螃蟹-材料作文审题立意.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,材料作文,审题立意,1,请同学们看一则材料，想一想你从哪个角度立意。,下面一句是黄永玉给自己的画作,螃蟹,所写的解说，写一篇不少于,800,字的文章。,螃蟹：可也怪！人怎么是直着走的？,说明：全面理解材料，可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主立意，自定文体，自拟标题，不能脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不要抄袭。,2,3,材料作文审题立意,第一步（关键）,审读材料,？,？,4,第一步,：审读材料,一、明对象,（螃蟹、人）,二、找关键,（怪）,三、辨是非,（不必或不应怪）,四、查原因,（主客观、正反面）,5,由螃蟹发问的原因联想到生活中某一类人，这一类人之所以有这样的困惑，恐怕不外乎以下原因：一是自己不了解对方，二是认为只有自己才是正常的、正确的、好的，三是按照自己的标准来衡量他物、他人，不包容，不宽容。,分析观点的确立,第二步：找出最佳角度，准确提炼观点,6,观点展示及分析,生活是丰富多彩的,换个标准看他人,以欣赏的眼光看他人,每个人都可以有自己的特色,求同存异，和谐相处,7,总结审题立意的过程,第一步：审读材料,对象 关键 是非 原因,第二步：找出最佳角度，准确提炼观点,第三步联系材料和生活，正确拟写观点,8,展示拟写的立意：,1.,在这个世界上,万事万物都有各自固有的规律,不论植物、动物还是人，也都有自己的生存方式和习性，所以我们不应该像螃蟹那样狭隘，而应该看到,生活本来就是丰富多彩的。,2.,螃蟹因为固执甚至有点霸道，所以以己度人，这并不奇怪，可是每个事物都有其独特的行为方式,所以我们在生活中,要学会换位思考,学会理解和包容。,9,拟写立意练习一,南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来，一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现了，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出,原来，先出来的那只幼龟是个,“,侦察兵,”,，一旦遇到危险，它便缩回去，现在它安全到达大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好心的游客走了，原先那只在等待时机的老鹰又飞了回来,其他老鹰也跟过来了。,10,学生立意展示,11,拟写立意练习一示例,观点,遵循规律才是善举,游客赶走老鹰，好心护送海龟，却没想到会给海龟家族带来巨大的伤害。生活中也一样：有时好心未必办好事。其原因就在于违背规律。由此可见，,遵循规律办事才是真正的善举。,12,拟写立意练习一示例,观点,坚持不懈，收获成功,面对人为干扰，老鹰选择了后退一步的等待，然而这并不意味着放弃，最终因为坚持不懈，它收获了可以捕获更多海龟的成功。人生路上，也有很多时候只需要你坚持下去，成功就不远了。,13,拟写立意练习一示例,海龟的侦察兵是在游客的护送下抵达大海的，幼龟群仍以经验主义接收信息，其教训是惨痛的。这让我们认识到：当外在因素发生变化时，,人应该学会变通，注意全面和综合考虑信息才对。,14,拟写立意练习二,小马要过河，先问牛大伯，问是否可以趟过去。牛大伯说水很浅，能趟过。小马正准备过，忽然松鼠告诉他，水很深，不能过，前天还淹死了它的一个同伴。小马没主意了，回去问妈妈。妈妈叫它自己多想想，试一试。结果小马过去了，水不深也不浅，刚好过膝盖。,要求：审题立意，并写成立意文段。,15,学生立意展示,16,拟写立意展示,观点,独立思考是可贵的精神素质,面对牛说水浅，松鼠说深的同一条河，小马没有盲从于别人，而是经过独立思考最终找到了答案。生活中，我们也会遇到类似的问题，,要想解决问题，就应该学会独立思考。,17,拟写立意展示,观点,实践出真知,同一条河流，牛说水很浅，松鼠说很深，小马亲身过河时水不深也不浅。由此看来，别人的经验不一定适合自己，,只有实践才能出真知。,18,生活有时就像,“,雾里看花，水中望月,”,，我们需要用知识武装自己，借实践来锻炼自己。拥有慧心，练就慧眼，才能让我们从雾水中望到真相，寻到真理。,寄语,19,