向规范化要分数演示课件.ppt

单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,1,向“作业和训练的规范化”要分数,写给,57,级,1,级部全体同学的一封信,1,人们常说：一分耕耘一分收获，只要多努力,成绩肯定比别人好，勤奋未必成功，但不勤奋就,注定失败。,但是，为什么有的学生明明很努力，成绩却,不好呢？,因为，他们可能在假,学习、假努力，有时候我,们所谓的“努力”，不过是,由自己的无知造成的。,2,有一个女孩子，坐在班级前几排，给老师和家,长的感觉特别乖巧、安静，甚至乖巧到了老师某种,程度上会忽略的地步。,但是在一次大考中，她的成绩很不理想。家长,在一次家长会后问老师：“孩子平常很听话，为什么,成绩不理想呢？”老师就和家长商定好共同关注一下,孩子的学习，家长观察家里，老师观察学校。,经过两周的观察，发现了这个孩子的问题：,家长和孩子，都可能“假努力”,3,在学校上课时，不管老师在讲课、展示,PPT,、提问,这个同学都在迅速地记笔记，,甚至有时候，老师翻,PPT,比较快，她可以不看,本子，只盯着屏幕，然后快速地记下来；,而家长反馈的信息是，她回到家就会把,自己关在屋子里，用一个非常精致的本子，,把白天每一科的笔记再誊写到这本子上，直,到深夜。,4,看到这，大家应该都已经发现了问题,所在，看起来，这个同学确实很勤奋、很,努力，但事实上，由于方法不得当，她的,行为，就是一种“假努力”，也就是无效的努力。,5,我们经常被一些低质量的勤奋蒙蔽了双,眼，觉得这就是在努力，而很多时候，低质,量的勤奋掩盖下的，才是真懒惰。,在我们的学习生活中，存在着以下两种,类型的“懒惰”：,一是肢体懒惰；,二是用脑懒惰。,低质量勤奋掩盖下的真懒惰,6,肢体懒惰的学生，常常自认为自己很聪明，上,课不爱动笔，喜欢用眼看，用脑子想，考试时常常,眼高手低。,用脑懒惰的学生，则是机械地记笔记、刷题，,而不“琢磨”、不“走心”。,上面我们说的这位女同学，就是典型的“脑懒体,勤”的学习者，这样的孩子其实很可怜,别人在玩,的时候，她在学习，但最后又没有理想的成绩作为,回报。导致既没时间玩，休息不好，又没学好，这,样的“勤奋”，是我们一定要避免的。,7,常常有这样一种孩子，他们在学习和,生活上都表现得特别从容，简单地说就,是,玩也玩了，学也学了。这并不一定,是因为他们更聪明，而是因为他们把上课,的时间利用得很“走心”，在有效的时间,里，把该做的事情都完成了，自然有更多,的时间去丰富自己的生活。下面我们就来,看一下，什么是真正的勤奋。,8,1,、在正确的时间做正确的事。,该干什么的时间就干什么，不必把所有,时间都投入到学习上，但求学习的每一分钟,都是有收获的，也就是效率。,不放让你分心的东西在身边。,学习时远离有共同语言的人。,什么是真正的勤奋和有效的努力,9,上课就要以听为主，以理解为主，以记为辅；,一般情况下，老师在课上的时间里主要讲授对新知,识的理解和运用，这是最黄金的时间，如果在这个,时间里，我们跟不上，那么就失去了最佳的获取知,识的渠道和时间。所以，如果我们精力集中的时间,与老师讲授精华知识的时间不匹配，听课效率一定,不会高。,听课效率不高，不会做题，必然要付出更多时,间成本，进行“再学习”，而很多同学课后花大量时间补习的根源，就在于课上错过了黄金时间。,10,上课时，以听和理解为主，以记笔记为,辅。并且，笔记不可面面俱到，以重点和自,我特点为主。切忌一字不落地记下老师所有,的话。,要用自己的语言记笔记。老师在上课时,会用到很多专业术语，,真正会记笔记的同学，,会把老师的专业术语,转化为自己的语言。