苏州市2020年苏教版八年级(上)期末基础学科调研测试试卷.doc

苏州市初二基础学科调研测试试卷
语　　文
2012.1
注意事项：
1．本试卷满分100分，考试时间120分钟；
2．所有的答案均应书写在答题卡上，按照题号顺序答在相应的位置，超出答题区域书写的答案无效；书写在试卷题上、草稿纸上的答案无效；
3．字体工整，笔迹清楚。坚持答题卡卷面清洁。
第一部分 〔24分〕
1．依据汉语拼音写出汉字。〔4分〕
① ▲ ( xuān)闹 ② ▲ (dì)听 ③鳞次 ▲ (zhì)比 ④如火如 ▲ (tú)
2．下面的句子中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。〔4分〕
路边，一个不起眼的脚落，野菊静静开放。微苦的芳香，把秋天的空气涂抹成了一篇充满哲思的短文，使人想起清新，想起深遂，想起天高云淡，想起寂莫辉煌。在秋天，很多景物都会因为一从野菊的盛开，而显得更加成熟。
3．默写古诗文名句，并在括号内写出相应的作家、篇名。〔8分〕
①感时花溅泪， ▲ 。〔杜甫《春望》〕
② ▲ ，隔江犹唱《后庭花》。〔杜牧《 ▲ 》〕
③ ▲ ，铁马冰河入梦来。〔陆游《十一月四日风雨大作》〕
④不畏浮云遮望眼， ▲ 。〔 ▲ 《登飞来峰》〕
⑤更喜岷山千里雪， ▲ 。〔毛泽东《七律长征》〕
⑥ ▲ ，水中藻荇交横，盖竹柏影也。〔苏轼《记承天寺夜游》〕
4．名著阅读：《钢铁是怎样炼成的》
①在“筑路〞这一片段中，作者营造了一个恶劣的自然环境，请简要概括。〔2分〕
②下面这段文字中的“他〞是谁？“他〞对保尔有着怎样的影响？“筑路〞中他帮工程队解决了什么困难？〔3分〕
他很喜爱这个灵巧的孩子。空闲的日子，他常常来看望阿尔焦姆。这个通情达理、严正认真的水兵，总是耐心地倾听他们讲日常生活中的各种事情，尤其是母亲埋怨保尔调皮的时候，他更是耐心地听下去。
5．语言表达。
春节将至，请你为自己的父母写上一句祝福语，要求运用恰当的修辞手法，表达出自己的感恩之情。〔3分〕

第二部分〔36分〕
阅读下面的文章，完成6～9题。
晏子使楚
晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？〞左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。〞
晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？〞对曰：“齐人也，坐盗。〞王视晏子曰：“齐人固善盗乎？〞晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为积，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？〞王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。〞
6．解释下面加点词在句中的意思。〔4分〕
①齐之习辞者也( ▲ ) ②王曰，何坐？( ▲ )
③齐人固善盗乎？( ▲ ) ④圣人非所与熙也( ▲ )
7．比较下面的疑问句，联系上下文说说它们有什么不同的表达效果。〔2分〕
①缚者曷为者也？
②得无楚之水土使民善盗耶？
8．晏子把“南橘北枳〞与“齐人楚盗〞进行类比，这样回答楚王有什么妙处？〔2分〕
9．阅读下面一则寓言，用现代汉语翻译画线的句子。〔4分〕
鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入；横执之，亦不可入。计无所出。俄有老父至，曰：“吾非圣人，但见事多矣！何不以锯中截而入？〞遂依而截之。〔《笑林》〕
①鲁有执长竿入城门者
②吾非圣人，但见事多矣！何不以锯中截而入？

阅读《幽径悲剧》中的几段文字，完成10～13题。
我是一个没有出息的人。我的感情太多，总是供过于求，常常为一些小动物、小花草惹起万斛闲愁。真正的伟人们是决不会这样的。反过来说，如果他们像我这样的话，也决不能成为伟人。我还有点自知之明，我注定是一个微小的人，也甘于如此，我甘于为一些小猫小狗小花小草流泪叹气。这一棵古藤的消亡在我心灵中引起的痛苦，别人是无法理解的。
从此以后，我最爱的这一条幽径，我真有点怕走了。我不敢再看那一段悬在空中的古藤枯干，它真像吊死鬼一般，让我毛骨悚然。非走不行的时候，我就紧闭双眼，疾趋而过。心里数着数：一，二，三，四，一直数到十，我估摸已经走到了小桥的桥头上，吊死鬼不会看到了，我才睁开眼走向前去。此时，我简直是悲伤至极，哪里还有什么闲情逸致来欣赏幽径的情趣呢？
但是，这也不行。眼睛虽闭，但耳朵是关不住的。我隐隐约约听到古藤的哭泣声，细如蚊蝇，却依稀可辨。它在控诉无端被人杀害。它在这里已经呆了二三百年，同它所依附的大树一向和睦相处。它虽阅尽人间沧桑，却从无害人之意。每年春天，就以自己的花朵为人间增添美丽，焉知一旦毁于愚氓之手。它感到万分委屈又投诉无门。它的灵魂死守在这里。每到月白风清之夜，它会走出来显圣的。在大白天，只能偷偷地哭泣。山头的群树，池中的荷花是对它深表同情的，然而又受到自然的约束，寸步难行，只能无言相对。在茫茫人世中，人们争名于朝，争利于市，哪里有闲心来关怀一棵古藤的生死呢？于是，它只有哭泣，哭泣，哭泣……
10．“心里数着数：一，二，三，四，一直数到十”这一细节描写有什么表达效果？〔2分〕
11．“山头的群树〞、“池中的荷花〞也对藤萝“深表同情〞，这样写有什么用意？〔2分〕
12．藤萝并不会“哭泣〞，文中却三次写到它“哭泣〞，请从思想内容和表达特色两个方面作简要分析。〔2分〕
13．作者说“这一棵古藤的消亡在我心灵中引起的痛苦，别人是无法理解的〞，这是为什么？作者的痛苦仅仅是古藤的消亡吗？〔3分〕

