【答案】 D
107、幼儿园教师晨间接待幼儿入园工作的重点是( )。
A.与家长沟通，交流感情
B.教孩子礼貌待人
C.了解孩子的身心状况
D.提醒孩子尽早进入学习状态

【答案】 C
108、幼小衔接教育的实质问题是（　　）。
A.主体的适应性问题
B.幼儿园小学化问题
C.小学幼儿园化问题
D.幼儿读写算问题

【答案】 A
109、麻醉药品、第一类精神药品邮寄证明应保存多长时间备查
A.1年
B.2年
C.3年
D.4年

【答案】 A
110、 制定幼儿班级生活常规的主要目的是( )
A.让幼儿学会服从
B.帮助幼儿学会自我管理
C.便于教师管理
D.维持纪律

【答案】 B
111、教师应从幼儿身心发展的特点出发，在全面、有效地对幼儿进行教育的同时，重视对幼儿生活上的照顾和保护，保教合一，确保幼儿真正能健康、全面地发展，这体现了幼儿教育的（　　）。
A.保教结合原则
B.以游戏为基本活动的原则
C.教育的活动性和活动的多样性原则
D.发挥一日活动整体教育功能的原则

【答案】 A
112、国内外许多研究证明，儿童在学前阶段通过教育已经能够认识一定数量的字了，所以至少在学前班可以进行“小学化”的识字教育。这种做法()。
A.有道理，通过提前识字可以促进儿童的发展
B.违背“发展适宜性原则”，不应该这么做
C.在条件好的城市的幼儿园大班可行
D.可行，因为提前学习知识有利于儿童在竞争中处于有利地位

【答案】 B
113、卢梭教育理论体系中一个最基本的思想是( )
A.把儿童当作儿童来看待
B.提出了“社会本位论”的儿童观
C.提出了“白板说”
D.为儿童拟定了百科全书式的启蒙教育大纲

【答案】 A
114、在幼儿入小学后，有的新生在老师询问作业时，很轻松地说：“我不喜欢做。”“昨天，爸爸带我去姥姥家了，所以我没写。”这种现象要求在幼小衔接工作中要（　　）。
A.帮助幼儿做好入学前的学习准备
B.培养幼儿的规则意识和任务意识
C.培养幼儿的主动性
D.培养幼儿的独立性

【答案】 B
115、缺锌会导致婴幼儿（ ）。
A.食欲减退
B.夜盲症
C.佝偻病
D.肌无力

【答案】 A
116、关于学前期幼儿性格的形成和发展,不正确的说法是（ ）
A.幼儿的性格尚未表现出明显的个别差异
B.幼儿性格的发展具有明显受情境制约的特点
C.学龄晚期开始，行为受内心制约，且习惯已经形成
D.学龄晚期阶段，性格的改造更加困难

【答案】 A
117、（　　）是幼儿的主要活动，是幼儿通过模仿和想象对现实生活创造性的反映。
A.睡眠
B.思考
C.提问
D.游戏

【答案】 D
118、游戏是成人在儿童自发游戏的基础上，为一定的教育目的而编制的，大都由教师组织儿童进行，有时也可以由儿童组织进行。这种游戏被称为( )
A.有规则游戏
B.结构游戏
C.角色游戏
D.表演游戏

【答案】 A
119、幼儿园平面手工活动的主要形式有（　　）。
A.厚纸制作、撕纸、剪贴和染纸
B.剪贴、染纸、泥塑和厚纸制作
C.粘贴、剪贴、厚纸制作和折纸
D.粘贴、撕纸、剪贴和染纸

【答案】 D
120、现在的幼儿与几十年以前的幼儿的某些心理年龄特点，如思维的具体形象性、爱活动、爱游戏等特点基本相同。这说明儿童心理发展的年龄特征具有（　　）。
A.可变性
B.整体性
C.阶段性
D.稳定性

【答案】 D
121、认为人类的教育是起源于动物界中各类动物的生存本能活动，持这种观点的代表人物不包括（　　）。
A.利托尔诺
B.斯宾塞
C.孟禄
D.沛西?能

【答案】 C
122、幼儿看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“知觉”活动的是（ ）。
A.“真香！”
B.“我要吃！”
C.“这是什么？”
D.“这儿有个苹果。”

【答案】 D
123、《幼儿园教育指导纲要(试行)》中，在第二部分的“教育内容与要求”中，其中的“指导要点”主要起的作用是（　　）。
A.点明该领域的教和学的特点
B.点明该领域特别应当注意的有普遍性的问题
C.既点明该领域的教和学的特点，也点明该领域特别应当注意的有普遍性的问题
D.表明该领域重点追求什么，它主要的价值取向何在

【答案】 C
124、乳牙过早丢失的主要原因为(　)。
A.龋齿
B.缺碘
C.长期流涎
D.错齿

【答案】 A
125、幼儿道德发展的核心问题是（ ）
A.亲子关系的发展
B.同伴关系的发展
C.性别角色的发展
D.亲社会行为的发展

【答案】 D
126、培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤独，这些教育措施主要是针对（ ）
A.胆汁质的儿童
B.多血质的儿童
C.黏液质的儿童
D.抑郁质的儿童

【答案】 D
127、3～6岁幼儿每天需要的睡眠时间是( )
A.8～9小时
B.11～12小时
C.13～14小时
D.14～15小时

【答案 B
128、文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次“哥白尼式”的革命，这时出现了（ ）。
A.个人本位儿童观
B.家族本位儿童观
C.社会本位儿童观
D.自然本位儿童观