,11,2,、善于思考，善于总结，善于发现问,题并解决。,有的同学上了一节课、一天的学，都,没有提出一个问题，但“没问题”就是真的会了吗？其实未必。很多时候，“没问题”恰恰证明你没有听懂，没有融入到课堂中，试想，对于一个你完全不懂的领域，,让你去提问，你能问出来吗？当然不能。,12,所以，对于我们同学，尤其是上高中的,同学们，我们必须要自己去思考，去发现问,题，这样才能培养出自主学习的能力，才能,做到有效率地学习，而不是拼着勤奋的外,衣，做假象，磨洋工。像那句老话说得那样“出工不出力，出力不出活。”,13,3,、,勤奋之前请先思考,。,我的弱科和强科分别是,我的弱科的薄弱之处出现在,我的学习习惯哪些好，哪些不好,我目前的学习中存在哪些问题,哪些急需解决，哪些我可以自己解决，,哪些必须求助于,同学或老师,14,4,、不要拿时间来衡量勤奋。,家长、同学们往往存在一个认识上的一个误,区，就是认为只要孩子一天到晚坐在书桌前，就是,“好好学习”，就是“勤奋”,长时间学习不等于深度思考，也不等于学进去了。,长时间学习可能是在毫无意义的刷题。刷题不,见得就是好的，有的同学就是在刷题的过程中，一,遍、两遍、三遍地重复自己的错误，这是很可怕的。,长时间的学习可能是因为对着课本发呆，胡思乱想，胡写乱画。所以，请同学们辨别自己所谓的勤奋的真伪。,15,5、,明确先做哪件事,。,每天,我们,都有很多学习任务：英语单词，语,文,背诵,，,数学,习题，,政史地记忆,有的,同学在,自主时间内,上来就开始背单词，背了一会，想起,数学有练习题，就放下英语，写了一会数学，又,想起语文老师布置了,作业,忙了一晚上，什么都没做完，也没做好。,所以,在每天开始学习前，一定要有一个大体的计划，设定好任务的“优先级”。,16,复习优先。,自习时或在家自主学习时,，先把老师当天所讲的重点，以“过电影”的形式回忆一遍，有模糊不清的地方，一定抓紧看书，强化记忆。这样的做法有助于我们在学习过程中明确重点，明确方法。,不要慌着做题训练,。,纠错优先。,总量一定的前提下，错的越来越少，对的必然越来,越多，重复犯错会养出错误的惯性思维，后患无穷。在,纠错过程中，首先要分析出错原因：是知识欠缺，还是,习惯不好；是方法不得当，还是综合能力欠缺？弄懂之,后，该背的背，该养成的养成，该改变的改变。要及时,纠正记忆，抵制惯性思维，不在同一个地方摔倒两次。,17,5,、,有超强的执行力,。,前面讲的内容，可能让大家,对当前自,己的学习,有所认识,，,但是光有,心动甚至热,情还远远不够,，让学习热情发挥最大效益,的法宝，是执行能力，真正的强者，不是,强在制定计划，而是强在执行力上,，也就,是我们之前讲过的学习力。,18,明确了方向和方法，,就,要去做,，有困难也要做；,颠覆自我是一个极其痛苦的过程，,但,贵在坚持；,学习不可能是一个完全快乐的过程，必定是艰苦,的,甚至是,孤独的；,学习能带给你最大的满足感和幸福感过程越,痛苦，成功后的满足感就越大；,学习上的强者必然有极高的专注度和持之以恒的,精神；,高专注度和恒心是未,来成功的法宝。,19,真正的努力，不是比谁花的时间更多，,谁把自己虐得更惨，而是找到合适的方法，,抛下杂念，全身心地投入去做一件事情。,骗别人很容易，骗自己更容易，但是要,骗这个世界真的有点难，你所亏欠的，终有,一天会连本带利还回来。,20,向规范化要20分,你有以下不规范的学习行为吗？1,、字迹潦草，文字不规范，书写不认真；,2,、格式不规范，步骤不清晰，过程不完整；,3,、订正不及时，反思不到位；,4,、完成不独立，作业有抄袭；,5,、解答思路不清晰。