阅读下面一篇文章，完成14～18题。
老家苏州
艾 雯
①有一处地方，无论你已离开了它，千山万水阻隔。但天际海角，它永远跟你在一起。那正是每个人生于斯、长于斯的故乡。
②门前走过千百次的长巷，洁净的鹅卵石平滑如洗。青石台阶、黑漆屏门、白粉墙头探出一两枝桃李。小河萦绕回转，潺潺流过杨柳岸，傍水人家，橹声欸乃，满载蔬菜瓜果的小舟驶过身边。园林深处，总是诗情画意。高耸云天的宝塔，永远是方向的指标。动乱岁月、漂泊人生、世界变迁，心中梦中永不褪色的，是那故乡的山山水水，万种风情
③在那里，总有一些人亲昵地唤你的乳名，抱过你、拍过你，知道你小时候一些可爱的举止、一些可笑的糗事。还有不少堂兄弟表姊妹，以及自小便一起在墙门间踢毽子、大厅上造房子、花园里捉迷藏，又一路勾肩搭背上学的亲密伙伴。
④在那里，你听到的是比世界上任何声音都动听、都亲切的声音，那是你生命最初接触的声音。从耳畔的呼唤、教诲，到牙牙学语，吟唱儿歌……身在异乡，纵使在众音喧哗中，只那么轻轻一句，便能震撼心弦，又那样安舒地熨帖每一根神经。
⑤在那里，有任何地方吃不到的好东西，雅淡的佳肴，精致的点心糖食，田里树上鲜嫩沁甜的蔬果，塘里的莲藕红菱，河中的鱼虾螃蟹……产品中有醇厚的乡土味，调味中渗着浓浓的乡情，早已嗜食成瘾。
⑥在那里，地域性的优异文化熏陶你的心智，山水清华滋润你的性灵，卓越的人文精神导引你的性向，传统的习俗风尚培养你的生活情致，高雅独特的审美观决定你的品位，这些都已形成你性格的原型、观念的基因，不能磨灭，也难以再脱胎换骨。
⑦最初的爰、最早的启蒙、最深的根蒂，是你刻骨铭心的恩情和绻绻的忆念。
⑧脐带剪断了，儿女的心永远系恋着母亲。离开了故乡，游子的心，始终怀念那片萌芽生根的土地。
⑨那一年，清明刚过，杏花细雨，杨柳拂面的1937年初春。父亲允同乡好友邀请，同去江西帮忙一年。一家四口：双亲、未满一岁的润妹和少年的我，向恋恋不舍的外婆告辞：“勿要担心，就要转来过年咯。〞黄包车碾过幽幽静静的瓣莲巷，出平门。我靠窗坐在火车上，望着蜿蜒的城墙，高挺的北寺塔，一一倒退消失，心中默默祈诉“再见！苏州。〞谁知这一趟出远门竟是半个多世纪，从此归乡路断，天人永隔，再也不曾回老家过年。
⑩“七七〞事变，人类最丑陋残酷的侵略战争，山河破碎，疆土寸断，书生型的父亲，禁不起思乡忧国，日夜跑空袭警报，不三年便在大庾任上遽然逝世，少年的我惶恐肩起重任，母女三人随着我工作单位，辗转大后方。战乱中历经颠沛艰难，家乡总是心中不败的据点。之后两岸隔绝，音讯渺茫，日思暮想，总是难以排解乡愁。逢年过节，花开叶落，总会勾引起无限往事，如同一滴水滴入回忆的深潭，小小涟漪，迅速扩漾、回旋、无岸无涯……沉醉在往日情怀中，脉脉相扣、息息相通，那一会母女俩心贴心，在亲情交融，共同思念的随时，亦是另一种幸福。
(11)1990年秋，女儿陪我第一次返乡，九六高龄的母亲未曾同行，殷殷切切只是絮叨着一些亲属的小名，但人事渺杳，无以作答。当我提到寒山寺敲钟，住持法师特别为她祈福。老人家忽然兴致勃勃背起“月落乌啼霜满天……半夜钟声到客船。〞她没有记清“半夜〞和“夜半〞，意思本来一样。总想有一天可以陪她回去一起走拱桥、听钟声。毕竟跋涉太辛劳，她老人家高寿一百零二岁仙逝，却终未能重返故乡。
(12)许多年前写下这篇真挚的怀念文章，漂泊游子有“根归起源〞之感受——但愿来生仍做苏州人！
〔选自《苏州杂志》2008年第5期，有删改〕
14．“老家苏州〞对“我〞的恩情有哪些？请结合上下文分点归纳。〔3分〕
15．第8段在结构上有什么作用？段中以“剪断脐带〞设喻有什么好处？〔4分〕
16．“勿要担心，就要转来过年咯。〞这一句苏州方言用在此处有特别的意义，请细细揣摩并作简要分析。〔2分〕
17．为什么说思念“亦是另一种幸福〞？请联系上下文说说你的理解。〔3分〕
18．纵观全文，简要分析结尾“但愿来生仍做苏州人〞的表达作用。〔3分〕

第三部分〔40分〕
19．作文。〔40分〕
请以“在冬天的阳光里〞为题，写一篇不少于600字的记叙文。文中不要出现或暗示所在学校、班级及真实姓名。