【答案】 A
129、 1岁半的儿童想给妈妈吃饼干时，会说：“妈妈”“饼”“吃”，并把饼干递过去，这表明该阶段儿童语言发展的一个主要特点是( )
A.电报句
B.完整句
C.单词句
D.简单句

【答案】 A
130、在良好的教育环境下5-6岁幼儿能集中注意( )。
A.5分钟　　
B.10分钟　　
C.15分钟　　B.7分钟

【答案】 C
131、要求教师在组织幼儿进行身体锻炼活动时，合理安排以及注意调节幼儿身体和心理所承受的负荷，从中体现的幼儿园健康教育的原则是( )。
A.适量的运动负荷原则　　
B.全面发展的原则　　
C.经常化原则　　
D.多样化原则

【答案】 A
132、( )缺乏会造成毛细血管通透性增加，导致坏血病。
A.维生素C
B.维生素A
C.维生素B
D.维生素D

【答案】 A
133、 传统气质类型分为（　　）
A.理智型、情感型和意志型
B.A型、B型
C.安全型、回避型、焦虑矛盾型
D.胆汁质、黏液质、抑郁质、多血质

【答案】 D
134、就儿童注意发生的先后来说，是（　　）。
A.有意注意在先
B.无意注意在先
C.有意后注意在先
D.三者无所谓先后

【答案】 B
135、会选择和利用建造材料，正确地建造物体，这种结构游戏的要求是针对（　　）。
A.小班
B.中班
C.大班
D.学前班

【答案】 B
136、属于情绪障碍的行为是（　　）。
A.夜惊
B.恐惧症发作
C.梦游
D.拒绝上幼儿园

【答案】 B
137、儿童自己独立地确定绘画的具体内容、形式和表现方法，教师协助他们完成的绘画形式是()。
A.装饰画
B.意愿画
C.临摹画

D.命题画

【答案】 B
138、儿童出生后就出现了注意现象，这实质上是一种( )。
A.选择性注意　　
B.有意注意　　
C.定向性注意　　
D.随意注意

【答案】 C
139、儿童的正常听力一般为0—20分贝。若听力在（　 ）分贝则为轻度听力障碍。
A.36—55
B.56—70
C.71—90
D.21—35

【答案】 D
140、幼儿能知道“我”和他人的区别是（ ）。
A.产生自我意识的表现
B.辨别能力发展的表现
C.思维真正产生的表现
D.智力发展进入新阶段的标志

【答案】 A
141、现在的幼儿与几十年前的幼儿某些心理年龄特点，如思维的具体形象性、爱活动、爱游戏等基本相同。这说明儿童心理发展的年龄特征具有（ ）。
A.可变性
B.整体性
C.阶段性
D.稳定性

【答案】 D
142、美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”，主要说明了在教育过程中应()。
A.尊重儿童的个性
B.培养幼儿积极的情感体验
C.重视儿童学习的自律性
D.重视儿童的主动操作

【答案】 D
143、美国华盛顿儿童博物馆的格言：“我听见了就忘记了，我看见了就记住了，我做了就理解了”，说明的学前教育观念是教师在教育过程中要（　　）。
A.尊重儿童
B.重视儿童积极情感体验
C.重视儿童学习的自律性
D.重视儿童的主动操作

【答案】 D
144、目前我们国家鼓励社会力量以多种形式举办幼儿园。通过保证合理用地、减免税费等方式，支持社会力量办园。积极扶持民办幼儿园特别是面向大众、收费较低的普惠性民办幼儿园发展。采取政府购买服务、减免租金、以奖代补、派驻公办教师等方式，引导和支持民办幼儿园提供普惠性服务。在审批登记、分类定级、评估指导、教师培训、职称评定、资格认定、表彰奖励等方面，（　　）。
A.公立幼儿园领导民办幼儿园
B.公办幼儿园与民办幼儿园具有同等地位
C.公立幼儿园优先于民办幼儿园
D.民办幼儿园优先于公办幼儿园

【答案】 B
145、教师将同样大小的A、B两个杯子装满水后，当着孩子的面将8杯的水倒入细高的C杯中，问孩子A杯的水和C杯的水是否一样多，孩子的回答是不一样多。这说明孩子的思维发展正处于()
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段

【答案】 B
146、有些婴幼儿既寻求与母亲接触，又拒绝母亲的爱抚，其依恋类型属于（　　）。
A.焦虑—回避型
B.安全型
C.焦虑—反抗型
D.紊乱型

【答案】 C
147、()是出生后头半年婴儿认知发展的重要里程碑，也是手的真正触觉探索的开始。
A.手的无意抚摸
B.手的抓握反射
C.手脚并用爬行
D.眼手协调动作的出现

【答案】 D
148、下列概念中，与行为主义学习理论有关的是（　　）。
A.强化
B.社会交往
C.同化
D.最近发展区

【答案】 A
149、幼儿期最典型、最有特色的游戏，也是创造性游戏最有代表性的是（　　）。
A.角色游戏
B.表演游戏
C.结构游戏
D.建筑游戏

【答案】 A
150、《幼儿园教师专业标准(试行)》指出，教师应“注重()，培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿养成良好的行为习惯”。
A.教育教学
B.行为规范
C