,21,向规范化要20分,每次考试总有部分同学的答题卡出现问题,1,、涂抹不均匀不标准,2,、使用铅笔不标准,3,、漏涂，出现空白,4,、考试号码错误、科目类别漏涂,22,向规范化要20分,如果我们每一次考试都能够规范书写、答题，那么我们的每一次考试都将会多考,20,分。近年来高考书写规范化的增分因素更加明显，论述和简答题，特别是作文，书写如果不工整，你将面临十分危险的境地：虽然说你不是书法家，但只要你愿意，你完全可以把字写清楚写工整，高考试卷不是你练草书的地方。,23,向规范化要20分,关于规范答题，一些资深阅卷老师，给出了下列中肯建议：,1,、阅卷一般按步骤给分，做到某个步骤就给一定的分。解题过程的表述过于简单化，有的是只有答案没有过程，没有进行分析，这样即使答案完全正确，也会扣去相应的步骤分。写出每一个过程对应的方程式，只要说明、表达正确都可以得相应的分数；有些学生喜欢写出一个综合式，或是连等式，而评分原则是“综合式找错”，即只要发现综合式中有一处错，全部过程都不能得分。所以对于不会解的题，分步列式也可以得到相应的过程分，增加得分机会。书写要工整，特别是涉及数学和字母。如字母“,b”,与数学“,6”,，就有学生因没写清而冤枉失分。,2,、审题要仔细，关键字眼不可疏忽审题时一定要仔细，尤其要注意一些重要的关键字眼，不要以为是“容易题”“陈题”就一眼带过，要注意“陈题”中可能有“新意”。也不要一眼看上去认为是“新题、难题”就畏难而放弃，要知道“难题”也只难在一点，“新题”只新在一处。由于疏忽看错题或畏难轻易放弃都会造成很大的遗憾。这也是规范化训练的重要内容，希望同学们平时要注意加强训练。,24,向规范化要20分,3,、答题要规范，得分有技巧 对复杂的数值计算题，最后结果要先解出符号表达，再代入数值进行计算。最后结果的表达式占有一定的分值，结果表达式正确计算过程出错，只会丢掉很少的分。若没有结果表达式又出现计算错误，失分机会很大。还要提醒大家的是，由于网上阅卷需要进行扫描，要求考生字迹大小适中清晰。合理安排好答题的版面，不要因超出方框而不能得分。综合科，每题给出了有限空格，考生答题应在所给规定范围内的答题才有效。不要答错位，第一题就只能在第一题所给空格处，不可挤占第二题空间。,25,向规范化要20分,4,、由于是计算机阅卷，阅卷老师每人每天平均阅,1000,多的试卷。,有学生在试卷上写了后觉得不对又改掉，用橡皮擦轻轻擦，又擦不干净，还影响清晰度；擦重了，纸易破或发毛，字写上去越发看不清。也有学生干脆划掉，可是试卷上的空格有限，剩下的将字写得很挤，老师还是看不清楚，容易引起误判。因此，考生应注意，稳住心情，等思考清楚，语言组织好了再落笔。,5,、书写规范，学科用语正确。由于考场紧张，有学生为图快，书写潦草，上笔连着下笔，让老师猜字，浪费老师时间，影响阅卷速度，且容易引起歧义，导致误判。所以，答题时字应尽量写规范，不要求书法，但要求尽量地清晰。,26,向规范化要,20,分,关于规范学习,级部向每一位同学提出的要求,1,、清除“计算器”、“修正带”、“涂改液”、“胶带”、“电子词典”，严禁“五小件”入班，级部不定期检查，发现没收。,2,、审题读两遍，学会画出重点。,3,、答题要规范，看清题号，注意方框，分点作答，写清过程，一笔一画，卷面整洁。,规范化训练要放在平时，不要到了考试在才想起规范化,27,向规范化要20分,同学们，在每年高考的的成绩册里，大家看到一分两分的差距将会有多少人的名次发生变化，这难道不是命运的变化吗？细节决定成败，细节也将决定你的前途命运。希望大家在紧张的复习中，用心做好规范化答题这篇文章！,28,29,