1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,平行四边形的认识,一、复习导入。,观察下面的图形,寻找平行四边形。,（一）感受生活中“平行四边形”的存在,问题：从图中你能发现平行四边形吗？,二、探究特征,（二）观察、猜想平行四边形的特征,思考一下平行四边形有什么特点？想好后和同学说一说,。,1,4,2,3,12,5,8,6,7,9,10,11,1,4,2,3,12,5,8,6,7,9,10,11,小结：平行四边形的两组对边分别平行并且相等。,两组对角分别相等。,角的特点,1,
2、3,，,2,4,。,（三）验证平行四边形的特征,1,2,3,4,两组对边分别平行的四边形叫做,平行四边形,。,平行四边形的特点：,两组,对边,分别平行,两组,对边,分别相等,两组,对角,分别相等,三、巩固练习,平行四边形,平行四边形,平行四边形,梯形,这些图形中哪些是平行四边形？你是怎么判断的？,1.,下面哪些图形是平行四边形？,2.,在点子图上画出不同的平行四边形。,A,B,C,D,高,底,1,、在平行四边形的一条边上选一点。,2,、从这一点到对边引一条,垂线,。,这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的,高,。,垂足所在的边叫做平行四边形的,底,。,垂足,平行四边形高的画法,1,.,先找一个点
3、顶点）,2.,再找一条线（对边）,3,.,对准点和线,5.,写清底和高,步骤：,4,.,画上一条垂线（虚线）,底,高,画高时一定要用虚线画,并标出直角记号、相应的高和底。,做一做，想一想。,拉成了什么图形？,两组对边有什么变化？,平行四边形,对边始终互相平行,活动：,做一做：,用手拉一拉三角形的两个角。,用手反方向拉一拉平行四边形的,两个对角。,小组讨论：,三角形变形吗？,(,有 没有）,三角形具有（）,。,平行四边形变形吗？,(,有 没有）,平行四边形具有（）。,稳定性,不稳定性,智力大比拼,1,、判断下面的,红色线段,是平行四边形的高吗,?,是的话,找出相应的底,?,(1)(2),A,A
4、A,A,B,B,B,B,C,C,C,C,D,D,(3)(4),D,D,底,高,底,高,底,高,底,高,判断下面的,红色线段,是平行四边形的高吗,?,是的话,找出相应的底,?,(5)(6)(7),A,A,A,B,B,B,C,C,C,D,D,D,底,高,底,高,底,高,底,高,底,高,A,B,C,D,高,底,底,高,2,、思考,:,平行四边形有几条,长度不同,的高,?,A,B,C,D,底,高,思考,:,平行四边形有几条高,?,无数条,1,、从平行四边形（）上的一点到,（）引一条（）,这点和垂足之间,的（）叫做,平行四边形的（）,。,2,、垂足所在的（）叫做,平行四边形的（）,。,一条边,对边,垂线,线段,高,边,底,3,、填空题：,4,、我是公正小裁判。,1.,两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。（）,2.,平行四边形可以画出两条不同的高。（,）,3.,两条线段互相平行，它们也一定相等。（）,4.,在同一平面内两条平行线延长后可以相交。（）,5.,平行四边形和三角形都具有稳定性。（,）,6.,平行四边形的对边相等。（）,7.,平行四边形的两组对边分别平行。（）,8.,长方形是特殊的平行四边形。（）,四、拓展延伸,数一数下图中有多少个平行四边形,作业：,第,67,页练习十一，第,1,题。,四、布置作业,
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